МБОУ "Центр образования №32"
Рабочая программа
Элективного курса по обществознанию «Человек и общество» в 9 классе
учитель: Пронькина О.М.
2014-2015 учебный год
г. Череповец
Пояснительная записка
Программа элективного курса "Человек и общество" рассчитана на 33 часа, предназначена для предпрофильной подготовке учащихся 9-х классов общеобразовательной школы, является предметно - ориентированной.
Количество часов: программа составлена для общеобразовательных классов, рассчитана на 33 часа (1 час в неделю)
Курс состоит из следующих тем:
1) Общество (6 часов)
2) Социальная сфера (7 часов)
3) Экономика (20часов)
Такой подбор материала преследует две цели: с одной стороны это создание базы для развития способностей учащихся, с другой - восполнение некоторых содержательных пробелов основного курса. Программа элективного курса применима для различных групп школьников, независимо от выбора их будущей профессии, профиля в старшей школе.
Тема содержание:
Общество. Понятие общество. Общество как сложная динамичная система. Деятельность - способ существования людей. Познание и знание. Типы обществ. Прогресс и регресс, глобальные проблемы мира.
Социальная сфера. Социальная структура общества. Социальные нормы и отклоняющееся поведение. Нации и межнациональные отношения. Семья и быт. Социальное развитие и молодежь.
Экономика. Роль экономики в жизни общества. Экономическая культура. Типы экономических систем. Деньги, их функции. Налоги и налоговая политика. Занятость и безработица. Инфляция. Мировая экономика.
Цель курса «Человек и общество» заключается в подготовке учащихся к жизни в демократическом правовом государстве, гражданском обществе путем формирования у них устойчивых представлений о мире, обществе, государстве, его институтах, основных социальных связях и отношениях, политических и правовых средствах регулирования общественной жизни.
Задачами курса являются:
- формирование представлений учащихся о социальных явлениях и общественных процессах;
- актуализация знаний понятийно-терминологической базы обществознания;
-выделение разных видов взаимосвязей человеческой деятельности, общественных процессов и тенденций мирового развития;
- повышение общего уровня культуры;
- формирование умения анализировать позицию автора текста;
- подготовка обучающихся 9-х классов к ГИА в новой форме
Планируемые предметные умения:
- знать и использовать основные необходимые обществоведческие научные понятия и термины;
- называть изученные социальные явления и объекты и характеризовать их;
- сравнивать изученные социальные явления и объекты;
- приводить собственные примеры;
- давать собственную аргументированную оценку изученных социальных явлений и объектов;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
- первичного анализа и использования социальной информации;
- сознательного неприятия антиобщественного поведения;
- решение заданий ГИА разного уровня сложности.
Доминантной формой учения является поисково-исследовательская деятельность учащихся, которая реализуется как на занятиях в классе, так и в ходе самостоятельной работы учащихся.
Курс построен по модульному принципу, который позволяет успешно организовывать самостоятельную работу учащихся и различные маршруты освоения предложенного содержания.
Организация и проведение аттестации учеников: выполнение проектных заданий, тестовые задания, защита рефератов.
Основными результатами освоения содержания элективного курса учащимися может быть определенный набор умений, приобретение опыта исследовательской деятельности. Может использоваться и форма итогового тестирования.
Календарно-тематическое планирование элективного курса
« Человек и общество"
урока Название раздела, тема
Кол-во часов
Дата проведения
Раздел 1. Общество.
6
1
Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни и их взаимосвязь. Общественные отношения и их виды.
1
02.09
2
Взаимодействие природы и общества.
1
09.09
3
Социальные изменения и их формы. Эволюция и революция.
1
16.09
4
Развитие общества. Движущие силы общественного развития.
1
23.09
5
Традиционное, индустриальное, информационное общество.
1
30.09
6
Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы. Современный мир и его проблемы. Глобализация. Причины и опасность международного терроризма
1
07.10
Раздел 3. Социальная сфера.
7
7
Социальная структура общества. Социальные группы и общности. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы.
1
14.10
8
Социальное неравенство. Социальная мобильность. Социальное развитие России в современных условиях. Социальное страхование.
1
21.10
9
Социальный конфликт. Пути его разрешения. Значение конфликтов в развитии общества.
1
28.10
10
Межличностные отношения. Межличностные конфликты, их конструктивное решение. Пути достижения взаимопонимания.
1
11.11
11
Семья как малая группа. Брак и развод. Неполная семья. Межличностные отношения в семье. Этика семейных отношений. Семейный долг, забота о членах семьи.
1
18.11
12
Этнические группы и межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Межнациональные конфликты. Межнациональные отношения в РФ, в Мурманской области.
1
25.11
13
Урок обобщающего повторения по разделу: « Социальная сфера».
1
Раздел: «Экономика»
20
14
Экономика и ее роль в жизни общества.
1
15
Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость (цена выбора).
1
16
Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.
1
17
Деньги. Функции и формы денег. Обменные курсы валют
1
18
Инфляция. Реальные и номинальные доходы.
1
19
Экономические основы защиты прав потребителя. Международная торговля.
1
20
Экономические системы и собственность. Главные вопросы экономики.
1
21
Роль собственности и государства в экономике.
1
22
Производство и труд. Разделение труда и специализация. Производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда.
1
23
Заработная плата. Стимулирование труда.
1
24
Предпринимательство и его основные организационно-правовые формы. Издержки, выручка, прибыль. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Предпринимательская этика.
1
25
Рынок. Рыночный механизм.
1
26
Понятия спроса и предложения. Факторы, влияющие на спрос и предложение. Рыночное равновесие.
1
27
Семейный бюджет.
1
28
Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан (наличная валюта, банковские вклады, ценные бумаги).
1
29
Сущность, формы и виды страхования. Страховые услуги, предоставляемые гражданам и их роль в домашнем хозяйстве.
1
30
Экономические цели и функции государства. Экономическое развитие России в современных условиях.
1
31
Безработица как социальное явление. Экономические и социальные последствия безработицы. Борьба с безработицей. Профсоюз.
1
32
Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки. Пенсии, пособия, дотации.
1
33
Налоги, уплачиваемые гражданами.
1
Литература:
1) Кравченко А.И. Обществознание. Программа курсов для 8-9 и 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Допущено министерством образования Российской Федерации. М. "Русское слово", 2010.
2)Кравченко А.И. Тесты по обществознанию 8-9 классы. М. "Русское слово"2011
3)Певцова Е.А. Обществознание. Книга для учителя. М. "Русское слово", 2010
4) Оценка качества выпускников основной школы по "Обществознанию", М. "Дрофа", 2006
5) Лазебникова А.Ю., Калачева Е.Н. Обществознание. ОГЭ, 2017
Литература для учителя:
1) Алексеев С.С. Право. Законы, правосудие, юриспруденция в жизни людей. М., 1998
2) Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы государства и права. М. 1998
3) Никитин А.Ф. Граждановедение.9 класс. - М. 1997.
4)Никитин А.Ф. Право и политика. - М. 1997
Дополнительная литература для учащихся:
1) Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. М.,1988
2) Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные психологические труды. М. 1995
3)Липсиц И.В. Экономика без тайн.М., 1993
4)Прикладная экономика. М.,1993
5) Социальные конфликты. Экспертиза, прогнозирование, технология разрешения. М.,1995
Интернет - ресурсы.
Всеобщая декларация прав человека. Полный текст 30 статей декларации, принятой ООН в 1948г
htt:\\www.meno.ru\prawo\fund\481210.
Права и дети в Интернете
Школьникам об их правах в законе "Об образовании"
http:\\school-sector.relam.ru\prava\index.html
