«СОГЛАСОВАНО» «СОГЛАСОВАНО»
на 1 полугодие 2016/2017 уч.года на 2 полугодие 2016/2017 уч.года
Зам.директора по УВР Зам.директора по УВР
__________________________ __________________________
«____»_____________2016 г. «_______»_____________2016 г.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
12 класс отделения для работающих, неработающих граждан старше 15- летнего возраста (срок освоения программы 3 года)
2 часа в неделю. 72 часа в год.
2016/2017 учебный год
Программа: Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова, А.И.Матвеев. Программа «Обществознание».10-11 классы, базовый уровень. М., Просвещение, 2010год.
Учебник. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, А.И.Матвеева. М., Просвещение, 2010.
Учитель Пелевина Н.В.
уро
ка
Раздел.
Тема урока
Коли-чество часов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки обучающихся
Вид контроля. Измерители.
Дом.
зада-ние
Дата проведения
12А
Раздел 1. Экономика
28+3з
1.
Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука.
1
Комбинир.
(Усвоение нового учебного материала.
Закрепле-ние нового материала)
Что изучает экономическая наука.
Знать, с чем связано появление экономической науки; что означает макроэкономика и микроэкономика; как можно измерить и определить ВВП.
Понимать, каковы основные проблемы экономической науки, назвать и охарактеризовать их.
Уметь объяснять, что необходимо для того, чтобы объекты природы были преобразованы в предметы потребления, какова роль экономической деятельности в этом процессе; объяснять, какими способами можно увеличить объем производимой продукции при имеющихся ограниченных ресурсах.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§1, табли-ца
.с.16
2.
Экономическая деятельность.
1
Комбинир.
Экономическая деятельность.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§1, в.4 с.15
3.
Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.
1
Комбинир.
Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§1, в.5 с.15
4.
Экономический рост и развитие.
1
Комбинир.
Понятие экономического роста. Факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост экономическое развитие.
Знать, что такое «порочный круг бедности».
Понимать, что такое экономический рост страны и как он измеряется; чем экономический рост отличается от экономического развития; как государство может воздействовать на экономический цикл.
Уметь называть факторы экстенсивного и интенсивного роста; объяснять, чем отличаются кризисы XIX века от кризисов XX века.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§2, в.2,3 с.28
5.
Экономические циклы.
1
Комбинир.
Экономический цикл.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§2, доку-мент
6.
Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия.
1
Комбинир.
Рынок и его роль в экономической жизни. Рыночная структура и инфраструктура. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Конкуренция и монополия. Становление рыночной экономики в России.
Знать основные признаки свободного рынка; какова структура и инфораструктура рынка; чем характеризуется современный рынок.
Понимать, чем рыночная экономика отличается от централизованной (плановой), командной); в чем состоят особенности фондового рынка; что свидетельствует о рыночном характере российской экономики.
Уметь объяснять, как действуют в ырночном хозяйстве экономические законы; объяснять, какую роль в рыночной экономике играет конкуренция
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§3, в.4 с.42
7.
Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.
1
Комбинир.
Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§3, подг. к зачету
8.
Зачет №1 по теме «Экономика»
1
Контроль знаний
Знать основные положения раздела.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Тестирова-ние
повт.
§1-3
9.
Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы.
1
Комбинир.
Факторы производства и факторные доходы.
Знать что такое «эффективное предприятие»; какие налоги платят фирмы.
Понимать, какие доходы можно получить, владея факторами производства; зачем производитель рассчитывает издержки и прибыль.
Уметь объяснять, от чего зависит успех деятельности предприятия; объяснять, можно ли и как получить доход, не имея капитала.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§4, схема
10.
Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль.
1
Комбинир.
Экономические и бухгалтерские издержки. Постоянные и переменные издержки производства.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§4
11.
Налоги, уплачиваемые предприятиями.
1
Комбинир.
Налоги, уплачиваемые предприятиями.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§4, схема
12.
