Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе авторской программы «Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М.: «Просвещение» 2011» (под редакцией академика РАО, доктора педагогических наук Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Л. Ф. Иванова, кандидат педагогических наук; А. И. Матвеев, кандидат педагогических наук), Положения о рабочей программе МКОУ «Октябрьская СОШ» (приказ №35 от 30.05.2016 г.).
Из резервного времени добавлены 2 ч на тему «Личность и общество», 2 ч на тему «Сфера духовной культуры», 2 ч на тему «Экономика», 2 ч на тему «Социальная сфера» и 1 ч на итоговое повторение.
2. Планируемые результаты обучения учебного предмета
В результате изучения обществознания ученик должен
Знать/понимать
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
сущность общества как формы совместной деятельности людей;
содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
описывать человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать суждения об обществе и человеке;
объяснять взаимодействия личности и общества;
приводить примеры социальных отношений; деятельности людей;
оценивать поведение людей;
решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
полноценного выполнения типичных для себя социальных ролей;
нравственности конкретных поступков людей;
сознательного неприятия антиобщественного поведения.
3.Содержание учебного предмета
Тема 1. Личность и общество. 5 часов
Личность. Социализация индивида. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.
Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения.
Социальные изменения и их формы. Развитие общества. Человечество в 20 веке, тенденции развития, основные вызовы и угрозы. Глобальные проблемы современности.
Тема 2. Сфера духовной культуры. 9 часов
Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества. Тенденции развития духовной культуры в современной России.
Мораль. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность. Добро и зло – главные понятия этики. Критерии морального поведения.
Долг и совесть. Объективные обязанности и моральная ответственность.
Долг общественный и долг моральный. Совесть – внутренний самоконтроль человека.
Моральный выбор. Свобода и ответственность. Моральные знания и практическое поведение. Критический анализ собственных помыслов и поступков.
Значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования. Самообразование.
Наука, ее значение в жизни современного общества. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли научных исследований в современном мире.
Религия как одна из форм культуры. Религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.
Тема 3. Экономика. 14 часов
Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов и экономический выбор. Свободные экономические блага. Альтернативная стоимость (цена выбора).
Основные вопросы экономики: что, как и для кого производить. Функции экономической системы. Модели экономических систем.
Собственность. Право собственности. Формы собственности. Защита прав собственности.
Рынок. Рыночный механизм регулирования экономики. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.
Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.
Предпринимательство. Цели фирмы, ее основные организационно-правовые формы. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство.
Роль государства в экономике. Экономические цели и функции государства. Государственный бюджет. Налоги, уплачиваемые гражданами.
Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения.
Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы защиты прав потребителя.
Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Потребительский кредит.
Безработица. Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.
Обмен. Мировое хозяйство. Международная торговля. Обменные курсы валют. Внешнеторговая политика.
Тема 4. Социальная сфера. 6 часов
Социальная структура общества. Социальная мобильность. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. Социальный конфликт, пути его разрешения.
Социальный статус и социальная роль. Многообразие социальных ролей личности. Половозрастные роли в современном обществе. Социальные роли подростка. Отношения между поколениями.
Этнические группы. Межнациональные отношения. Отношение к историческому прошлому, традициям, обычаям народа. Взаимодействие людей в многонациональном и многоконфессиональном обществе.
Отклоняющееся поведение. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Социальная значимость. Социальная значимость здорового образа жизни.
Итоговое повторение 1 ч
4. Календарно-тематическое планирование
урока Тема урока
Кол-во час
Дата
Домашнее задание
Тема 1. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО (5 ч.)
1
Быть личностью
1
§1, вопросы и задания к параграфу, эссе на тему «Индивидуальность – набор красок для шедевра по названию «Личность» (В. Гаврилов)
2-3
Общество как форма жизнедеятельности людей
2
§2, вопросы и задания к параграфу
4
Развитие общества
1
§3, вопросы и задания к параграфу, эссе на тему «Мы изменили свое окружение так радикально, что теперь должны изменить себя, чтобы жить в этом новом окружении» (Н. Винер)
5
Повторение и обобщение изученного по теме «Личность и общество»
1
Вопросы для повторения (с. 28)
Тема 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ (9 ч.)
