Технологическая карта занятия
Тема занятия:
Семья -как социальная группа
Планируемые результаты:
Личностные:
4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку
5) освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
7) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,
Метапредметные:
9) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе:
Предметные:
3) приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни
Вид занятия:
Изучение нового материала с элементами практических заданий
Ресурсы:
Презентация «Семья, как социальная группа», фильм «Семья», Конституция РФ
Ведущие методы:
Работа с микрогрууппах
Содержание деятельности обучающихся (содержание заданий)
Формы
организации
работы
(индивидуальные, групповые, фронтальные, коллективные)
Формируемые умения,
знания, компетенции
Примерное время выполнения
(мин)
Введение в
занятие
1. Организационный момент
2. Введение в тему (обсуждение эпиграфа «Счастлив тот кто счастлив дома». Л.Н. Толстой)
Организация на занятие, обсуждение высказывания Л.Н. Толстого
Личностные:
4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку
5) освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
Метапредметные:
9) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
10 мин
Основная часть
Какие ассоциации у вас возникают с понятием семья?
Сформулируйте термин понятию семья.
Семья — это основанная на браке, кровном родстве или усыновлении группа людей, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
БРАК — совокупность формальных предписаний , определяющие права и обязанности мужа и жены, а так же детей, и обществ в целом.
Социальный институт брака (составление таблицы в парах):
Фактический брак
церковный брак
Вступление в брак. (работа с конституцией РФ)
Типы семей (составление кластера):
поколенный признак:
нуклеарная,
многопоколенная
по наличию детей:
-многодетная,
-среднедетная,
-малодетная
-бездетная
по наличию родителей :
неполная,
полная
Функции семьи
Обязанности супругов
просмотр видео.
Создают кластер ассоциаций на понятие семья записывают термин в тетрадь.
Отвечают на поставленные вопросы.
Составление таблицы в парах
работа с конституцией (вступление в брак, с указанием статей)
составление кластера «Типы семей
работа с пособием «Обществознание»
работа с пррезентацией
Личностные:
4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку
5) освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
7) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками,
Метапредметные:
9) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе:
Предметные:
3) приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни
30 минут
Заключительная часть
Синквейн
Предметные:
3) приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни
10 минут
