[pic]
МКОУ Володарская СШ
Интеллектуальная игра-викторина по обществознанию в 9-11 классах
«Звездный час»
Автор: Сажина Ирина Николаевна
учитель истории, обществознания
[pic]
«Звездный час»
Интеллектуальная игра-викторина по обществознанию в 9-11 классах
Цель:
В игровой форме проверить знания и владение терминологией по темам: “Общество. Исторические ступени развития общества”, “Право на службе государства”, «Подросток и его права», «Юридическая ответственность», «Государственные символы».
Повысить интерес к предмету.
Задачи:
Воспитательная - развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание ответственности за общее дело.
Учебная - повторение основных понятий, определений.
Развивающая - развитие внимательности, памяти, находчивости.
Материалы и оборудование для проведения игры:
Таблички или веера с цифрами от 0 до 7 для игроков.
Презентация - видеотабло.
Бумага и карандаши.
Утешительные призы для выбывших участников.
Приз для зрителей.
Супер-приз для победителя.
Компьютер, проектор.
Правила:
В игре участвуют 6 человек, все остальные - зрители. Каждый участник должен иметь таблички или веера с цифрами от 0 до 7. Игра начинается с представления участников.
Игра состоит из 6-ти туров, каждый из которых может содержать от 6 до 9 вопросов. На каждый вопрос отводится определенное количество времени (до 10 сек). В конкурсе выигрывает тот, кто наберет максимальное количество баллов и звездочек. За верный ответ дается один балл. Те задания, которые не были выполнены, разбираются коллективно или с болельщиками.
Вводное слово учителя:
Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру-викторину "Звездный час".
Все вопросы, которые будут заданы, так или иначе связаны с обществом, государственным устройством РФ, правами детей и с юридической ответственностью при совершении противоправных действий.
Представляю вам 6 участников - игроков:_______________________
Поприветствуем их!
Все участники игры перед вами, настало время познакомиться с ее правилами.
Правила игры
Вопросы викторины будут высвечиваться на видеотабло в виде небольших картинок. За каждый правильный ответ игрок получает 1 балл. А самые умные и смышленые ребята получат звезды за самые быстрые, правильные ответы.
Ответы даются путём поднятия вверх табличек с цифрами - номерами ответов (соответственно, от 1 до 7). Табличка с цифрой «0» означает, что верного ответа среди перечисленных вариантов нет. Правильных ответов в отдельных случаях может быть несколько, т.е участники могут поднять одновременно несколько табличек с номерами ответов.
Тот участник, который первым правильно отвечает на вопрос, делает шаг на одну клетку вперёд, и ему добавляется ещё бонусная звезда (Но только в том случае, если не все участники ответили одновременно правильно). Звездочки считаются дополнительными показателями в случаях равенства баллов у игроков. Тот участник, кто дал наибольшее количество правильных ответов, выходит в следующий тур. После каждого тура, а их - четыре, мы будем терять по игроку, набравшего наименьшее количество очков (исключение - первый тур – он разминочный). Пятый тур – финал.
На обдумывание каждого вопроса дается до 10 сек.
Если у нескольких пар число очков окажется одинаковым, то будут учитываться их звезды.
В супер-игре, т.е в финале сразятся два участника игры, дошедшие до финала.
Подсчитывать очки будут 3 члена уважаемого жюри.
Итак, начинаем I тур, который состоит из 9 отдельных заданий.
1 тур разминочный: После первого тура никто не отсеивается. Но он имеет значение для следующих туров, т.к. будут учитываться накопленные и в этом туре звезды за правильные и быстрые ответы.
