Батыс Қазақстан облысы
Сырым ауданы
Жалпы білім беретін Жырақұдық орта мектебі
Тарих пәнінің мұғалімі Бабашева Райгүл Қайырсапақызы
9-сынып. Адам.Қоғам.Құқық
Сабақтың тақырыбы: § Қазақстан Республикасының Үкіметі
Сабақтың мақсаты:
ҚР Үкіметі, оның заң шығаруға қатысуы, Президентпен қатынасы, Парламентпен қатынасы, Үкіметтің жергілікті атқарушы органдармен қатынасы, жергілікті билік органдары туралы оқушылардың білімін қалыптастыру.
Оқушылардың материалды қабылдау, таңдау, меңгеру, салыстыру,пікірталастыру, негізгісін ажырата білу сияқты білім-біліктілігін дамыту.
Оқушылардың саяси санасын қалыптастыра отырып, білімділікке, жүйелілікке тәрбиелеу, тарихи білімділігін көтеру.
Сабақтың түрі:Дәстүрлі сабақ
Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.
Көрнекілігі:Кесте, сызба,карточкалық сұрақтар.
Тірек ұғымдары: Үкіметтің құрамы мен қызметі, заң шығару бастамасы, басқару және жауаптылық, үкіметтің Президентпен және Парламентпен қатынасы, Үкіметтің жұмыс тәртібі.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі
Оқу құралын тексеріп түгелдеу,екі топқа бөліп отырғызу,оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:
Құқықтық диктант
Президент сөзі ...........мағына береді. Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті..............сайланды. Президент ..................................................... сайлайды. Президент....................... арқылы сайланады. Президент................ шығарады. Президенттің ....................құқығы бар.
Кесте толтыру
Кесте толтыру. Түсіп қалған сөздерді орнына қой.
Президент болып сайлана алады
жасқа толған
тілін білетін
тұратын
мерзімге
партияға қатысы
Кесте толтыру
Термин сөздіктермен жұмыс
1.Вета қою-
2.Референдум-
3.Президент-
4.Нормативтік-
5.Парламент-
6.Сенат-
7.Фракция-
8.Депутаттық топ-
ІІІ. Жаңа сабақ
Инсерт
Үкімет
Атқарушы биліктің жоғары органы. Ол орталық және жергілікті атқарушы органдар жүйесін басқарады, солардың қызметіне басшылық етеді.
Республика министрліктері мен комитеттері
Облыстық, аудандық, қалалық және қалалық-аудандық әкімшіліктер кіреді.
Үкіметтің атқаратын жұмыстары
1.Экономика саласында
2.Әлеуметтік салада
3.Ғылым.техника, білім және мәдениет саласында
4.Әкімшілік-саяси басқару саласында
5.Заңдылық пен құқықтық тәртіпті нығайту саласында
6.Сыртқы саясат саласында
Ведомстволар
Министрліктерден және Үкіметке кірмейтін орталық атқарушы органдардан басқа да республикалық органдар.
Үкіметтің заң шығаруға қатысуы
Ол өзінің құзыретіне кіретін барлық мәселелер бойынша заң жобаларын жасап, оларды Мәжілістің қарауына енгізуге құқықты.
Өзінің қызметі бойынша Республика Президентінің алдында жауапты болады. Үкімет өз бағдарламасының,
Президент тапсырмаларының орындалуы туралы Президентке үнемі хабарлап тұрады.
Конституцияда көзделген реттерде Парламент Мәжілісінің және Парламент алдында жауапты.Үкіметтің заң шығару құқығы Парламент Мәжілісінде жүзеге асырылады.Үкімет жыл сайын ркспубликалық бюджетті Парламенттің бекітуіне тапсырып отырады.
Аудандық, қалалық және облыстық әкімдермен белгілі бір қатынастары қалыптасады.Жергілікті атқарушы органдармен арадағы қатынастары «билік-бағыну» ұстанымы бойынша құрылады.
Жергілікті билік органдары
Мәслихат
Әкімшілік
Жергілікті мемлекеттік басқаруды мәслихат деп аталатын жергілікті өкілді және атқару органдары жүзеге асырады.
Мәслихаттар депутаттарын азаматтар жалпыға бірдей тең, төте және жасырын дауыс беру арқылы бес жыл мерзімге сайлайды.Мәслихат депутаты болып Қазақстан Республикасының жиырма жасқа толған азаматы сайлана алады.
Әкімшіліктің құрамына-әкім, оның орынбасарлары, әкімнің аппараты, басқармалары мен бөлімдері кіреді. Әкімшілікке экономикалық салада белгілі өкілеттіктер беріледі. Ол әлеуметтік-мәдени қызмет атқаратын объектілердің жұмысына қамқорлық жасау, кәсіпкерлікті дамыту жағдайларын туғызу, жолдардың, көшелердің ұсталуы, тұрғын үйлерді бөлу жұмыстарын атқаруы тиіс.
ІҮ. Сабақты бекіту:
Кесте толтыру
Сұрақтар.
1.Үкіметті кім басқарады, оның өкілеттіктері қандай?
2.Неге үкіметті мемлекеттік билікті бөлудің дербес буыны деп санайды?
3.Министрліктер деген не?
4.Ведомстволар деген не?
ҮІ. Үйге тапсырма:§Оқуға, сұрақтарға жауап беру.
[pic]
