Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Петропавловская средняя общеобразовательная школа
Рассмотрено на заседании ШМО
учителей истории и обществознания
Руководитель ШМО
/Макогонова Л. И./
30. 08. 2013 г.
Утверждаю
Директор ОУ
/Коржов Е. И./
_______________
31. 08. 2013г.
Рабочая программа по учебному предмету
обществознание
(включая экономику и право)
Класс - 7а, 7б, 7в
Количество часов в год – 35
Учитель - Антошкина Ю. В.
Петропавловка, 2013 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа для 7-х классов создана на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, программе Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др., без изменений и добавлений. Примерная Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования и авторской программы "Обществознание. 7 класс" под ред. Л. Ф. Рабочая программа ориентирована на 7 класс, рассчитана на 35 учебных часов из расчёта 1 час в неделю.
Цели и задачи:
создание условий для социализации личности;
формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;
формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;
содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.
Программа составлена с учётом познавательных интересов учащихся 7-х классов, учебно-материальной базы МКОУ Петропавловской СОШ.
Место учебного предмета в Федеральном базисном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 35 часов для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования. В том числе: в VI классах по 35 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.
Примерная программа рассчитана на 35 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 2 часов для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.
Содержание учебной программы
Вводный урок (1ч).
Знакомство с предметом.
Раздел 1. Человек среди людей (5 ч)
Межличностные отношения. Чувства - основа межличностных отношений. Симпатия. Стереотип. Антипатия. Виды межличностных отношений. Знакомство. Приятельские отношения. Товарищество. Дружба. Стили межличностных отношений. Официальные отношения. Личные отношения.
Ты и твои товарищи. Понятие группа. Виды групп. Группы, которые мы выбираем. Кто может быть лидером. Групповые нормы. Поощрения и наказания. Санкция. С какой группой тебе по пути.
Понятие общение. Цели общения. Средства общения. Речевое общение. Неречевое общение. Особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Роль слова в общении.
Почему нужно быть терпимым. Понятие межличностный конфликт. Этапы развития конфликта. Варианты поведения в конфликте. Сотрудничество. Компромисс. Приспособление. Избегание. Инцидент. Разрешение конфликта.
Основные понятия: гуманизм, толерантность, межличностные отношения, дружба, симпатия, антипатия.
Раздел 2. Человек и закон (12 ч).
Что значит жить по правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Оценка поведения людей с точки зрения социальных норм. Значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.
Права и обязанности граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребёнка и их защита.
Почему важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Защита Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.
Что такое дисциплина? Дисциплина общеобязательная и специальная.
.Правомерное поведение. Виды нормативно-правовых актов. Система законодательства. Признаки и виды правонарушений. Юридическая ответственность. Особенности правого статуса несовершеннолетних. Презумпция невиновности.
Кто стоит на страже закона. Правоохранительные органы РФ. Суд. Прокуратура. Нотариус. Милиция. Взаимодействие правоохранительных органов и граждан.
Раздел 3.Человек и экономика (11 ч).
Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.
Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.
Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.
Виды и формы бизнеса. Предпринимательство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Основное организационно-правовые формы предпринимательства.
Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама.
Деньги и их функция. Понятие деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция. Обменные курсы валют.
Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.
Раздел 4. Человек и природа (5 ч).
Воздействие человека на природу. Экология. Производящее хозяйство. Творчество. Исчерпываемые богатства. Неисчерпаемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком. Загрязнение воды и почвы. Биосфера.
Охранять природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Браконьер. Последствия безответственности Экологическая мораль. Господство над природой. Сотрудничество с природой
Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники. Государственный контроль. Государственные инспекторы. Участие граждан в защите природы.
Календарно-тематическое планирование
«Обществознание»
К учебнику «Обществознание» под редакцией Л. Н. Боголюбова Москва, 2011
7 класс (35 ч)
Название разделов, тем, уроков
Кол. часов
Дата проведения
Примечание
план
факт
1
Знакомство с предметом.
1
Глава 1.
Человек среди людей.
5
2
Отношения между людьми.
1
3
Ты и твои товарищи.
1
4
Зачем люди общаются.
1
5
Почему нужно быть терпеливым.
1
6
Итоговый урок по теме «Человек среди людей»
1
Глава 2.
Человек и закон.
12
7
Что значит жить по правилам.
1
8
Учимся жить по правилам.
1
9
Права и обязанности граждан.
1
10
Учимся пользоваться своими правами.
1
11
Почему важно соблюдать законы.
1
12
Защита Отечества.
1
13
Что такое дисциплина.
1
14
Учимся быть дисциплинированными.
1
15
Виновен – отвечай.
1
16
Кто стоит на страже закона.
1
17
Учимся защищать свои права.
18
Итоговый урок по теме «Человек и закон»
1
Глава 3.
Человек и экономика.
11
19
Экономика и ее основные участники.
1
20
Учимся принимать рациональное решение.
1
21
Золотые руки работника.
1
22
Учимся секретам профессионального успеха
1
23
Производство: затраты, выручка, прибыль.
1
24
Учимся прогнозировать успешность своего дела.
1
25
Виды и формы бизнеса.
1
26
Обмен, торговля, реклама.
1
27
Деньги, их функции.
1
28
Экономика семьи.
1
29
Итоговый урок по теме: «Человек и экономика»
1
Глава 4.
Человек и природа.
5
30
Воздействие человека на природу.
1
31
Охранять природу – значит охранять жизнь
1
32
Закон на страже природы.
1
33
Учимся беречь природу.
1
34
Итоговый урок по теме «Человек и природа».
1
35
Резервное время
Требования к уровню знаний учащихся
В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен
Знать/понимать
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
сущность общества как формы совместной деятельности людей;
характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;
самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей
первичного анализа и использования социальной информации;
сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Учебно - методическое обеспечение программы
Обществознание. 7 класс: учебн. для общеобразоват. учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.— М., 2011.
Рабочая тетрадь по курсу "Введение в обществознание" 7 класс. Под ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2012 год.
Методические рекомендации по курсу "Обществознание".7 кл. под. ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение. 2011 год.
"Обществознание".7 класс. Поурочные разработки по учебнику Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, Н. И. Городецкая и др. под ред. Л.Н. Ивановой. – М.: Просвещение, 2012. – 128с.
Система измерения результатов:
Список литературы
Государственный образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент), 2004 год
Региональный компонент ГОС основного общего и среднего (полного) общего образования Воронежской области, 2005 год
Примерная рабочая программа по обществознанию, составленная на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования.
Авторской программы "Обществознание. 7 класс" под ред. Л. Ф. Ивановой.
Образовательная программа школы.
Учебный план школы.