На слайде№1 представлены календарные даты:
1 июня
1 мая
4 ноября
12 декабря
12 сентября
12 июня
20 ноября
Ответьте на следующие вопросы:
В какой день в России празднуют День народного единства? (Ответ: 4 ноября)
Этот день законом Российской Федерации установлен праздничным днем, его история связана с зарождением в конце XIX века рабочего движения, выдвинувшем в качестве одного из основных требований введение восьмичасового рабочего дня. Долгое время этот день был символом революции, непримиримой классовой борьбы. Этот праздник отмечается в 66 государствах мира. В СССР этот праздник назывался Международным днем солидарности трудящихся. (Ответ: 1 мая - Праздник весны и труда)
В этот день в 1993 году по результатам всенародного голосования в РФ был принят важный правовой документ. (Ответ: 12 декабря - День Конституции Российской Федерации)
Эти два дня посвящены детям и объявлены как международные праздники. Один из них – с 1954 года по рекомендации Генеральной Ассамблеи ООН, как день мирового братства и взаимопонимания детей, он посвящен деятельности, направленной на обеспечение благополучия детей во всем мире. Он знаменует день, в который ассамблея ООН приняла в 1959 году декларацию прав ребенка, а в 1989 году — Конвенцию о правах ребенка. Другой из них – с 1925 году по решению Всемирной конференции в г. Женева, посвященной вопросам благополучия детей. (Ответ: 20 ноября – Всемирный день прав ребенка, 1 июня - Международный день детей)
На следующем слайде №2 представлены ступени исторического развития человеческого общества:
Индустриальное общество
Общество огородничества
Аграрное общество
Общество земледельцев и скотоводов
Общество охотников и собирателей
Постиндустриальное общество
Информационное общество
Ответьте на следующие 5 вопросов:
Характерными чертами данного общества является:
определяющим фактором развития выступает сельское хозяйство; ценности устоявшиеся, традиционные, преимущественно религиозные; примитивная технология, основанная на физической силе человека или животных. (Ответ: 3-аграрное)
Что предшествовало обществу огородничества? (Ответ: 5- общество охотников и собирателей)
Какое общество пришло на смену общества охотников и собирателей?
(Ответ: 2- общество огородничества)
Это общество, в котором главную роль играют знания и информация, оно пришло на смену индустриальному обществу. (Ответы: 6 и 7 – постиндустриальное, или информационное)
Какие общества относят к доиндустриальным? (Ответ: аграрные: 2- огородничества, 4- земледельцев и скотоводов, 5- охотников и собирателей)
2 тур
На слайде №3 вашему вниманию представлены разные виды (меры) наказаний за совершенные преступления и проступки:
Конфискация
Штраф
Лишение свободы на определенный срок
Исправительные работы
Лишение наград
Лишение права заниматься определенной деятельностью
Смертная казнь
Для решения Вам предлагаются следующие 4 вопроса:
Это один из наиболее древних видов наказания. Изначально он возникла в ходе реализации принципа талиона: «око за око, зуб за зуб». К настоящему времени в мире насчитывается 130 стран, отменивших данный вид наказания в законе или на практике, и 68 стран, которые сохраняют и продолжают применять эту меру. (Ответ: 7)
Какие виды наказания могут быть применены к несовершеннолетнему лицу?
(Ответ: 2, 3, 4, 6)
Коля, ученик 8 класса, играл в классе мячом. Ему сказали, чтобы он это не делал. Коля не послушался и случайно разбил окно в классе. Какую меру наказания (из перечисленных на экране) понесет Коля. (Ответ: 2- штраф и возмещение ущерба)
Двое 15- летних подростков забрались вечером в продовольственный ларек: побили бутылки, сломали стекло, украли продукты. Ущерб нанесли на сумму 20 тысяч руб. Какой вид наказания может последовать после заведения на них уголовного дела. (Ответ: 3 - лишение свободы до 5 лет и возмещение стоимости ущерба)
На слайде №4 перед Вами имена и фамилии известных политических и государственных деятелей России:
Борис Грызлов
Сергей Миронов
Дмитрий Медведев
Владимир Путин
Лев Кузнецов
Борис Ельцин
Алексей Кудрин
Ответьте на 5 вопросов:
Назовите фамилию заместителя председателя Правительства РФ, экс-министр финансов РФ. (Ответ: 7- А. Кудрин)
Кто занимает пост Председателя Государственной Думы (Ответ: 1 –Б. Грызлов)
Назовите экс-президента России. ( Ответ: 3 и 6)
