Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №1
г.Советска Советского района Кировской области
Рассмотрено Утверждаю:
на заседании педагогического ______________________
совета школы А.Л.Иванов
Протокол № ____ от
« » _____________2016 Приказ № ____ от
« » ____________ 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
7 КЛАСС
на 2016 – 2017 учебный год
Автор – составитель:
Грибанова Светлана Вячеславовна,
учитель истории и обществознания
первой квалификационной категории.
Советск
2016
Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (2004г.) и примерной программы основного общего образования по обществознанию // Сборник нормативных документов. Обществознание.М.: Дрофа.,2009. и авторской программы- авторы: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, И.Ф.Иванова, А.И.Матвеев, 2010г.
Программа реализуется с использованием УМК:
Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ ( Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.) ; под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой; Рос. акад. наук, Рос. акад. Образования, из-во «Просвещение». – 2-е изд.- М.: Просвещение, 2010.-256 с.: ил., карт.- ( Академический школьный учебник).
Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс. О.А.Котова, Т.Е.Лискова.,- М.: Просвещение,2010.-112с.
Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю, 34 недели в учебном году.
Резерв учебного времени, предусмотренный программой будет использован на увеличение часов в темах: введение, «Человек и экономика» и итоговые уроки после изучения курса.
Изучение курса позволяет заложить у учащихся комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: правовое регулирование общественных отношений, человек в сфере экономических отношений, взаимодействие человека и природы. Помимо знаний важным содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Важный элемент содержания учебного предмета – опыт познавательной и практической деятельности, решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации.
Изучение обществознания в 7 кл.- это второй этап, который ориентирован на более сложный круг вопросов и не только сопровождает процесс социализации, но и способствует с учетом возрастных изменений и социального статуса, социального опыта, развитие познавательных возможностей учащихся.
В курсе 7 кл. изучаются 4 содержательные линии:
- человек и другие люди;
- человек и закон;
- человек и экономика;
- человек и природа.
Цели изучения обществознания:
- развитие личности в ответственный период социального взросления, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной в том числе экономической и правовой информации и определения собственной позиции, развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;
- освоение знаний, необходимых для социальной адаптации: в обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
- овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;
- формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско - общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми разных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Технологии, методы и приемы обучения:
- личностно – ориентированная, проектная деятельность;
- словесно –иллюстративный; групповая работа; ролевая игра; моделирование ситуаций; самостоятельная работа; метод обобщения и систематизации знаний; социально-контекстное обучение.
- сравнение и сопоставление, анализ и синтез, выделение главного и второстепенного, решение познавательных заданий и вопросов; первичное ознакомление с темой.
Формы организации учебной деятельности: лекции, беседы, сюжетно – ролевые игры, лабораторные работы и др.
Система оценивания: устный и письменный опрос, тестирование, анкетирование, самооценка и др.
Формы контроля: тестирование, моделирование жизненных ситуаций, разно --уровневые социально – контекстные задания.
Предполагаемые результаты. В процессе изучения курса учащиеся, каждый на своем уровне освоит программу и получит знания и представления о нормах российского законодательства достаточные для защиты прав и свобод личности; коммуникативные способности; способность к творческому мышлению и деятельности, дальнейшей социализации личности, изменения социального статуса и предпрофильной подготовки;
Учащиеся 7 класса по обществознанию должны:
знать/понимать:
* социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
* биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
* характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
* содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
уметь:
* описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально – деятельное существо; основные социальные роли;
* сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выделяя общее и различия, используя обществоведческие термины и понятия;
* объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов ( включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства), причинно – следственные и функциональные связи изученных социальных объектов;
* приводить примеры социальных объектов и социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
* оценивать людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
* решать в рамках изученного материала познавательные и практические задания;
* осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;
* самостоятельно или с помощью учителя подготовить устное выступление, творческую
работу; владение видами публичных выступлений, как высказывание, монолог,
презентация и следование этическим нормам;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
* для успешного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
* общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
* первичного анализа и использования социальной информации;
* совершенствования собственной познавательной деятельности;
* критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации;
* для осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной информации;
* решения практических жизненных ситуаций;
* нравственной и правовой оценки происходящих конкретных событий и поступков людей;
* реализации и защите прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
* осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.
* сознательного неприятия антиобщественного поведения.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
-
работы
1.
Введение. Знакомство с курсом « Обществознание 7класс». Как работать с учебником.
1
Цели, задачи, структура.
Раздел1. Человек и другие люди ( 5ч).
-
-
9
Права и обязанности граждан. Права ребенка и их защита
2
10-
11
Закон и правопорядок в обществе
Почему важно соблюдать законы
2
12
Защита Отечества- долг и обязанность.
1
13
Что такое дисциплина
1
14-
15
Виновен - отвечай. Ответственность
несовершеннолетних.
2.
16-
17
Защита правопорядка. Судебные органы. Полиция
2
18
Урок контроля и коррекции знаний. Человек и закон
1
К/Р
Раздел 3. Человек и экономика ( 10ч)
-
Экономика и ее основные участники.
1
20
Золотые руки работника
1
21
Производство: затраты, выручка, прибыль
1
22
Виды и формы бизнеса
1
23-
24
Обмен, торговля, реклама
2
25
Деньги, их функции
1
26-
27
Экономика современной семьи. Семейный бюджет
2
28
Урок обобщения и закрепления знаний. Человек и экономика
1
Раздел 4. Человек и природа.
-
33
Урок обобщения и повторения. Человек и природа. Урок контроля знаний и коррекции знаний. Основы
обществознания
1
1
К/Р
34
Итоговый урок . Итоги изучения курса «Обществознание
7 класс».
1
Всего часов :
34
Ресурсное обеспечение
Учебно-методическое обеспечение
Для учителя:
1.Домашек Е.В. Обществознание. Понятия, характеристики, определения / Е.В.Домашек. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 157 с.
2.Обществознание.5-11 классы: развернутое тематическое планирование по программе Л.Н.Боголюбова / авт.- сост. С.Н.Степанько. – Волгоград: Учитель, 2010.- 155 с.
3. Поздеев А.В. Поурочные разработки по обществознанию: 7 класс.- М.: ВАКО, 2010.- 304 с.- ( В помощь школьному учителю).
4. Контрольно – измерительные материалы. Обществознание. 7 класс / Сост.А.В.Поздеев. – М.: ВАКО, 2013.- 96 с. – ( Контрольно – измерительные материалы).
5. Словарь терминов и понятий по обществознанию / автор – составитель А.М.Лопухов; вступт.слово А.С.Стрельцов. – 4-е изд. – М.: Айриспресс, 2010. – 448 с. – ( От А до Я).
6. Обществознание: ЕГЭ: Учбно – справочные материалы (Серия «Итоговый контроль: ЕГЭ») / П.А.Баранов, А.В.Воронцов, С.В.Шевченко. – М.:СПб.: «Просвещение», 2011. -303 с.
7. Конституция Российской Федерации (Принятая всенародным голосованием 12.12.1993 г.) (с учетом поправок внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ и от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) – М., 2013.
Для ученика:
1.Словарь терминов и понятий по обществознанию / автор – составитель А.М.Лопухов; вступ.слово А.С.Стрельцов. – 4-е издание.- М.: Айриспресс, 2010. – 448 с. – ( От А до Я)
2. Библиотека школьника. Домашек,Е.В.Обществознание. Понятия, характеристики, определения / Е.В.Домашек. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 157 с.( Библиотека школьника)
3.Основы правовых знаний. 7 класс: Учебное пособие для гуманитарных классов и школ. /О.А.Василенкова. С.И.Володина, А.М.Полиектова и др.; Российский фонд правовых реформ. Проект «Правовое образование в школе».Серия «Основы правовых знаний».- 2-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2002. – 160 с.
4. Конституция Российской Федерации (Принятая всенародным голосованием 12.12.1993 г.) (с учетом поправок внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ и от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) – М., 2013.
Материально-техническое обеспечение
Для учителя
1. [link] ›