Бизнес в экономике. Правовые основы предпринимательства.
1
Комбинир.
Правовые основы предпринимательства.
Знать, какие законы регулируют предпринимательские правоотношения; что такое лицензия, какова цель лицензирования.
Понимать, что мешает развитию производственного предпринимательства; что подразумевается под обоснованием предпринимательской идеи, попробовать привести конкретный пример; что влечет за собой осуществление предпринимательской деятельности без государственной регистрации.
Уметь давать определение предпринимательских правоотношений; объяснять, какие принципы лежат в основе предпринимательского права, прокомментировать их; объяснять, чем отличается устав от учредительского договора
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§5, в.1 с.66
13-14.
Организационно-правовые формы предпринимательства.
2
Комбинир.
Организационно-правовые формы предпринимательства.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§5, табли-ца
15.
Как открыть свое дело.
1
Практикум
Как открыть свое дело.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§5
16.
Источники финансирования бизнеса.
1
Комбинир.
Источники финансирования бизнеса.
Знать, что такое финансирование и каковы его источники; какие источники финансирования характерны для крупного и малого бизнеса; что такое топменеджмен.
Понимать, можно ли открыть свое дело не изучая рынок.
Уметь объяснять, могут ли малые предприниматели в России получить долговременный кредит у коммерческих банков; объяснять, обязательно ли каждое предприятие должно осуществлять стратегическое планирование.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§6, в.1,2 с.78
17.
Основные принципы менеджмента.
1
Комбинир.
Основные принципы менеджмента.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§6,в.5
18.
Основы маркетинга.
1
Комбинир.
Основы маркетинга.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§6, подг. к зачету
19.
Зачет №2 по теме «Экономика»
1
Контроль знаний
Знать основные положения раздела.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Тестирова-ние
Повт.
§4-6
20.
Роль государства в экономике.
1
Комбинир.
Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты.
Знать, в чем заключается ограниченность возможностей рынка «регулировать экономику».
Понимать, почему государство занимается производством общественных благ; должны ли существовать пределы вмешательства государства в экономику.
Уметь объяснять, какие цели преследует правительство, проводя экономическую политику; называть основные методы воздействия государства на экономику, объяснять, как государство оказывает поддержку рыночной экономике.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§7, док. с.89
21.
Государственный бюджет. Основы денежной и бюджетной политики.
1
Комбинир.
Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§7, в.1
22.
Банковская система.
1
Комбинир.
Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков.
Знать, какую роль выполняют финансы в экономике; кого обслуживают различные финансовые институты; каковы социально-экономические последствия инфляции, нужно ли бороться с инфляцией.
Понимать, как устроена банковская система страны; зачем нужны коммерческие банки; может ли инфляция положительно влиять на экономику.
Уметь объяснять, почему возникает инфляция.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§8, в.2 с.102
23.
Финансовые институты.
1
Комбинир.
Финансовые институты.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§8, в.4 с.102
24.
Виды, причины и последствия инфляции.
1
Комбинир.
Виды, причины и последствия инфляции.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§8
25.
Рынок труда. Безработица.
1
Комбинир.
Рынок труда. Безработица. Причины и экономические послед-ствия безработицы.
Знать как действуют спрос и предложение на рынке труда; каковы особенности различных видов безработицы; как государство регулирует занятость населения.
Понимать, для чего необходим рынок труда.
Уметь объяснять, почему трудно достичь равновесия на рынке труда.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§9, в.1,4 с.114
26.
Государственная политика в области занятости.
1
Комбинир.
Государственная политика в области занятости.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§9, док. с.113
27.
Мировая экономика.
1
Комбинир.
Мировая экономика.
Знать, что такое «международные экономические отношения».
Понимать, каковы причины международного разделения труда; почему некоторые государства применяют политику протекционизма.
Уметь объяснять, какие страны больше зависят от международной торговли и почему.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§10, в.1
28.
Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.
1
Комбинир.
Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§10
29.
Экономика потребителя. Защита прав потребителя.
1
Комбинир.
Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя.
Знать какие факторы влияют на производительность труда.
Понимать, какие экономические проблемы приходится решать в условиях ограниченных ресурсов рациональным производителю и потребителю.
Уметь объяснять, как рационально расходовать деньги, чем обязательные расходы отличаются от произвольных расходов; объяснять, какими способами можно увеличить объем производимой продукции при имеющихся ограниченных ресурсах.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§11,в.2
30.
Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.
1
Комбинир.
Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§11, подг. к зачету
31.
Зачет №3 по теме «Экономика»
1
Контроль знаний
Знать основные положения раздела.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Тестирова-ние
Повт.
§7-11
Раздел 2.Проблемы социально
-политического развития общества
14+1з
32.
Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
1
Изучение нового материала
Свобода и ответственность. Признание и уважение прав других.
Знать, как понятие «свобода» было связано с политической борьбой в Новое и Новейшее время; какое общество можно считать свободным; в чем выражается общественная необходимость.
Понимать, к чему может приводить неограниченная свобода выбора, как свобода трактуется в христианском вероучении.
Уметь объяснять, какова связь понятий «свобода», «выбор», «ответственность».
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§12,в.2
33.
Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия.
1
Комбинир.
Свободное общество. Проблема выбора.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§12
34.
Общественное и индивидуальное сознание.
1
Комбинир.
Сущность и особенности общественного сознания. Структура общественного сознания. Общественная психология и идеология. Индивидуальное и общественное сознание.
Знать, какие уровни принято выделять в общественном сознании.
Понимать, как связаны между собой общественное сознание и духовная культура; в чем различаются общественная психология и идеология, как связаны между собой общественное и индивидуальное сознание.
Уметь объяснять, что понимается под сущностью сознания сторонниками различных точек зрения; характеризовать основные черты общественного сознания; дать характеристику различных форм общественного сознания.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§13, в.1
35.
Социализация индивида.
1
Комбинир.
Социализация индивида.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§13
36.
Политическое сознание. Политическая идеология.
1
Комбинир.
Обыденное и теоретическое сознание. Идеология. Современные политические идеологии. СМИ и политическое сознание.
Знать, чем различаются два уровня политического сознания: обыденно-практический и идеолого-теоретический, какова связь между ними; что такое идеология, какую роль она играет в политической жизни; каковы характерные черты политической психологии.
Понимать, какова суть отличия понятия «политическое сознание» от понятия «политическое знание».
Уметь характеризовать каждую из идеологий, оказывающих влияние на события современного мира; определять место СМИ в современной политической жизни, понимать каким образом СМИ осуществляют свое политическое влияние.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§14, табл.
37.
Политическая психология.
1
Комбинир.
Политическая психология
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§14
38.
Политическое поведение
1
Комбинир.
Политическое поведение
Знать, что называется политическим поведением, как различаются его формы, привести примеры; чем характеризуется электоральное поведение, каковы возможности регулирования политического поведения.
Понимать, каковы мотивы политического поведения.
Уметь объяснять, в каких случаях имеет место протестное поведение; объяснять, чем опасно экстремистское поведение.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§15
39-
40.
Современный терроризм, его опасность
2
Комбинир.
Современный терроризм, его опасность
реферат
§15, рефе-рат
41.
Политическая элита.
Особенности её формирования в современной России.
1
Комбинир.
Политическая элита. Политическое лидерство.
Знать, что представляет собой политическая элита; кто такой политический лидер, каковы основные признаки политического лидерства; основные функции политического лидера.
Понимать, как рекрутируется политическая элита; что общего и что различного у двух типов лидерства – традиционного и харизматического.
Уметь объяснять, какие элитные группы оказывают влияние на принятие политических решений; объяснять, какими качествами должен обладать политический лидер.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§16, поня-тия
42.
Политическое лидерство. Роль политического лидера в современном мире.