Кто возглавляет Совет Федерации Федерального собрания? Подсказка: Он - лидер партии «Справедливая Россия» (Ответ: 2 – С. Миронов)
Сегодняшний губернатор Красноярского края (с февраля 2010)? В день всех влюбленных 14.02. 2011 г. он стал «шестикратным отцом». (Ответ: 5 – Л. Кузнецов)
3 тур:
На слайде №5 Вашему вниманию предлагается перечень прав человека:
Право на жизнь
Право на образование
Право на труд
Право на неприкосновенность жилища
Право на защиту от экономической эксплуатации
Право на социальное обеспечение
Право пользования учреждениями культуры
И следующие 4 вопроса:
Это право означает, что дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы. ( Ответ: 5)
Данное право позволяет, например, детям с ограниченными возможностями иметь особую заботу со стороны государства в виде льгот, пособий, особых условий получения образования. (Ответ: 6)
Согласно статьи 25 Конституции РФ никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения. (Ответ: 4)
Согласно Конституции РФ (ст.43) государством гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. (Ответ: 2)
На слайде №6 перед вами лица и органы, занимающиеся вопросами правопорядка и соблюдения законности в государстве:
Милиция (полиция)
Уголовный розыск
Адвокат
Уполномоченный по делам несовершеннолетних
Милиция общественной безопасности
Налоговая полиция
Прокуратура
Ответьте на следующие 5 вопросов:
Работники этого правоохранительного органа обеспечивают правопорядок на улицах, дорогах, вокзалах и других общественных местах. (Ответ: 5)
Основная функция данного органа следить за тем, правильно ли исполняются законы, не нарушаются ли права и интересы граждан государства. (Ответ: 7)
В этом органе государственной власти осуществляется правосудие, т.е. на заседаниях этого органа решается, кто прав в правовых вопросах, а кто виноват и восстанавливается справедливость. (Ответ: 0 – нет ответа, это - суд)
Основной задачей этого специалиста является оказание юридической помощи физическим лицам (гражданам, лицам без гражданства) и юридическим лицам (организациям), в том числе защита их интересов и прав в суде. (Ответ: 3)
Федеральный правоохранительный орган, являющийся составной частью сил обеспечения экономической безопасности РФ, выполняющий функцию по предупреждению, выявлению, пресечению и расследованию нарушений законодательства о налогах и сборах, являющихся преступлениями или административными правонарушениями. (Ответ- 6)
4 тур
Перед вами названия различных профессий:
Демограф
Антрополог
Экономист
Политик
Социолог
Психолог
Этнограф
Ответьте на 4 вопроса:
Найдите профессию, не связанную с общественными науками.
(Ответ: 0- нет ответа)
Специалист, который занимается подсчетом населения, изучает закономерности воспроизводства населения, его миграцию и состав, называется… (Ответ: 1- демограф)
Этот специалист изучает особенности быта, нравов, культуры какого-нибудь этноса (народа). (Ответ: 7- этнограф)
Редкая профессия. На всю страну не больше 2-х сотен специалистов. Они изучают этапы развития человека и варианты его физического строения. Исследуют человеческие расы. (Ответ: 2-антрополог)
5 тур
На следующем слайде вам предлагается найти неправильные ответы. Если есть ошибка в перечисленных понятиях, необходимо поднять табличку с номером, соответствующим неправильному ответу.
Итак, перед вами государственные символы РФ: Государственный герб, Государственный гимн и флаг (Ответ: 2 и 3 -ошибки)
Перед вами: Президент, Государственная Дума, Совет Федерации
Вопрос: Все они входят в состав Федерального собрания. (Ответ: 1 - ошибка, Президент – не входит.)
6 тур ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ.
1.Родился 22 апреля 1870г., в семье чиновника в городе Симбирске, с отличием окончил гимназию и поступил в Казанский университет. Его старший брат Александр был казнён как один из членов группы народовольцев, организовавшей покушение на царя. Он становится профессиональным революционером, под его руководством прошла Великая Октябрьская революция и приняты основные декреты: «Декрет о мире» и «Декрет о земле». С его именем связан исторический памятник на Красной площади в Москве. Умер 21 января 1924г.Ответ: 3
2.Родился в небольшом грузинском городке Гори в семье сапожника. Свой партийный псевдоним он взял себе в1913г. Под его руководством были проведены: индустриализация, коллективизация и культурная революция.