6
Сфера духовной жизни
1
§4, вопросы и задания к параграфу, эссе на тему "Если культуры нет у людей в сердцах, то нигде больше ее быть не может" (Ж. Дюамель)
7-8
Мораль
2
§5, вопросы и задания к параграфу
9
Долг и совесть
1
§6, вопросы и задания рубрики "В классе и дома"
10
Моральный выбор - это ответственность
1
§7, учебный проект "Быть или казаться"
11
Образование
1
§8, вопросы и задания к параграфу, эссе на тему "Чем человек просвещеннее, тем он полезнее своему Отечеству" (А.С. Грибоедов)
12
Наука в современном обществе
1
§9, вопросы и задания к параграфу, эссе на тему "Ключом ко всякой науке является вопросительный знак" (О. де Бальзак)
13
Религия как одна из форм культуры
1
§10, вопросы и задания к параграфу, повторить §4-9
14
Повторение и обобщение изученного по теме "Сфера духовной культуры"
1
Повторить выводы к главе II
Тема 3. ЭКОНОМИКА (14 ч.)
15
Экономика и ее роль в жизни общества
1
§11, эссе на тему "Богатство - вещь, без которого можно жить счастливо, но благосостояние - вещь, необходимая для счастья" (Н.Г. Чернышевский)
16
Главные вопросы экономики
1
§12, вопросы и задания к параграфу
17
Собственность
1
§13, вопросы и задания к параграфу, эссе на тему "Гражданин без собственности не имеет отечества" (Пифагор)
18-19
Рыночная экономика
2
§14, вопросы и задания к параграфу
20
Производство - основа экономики
1
§15, вопросы и задания к параграфу
21
Предпринимательская деятельность
1
§16, вопросы и задания к параграфу, эссе на тему "Главная польза капитала не в том, чтобы сделать больше денег, а в том, чтобы делать деньги ради улучшения жизни" (Г. Форд)
22
Роль государства в экономике
1
§17, вопросы и задания к параграфу
23
Распределение доходов
1
§18, составить модель бюджета своей будущей семьи
24
Потребление
1
§19, вопросы и задания к параграфу
25
Инфляция и семейная экономика
1
§20, вопросы и задания рубрики "В классе и дома"
26
Безработица, ее причины и последствия
1
§21, вопросы и задания рубрики "В классе и дома", эссе на тему "В пользе безработицы больше всего уверены те, кто не знаком с ней по личному опыту" (Дж. Гэлбрейт)
27
Мировое хозяйство и международная торговля
1
§21, вопросы и задания рубрики "В классе и дома"
28
Повторение и обобщение изученного по теме "Экономика"
1
Повторить §11-21
Тема 4. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА (6ч.)
29
Социальная структура общества
1
§23, вопросы и задания рубрики "В классе и дома", эссе на тему "Не неравенство тягостно, а зависимость" (Вольтер)
30
Социальные статусы и роли
1
§24, вопросы и задания рубрики "В классе и дома"
31
Нации и межнациональные отношения
1
§25, вопросы и задания рубрики "В классе и дома"
32
Отклоняющееся поведение
1
§26, эссе на тему "Не бойся Бога - бойся самого себя. Ты сам творец своих благ и причина своих бедствий" (П. Марешаль)
33
Повторение и обобщение изученного по теме "Социальная сфера"
1
Вопросы для повторения (с. 215)
34
Повторение и обобщение изученного в курсе обществознания за 8 класс
1
35
Итоговое повторение
1
Критерии оценивания устных ответов:
Оценка «5» ставится за полный, развёрнутый и логичный ответ; умение применять полученные знания.
Оценка «4» ставится за ответ, который в основном соответствует требованиям программы обучения, но при наличии некоторой неполноты знаний или незначительных ошибок.
Оценка «3» ставится за ответ, который в основном соответствует требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки.
Оценка «2» ставится за существенные недостатки и ошибки, незнание темы.
Оценивание письменных ответов:
Оценка «5» - 100-90 %
Оценка «4» - 89-70 %
Оценка «3» - 69-45 %
Оценка «2» - 44-20 %
3