1
Комбинир.
Роль политического лидера. Типы лидерства.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§16
43.
Демографическая ситуация в Российской Федерации. Проблемы неполных семей.
1
Комбинир.
Тенденции развития семьи в современной России. Демогра-фическая ситуация в РФ. Естественная убыль населения. Негативные факторы демографии. Семья как социальный институт.
Знать, какие тенденции в развитии семьи можно оценить как неблагоприятные, что такое неполная семья, как увеличение числа неполных семей сказывается на демографической и социальной ситуации в обществе.
Понимать, чем характеризуется современная демографическая ситуация в России.
Уметь объяснять, какие факторы оказывают негативное влияние на современную демографическую ситуацию в России.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§17, в.2
44.
Религиозные объединения и организации в РФ.
1
Комбинир.
Религиозные объеди-нения и организации в РФ. Опасность сектанства. Права религиозных органи-заций. Проблема под-держания межрелигиоз-ного мира.
Знать, какие религиозные объединения могут действовать в РФ; обязательные признаки, которыми должны обладать религиозные объединения; законодательные нормы в отношении создания религиозных объединений.
Понимать, какие основные проблемы стоят перед государством в вопросах взаимоотношений с религиозными организациями и учреждениями.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§18,в.1
45.
Повторительно-обобщающий урок.
1
Комбинир.
Знать основные положения курса.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
Повт.
§12-18, подг. в зачету
46.
Зачет №4 по теме «Проблемы социально-экономического развития общества»
1
Контроль знаний
Знать основные положения раздела.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Тестирова-ние
Повт.
§12-18
Раздел 3.
Правовое регулирование общественных отношений
20+2з
47.
Гуманистическая роль естественного права.
1
Изучение нового материала
Гуманистическая роль естественного права. Тоталитарное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность.
Знать основные положения по теме урока: естественное право, законотворческий процесс в РФ.
Понимать, в чем суть нормативного подхода к праву.
Уметь характеризовать основные особенности естественного права.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§19
48.
Законотворческий процесс в Российской Федерации.
1
Комбинир.
Законотворческий процесс в Российской Федерации.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§19
49-
50.
Гражданин, его права и обязанности.
2
Практикум.
Гражданин, его права и обязанности.
Знать основные положения по теме урока: что такое гражданство, каковы принципы российского гражданства, каковы основания приобретения гражданства; в отношении каких категорий иностранных граждан и лиц без гражданства может быть применена упрощенная процедура приема в российское гражданство; каковы права гражданина РФ; что такое воинская обязанность, что такое альтернативная гражданская служба.
Понимать, в чем отличие прав гражданина от прав человека; каковы основные права и обязанности налогоплательщика.
Уметь назвать конституционные обязанности, возложенные на гражданина РФ.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§20
51.
Гражданство в РФ.
Воинская обязанность. Права и обязанности налогоплательщика.
1
Комбинир.
Гражданство в РФ.
Воинская обязанность. Права и обязанности налогоплательщика
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§20
52.
Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду.
1
Комбинир.
Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду.
Знать основные положения по теме урока: в чем особенности экологического правонарушения; какие виды ответственности за экологические правонарушения предусматривает законодательство.
Понимать, в чем состоит специфика экологических отношений; почему право на благоприятную окружающую среду принадлежит к числу общечеловеческих ценностей; почему важно использовать различные способы экологической защиты.
Уметь объяснять, каковы составные части окружающей среды; характеризовать основные экологические права, закрепленные в Конституции РФ; называть основные способы защиты экологических прав граждан.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§21
53.
Способы защиты экологических прав. Экологические нарушения.
1
Комбинир.
Способы защиты экологических прав. Экологические нарушения
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§21
54-
55.
Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Неимущественные права.
2
Комбинир.
Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя.
Знать основные положения по теме урока: что такое гражданские правоотношения, что понимают под их содержанием.
Понимать, какие особенности характерны для гражданских правоотношений.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§22, в.3 с.261
56.
Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
1
Комбинир.
Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§22, в.5, подг. к зачету
57.
Зачет №5 по теме «Правовое регулирование общественных отношений»
1
Контроль знаний
Знать основные положения раздела.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Тестирова-ние
Повт. §19-22
58.
Семейное право. Правовое регулирование отношений супругов.
1
Комбинир.
Семейное право.Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.
Знать основные положения по теме урока: какие отношения регулируются семейным правом; каковы условия заключения брака; личные и имущественные права ребенка в семье.
Уметь определять субъекты и объекты семейных правоотношений; указывать, на какие права распределяется принцип равенства супругов в браке; объяснять, кем и как может осуществляться воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§23, зад.
с.273
59.
Правовое регулирование занятости и трудоустройства.
1
Комбинир.
Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора.
Знать основные положения по теме урока: какие документы необходимы работнику при приеме на работу; каков порядок заключения, изменения и расторжения трудового договора; учреждения профессионального образования.
Уметь давать определение понятий; приводить пример трудовых правоотношений; объяснять, чем отличается понятие «занятый», «незанятый», «безработный»; приводить примеры социальной защиты и социального обеспечения.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§24, в.3,4 с.285
60.
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.
1
Изучение нового материала
Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§24, в.6 с.285
61-62.
Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс.
2
Комбинир.
Процессуальное право. Гражданский процесс: основные правила и принципы. Участники гражданского процесса. Арбитражный процесс.
Знать основные положения по теме урока: какие лица участвуют в деле в гражданском и арбитражном процессе; что такое процессуальные права; какой документ составляется для письменного обращения в суд с просьбой о рассмотрении гражданско-правового спорта и каково его содержание; называть требования, которым должно отвечать решение суда.
Уметь давать определение понятий; решать юридические задачи.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§25, в.2,3 с.297
63-64.
Процессуальное право: уголовный процесс.
2
Комбинир.
Особенности уголовного процесса. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения. Меры процессуального принуждения.
Суд присяжных.
Знать основные положения по теме урока: в каком законодательном акте собраны правила уголовного судопроизводства; меры процессуального принуждения; какие права имеет задержанный; почему заседатели называются присяжными.
Уметь давать определение понятий; решать юридические задачи.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§26
65-66.
Процессуальное право: административная юрисдикция, конституционное судопроизводство.
1
Комбинир.
Конституционное судопроизводство.
Знать основные положения по теме урока: что такое административная юрисдикция; в каком законодательном акте систематизированы ее правила; каковы меры обеспечения по делам об АП; кто вправе назначать административное правонаказание; что такое конституционность акта.
Уметь давать определение понятий; решать юридические задачи.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§27
67.
Международная защита прав человека.
1
Изучение нового материала
Международная защита прав человека. Между-
Народная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.
Знать основные положения по теме урока: какие структурные подразделения ООН занимаются защитой прав человека; как организована защита прав человека в рамках Совета Европы; что такое международное преступление; каковы причины организации международного уголовного суда.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§28, подг. к зачету
68.
Зачет №6 по теме «Правовое регулирование общественных отношений».
1
Контроль знаний
Знать основные положения раздела.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.
Тестирова-ние
Повт. §23-28
Заключительные уроки
2
69.
Особенности современного мира.
1
Комбинир.
Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания, умения и навыки в информационном обществе.
Знать основные положения по теме урока: постиндустриальное общество
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения; называть и характеризовать основные проблемы XXI века; объяснять возможные пути решения глобальных проблем; объяснять, чем отличается постиндустриальное общество от индустриального; какими качествами должен обладать человек, чтобы жить и работать в меняющемся обществе.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§29, в.1
70.
Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.
1
Комбинир.
Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.
Вид контроля: выборочное оценивание. Измерители: ответы на вопросы.
§29
71.
Резерв
1
72.
Резерв
1
Учитель _________________________