Он считал, что все науки, в том числе и математические, носят политический характер. С его именем связаны следующие исторические понятия: «культ личности», ГУЛАГ, репрессии, пакт о ненападении между Германией и Россией, «железный занавес», космополитизм, тоталитарный режим. Умер 5 марта 1953 г. Ответ:4
3.Родился в г. Днепродзержинске в семье рабочего- металлурга. Трудовую жизнь начал с 15 лет. В 1964г. становится Первым секретарём ЦК КПСС. В своей политике он стремился обеспечить стабильность кадров, что вело к безнаказанности, коррупции, старению кадров. Проявлял любовь к парадным процедурам, наградам, восхвалениям. Сам стал четырежды Героем Советского Союза, Маршалом Советского Союза. Усилил идеологический контроль СМИ и учреждений культуры. Специфической чертой 60 – 70х годов были: «магнитофонная революция» и «полочные» фильмы. Крупнейшей ошибкой этого руководителя стала война в Афганистане, в которой погибли 14 тыс. советских солдат. Ответ:6
4.Родился в селе Калиновка Курской губернии, работал пастухом, слесарем на заводах и шахтах Донбасса. К числу самых неудачных акций принято относить внедрение кукурузы и запрещения держать домашний скот. Решаясь на приход «оттепели», побаивался её: как бы из-за неё не наступило «половодье». Готовность к личному общению с лидерами зарубежных стран сочеталась с авантюризмом, непредсказуемостью, поставившими мир на грань ядерной войны в период Карибского кризиса в 1962г. Угрозы «закопать »Америку, производить ракеты « как сосиски » и показать «Кузькину мать», воспринимались Западом в качестве доказательства нестабильности отношений с Советским Союзом. С его именем связаны и следующие события: жилищное строительство, снижение пенсионного возраста, полет первого человека в космос, освоение целины и бесплатное обучение. Ответ:2
5.Родился в станице Привольной Ставропольского края в 1931г. Учась в школе, работал помощником комбайнёра, в 18 лет был награждён орденом Трудового Красного Знамени. Последний руководитель КПСС, первый и последний президент СССР. Весной 1985г. объявляет о начале перестройки в стране. Проводит антиалкогольную компанию, вводит на предприятиях госприёмку, провозглашает новую политику – гласность. Он отказывается от решения международных проблем силовыми методами, заявив о приоритете общечеловеческих ценностей над национальными и классовыми. Распад СССР, революция суверенитетов, СНГ, многопартийность, разоружение – это всё то, что связано с его именем. Ответ:5
6. В марте 2000 года проходят президентские выборы, на которых он побеждает.
В 2004 году его переизбирают на второй срок. В 2007 году, перед окончанием президентского срока, он официально объявляет своим преемником Дмитрия Анатольевича Медведева. В следующем году он оставляет президентский пост и становится премьер-министром Российской Федерации. Ответ:1
Финал
В финале 2 игрока соревнуются друг против друга. Все участники, не прошедшие в финал, получают утешительные призы.
Предлагается длинное слово, из которого надо составить как можно больше коротких. Однако, если слова заканчиваются у одного из участников, он может отдать бонусную «звезду», которая засчитывается как слово. Побеждает тот, кто составит больше слов.
Финалисты соревнуются в умении составить как можно больше слов из предложенного слова «Справедливость»
Начинает игру, участник, имеющий наименьшее количество баллов, звезда может засчитываться за дополнительное слово.
Возможные варианты слов, составленных из слова «Справедливость»:
право
диво
радость
вера
сор
спор
дело
два
ведро
вода
еда
Рот
лот
Тор
лесть
сорт
пол
правовед
пост
рост
дева
лев
ость
пир
слив
вор
седло
Звездный час
У победителя наступает звездный час. Он произносит речь. Ему вручается главный приз. В его честь звучит приветственная музыка или демонстрируется салют, записанный на видео.
