Лист оценки индивидуальных достижений обучающихся 5 классов (по ФГОС) по обществознанию за II полугодие

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: В оценочном листе содержатся критерии проверки учеников по ФГОС, задания к этим критериям (взяты из пособия "Обществознание. 5 класс: экспресс-диагностика"/Королькова, Коваль), баллы за задания. В таблице выделены графы для самооценки ученика и оценки (зачет/незачет) учителя...


Лист оценки индивидуальных достижений обучающихся 5 классов по обществознанию за II полугодие

ученика_____________ класса МОУ СОШ №_____ г. Вологды

Ф.И._____________________________________________________________________

Самооценка: + (Я знаю и умею) ? (знаю, но не уверен) - (пока не знаю, не умею)

Умение обобщать



Найдите в приведенном списке то, что относится к понятию «символы государства». Подчеркните эти термины.

1. Герб. 2. Конституция. 3. Держава и скипетр. 4. Флаг. 5. Гимн.






Знание обществоведческих терминов


Какое из предложенных понятий соответствует определению: «Общность людей, которых объединяет история, язык, культура, территория, экономика»?

1.Коллектив. 2.Государство. 3.Нация. 4.Национальность




Умение переносить теоретические знания на конкретные примеры


На уроках обществознания ученики 5 класса узнали о правах и обязанностях граждан России. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера ситуаций, которые иллюстрируют права россиян, а во вторую колонку – порядковые номера ситуаций, которые иллюстрируют их обязанности.


1.каждый гражданин платит налоги со своего заработка.

2.в 18 лет молодой человек может быть призван в ряды Вооруженных сил. 3.стать депутатом Государственной Думы можно по достижении 21 года. 4.Ирину Ивановну пригласили стать присяжным заседателем в суде.




Умение определять сущностные характеристики изучаемого объекта




Умение работать с социально значимой информацией, её осмысление; умение обучающихся делать необходимые выводы


Укажите не менее трех существенных отличий труда человека от действий животного.





Прочитайте текст. Найдите виды деятельности, указанные в тексте.

Дед Роберта Коха был большим любителем природы, часто брал с собой в лес внука, говорил о пользе и вреде насекомых. Это определило в дальнейшем выбор профессии Коха – он стал микробиологом. Во время Франко-прусской войны он был врачом полевого госпиталя, приобрел немалый опыт в лечении больных, в том числе зараженных инфекционными болезнями.

После 17 лет напряженной работы в лаборатории ему удалось найти возбудителя туберкулеза, которого тогда же назвали бациллой Коха, или палочкой Коха.

О своих открытиях Кох опубликовал статьи. Его имя стало известно всей Европе. Его пригласили работать в Берлин. За достижения в борьбе с туберкулезом в 1905 году он получил Нобелевскую премию в области медицины.


















3б.





Итого: 12б.




Оценка учителем: