Календарно-тематический план. Обществознание 7 класс.
Раздел, тема урока
Содержание
изучаемого материала в соответствии с ФГОС ООО
Кол-во
часов
Тип/
Форма
урока
Требования к уровню
подготовки учеников
( ЗУН, ОУУН)
Вид или форма
контроля
Д/З
Дата
по
плану
и факт.
1.
Введение.
Как работать с учебником. Цели,
задачи, структура
курса.
Знакомство с курсом «Обществознание 7 класс».Цели, задачи
изучения предмета.
Структура, особенности содержания методического аппарата учебника
1
Изучение
нового
материала
Знать назначение предмета.
Уметь ориентироваться
в разделах и заданиях учебника; выражать собственное отношение к изучению предмета
Опрос, беседа,
анализ
учебника
Проч-ть
С.3-6;
При-
думать
вопро-сы
к тексту
(1-3)
1 неделя
Раздел 1. Человек и другие люди ( 5ч )
Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Сотрудничество и
соперничество. Симпа-
тия и антипатия.
Ты и другие ребята. Понимать, какого чело-
века можно назвать
хорошим товарищем и почему.
1
Изучение
нового
материала
Знать что такое
межличностные
отношения; виды:
знакомство, приятель
товарищество,
дружба;
Уметь различать
стили межлич.отношений:
официальные и личные; анализировать, делать выводы, отве-
чать на вопросы;
объяснять, что может
помешать дружбе,
привести примеры
Устный опрос.
П.1.,
в.с.17
- 18; з.с.18-
любое
2 неделя
3.
Ты и твои товарищи.
Социальные группы
( большие и малые).
Одноклассники, сверстники, друзья.
Группы формальные и
неформальные. Лидеры.
Групповые нормы.
Санкции.
1
Комбини
рованный
Знать основные положения урока;
Уметь анализировать
делать выводы,
отвечать на вопросы и выполнять задания.
Высказывать собственную точку зрения или обосновать известные.
Опрос.
Письмен-
ные задания. Моделирование ситуаций.
Соста-
вить
словарь
темы
П.2.,с.19-
28;
в.с.30;
з.4,с.30
3 неделя
4.
Зачем люди общаются
Общение- форма отно-
шения человека к
окружающему миру.
Цели общения. Средства общения.
Особенности общения
со сверстниками,
старшими и младшими
1
Комбини
рованный
Знать основные положения темы уро-
ка;
Уметь анализировать,
делать выводы,
отвечать на вопросы,
объяснять понятия,
работать с учебником
Опрос.
Моде –
лировани
поведен-
ческих
ситуаций
П.3., с.32
- 39;
в.с.41.;
з.3,с.43.
4 неделя
5.
Почему нужно быть терпимым
Конфликты, причины их возникновения. Агрессивное поведение. Конструктивное разрешение конфликта. Как победить обиду и установить контакт. Солидарность, лояльность, толерантность,
взаимопонимание. Как
мы относимся к другим
людям.
1
Комбини
рованный
Знать, влияет ли
самооценка на поведение человека и основные положения темы;
уметь анализировать, отвечать на вопросы,
работать с текстом;
организовать работу по
проектной деятельности
Опрос.
Составить
словарь темы.
з.1,с.43-
творч.задания,
выполнить проект»Мое общение»;
Разработать кластер «Пути выхода из конфликта»
п.4, з.4
с.41;в
р/т
5 неделя
6
Человек среди других людей
Человек среди других людей. Солидарность, лояльность, толерантность, взаимопонимание.
Бывают ли люди бесчеловечными?
1
Урок обощения и коррекции знаний
с элемен
тами игры
Знать этапы раз-
вития конфликта и
варианты выхода из
конфликтной ситуации:
сотрудничество,
компромисс,
приспособление,
избегание; причины»
уметь работать с книгой, делать выво
ды, анализировать,
давать оценку и
самооценку
Опрос.
Проанализировать творч. д/з зад-е
Моделиро
поведен
ческих
ситуаций.
С.55 з.4
П.4 с.43-
52;
в.с.54;
3.1 и 2, с.
54
6 неделя
Раздел 2. Человек и закон ( 12 ч)
Социальные нормы. Многообразие правил поведения. Привычки, обычаи, ритуалы, обряды, традиции. социальные нормы –
в процессе общественных отношений. Правила этикета и хорошие манеры. Социальная ответственность.
1
Урок изучения нового материала
Знать какие правила поведения людей существуют, что такое привычки, обычаи, ритуалы.
Уметь называть различные виды правил; приводить примеры; объяснять зачем в обществе существуют правила этикета;
Высказывать свое мнение; работать с учебником и в группе; отвечать на вопросы; давать определения
П.5, с.58-
66.
В.с.66.
З.4,5 с.66-
67
Работа в группах
По заданиям
7 неделя
8
Права и обязанности граждан.
Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Роль права в жизни общества. Гражданские, политические, экономические, социальные
культурные права и их
гарантия. Конституционные обязанности граждана.
1
Комбиниро
ванный
Знать : основные положения урока;
Термины: права человека, гражданские права
и т.д.
Уметь:
-анализировать, делать выводы;
-заполнять таблицу, работать с документом
Опрос.Составить таблицу»
Права
человека»,
словарь темы. Ра-
бота с документами
П.6 с.68-
72, в.с.76.
Сделать
подборку
статей из
СМИ по
теме
8 неделя
9
Права ребенка и их защита
Права ребенка и их защита
Особенности правового статуса несовершеннолетних. Ме-
ханизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
1
Комбиниро
ванный
- уметь работать с текстами документов: «Кодекс о правах ребенка»;
- находить и приводить примеры правовых отношений;
- знать механизм защиты их прав ( кто? как? )
Работа с документами, решение заданий.
П.6 с.72-75,в.с.76,
З.7-8 с.76-78;
СМИ.
9 неделя
10
Почему важно соблюдать законы
Понятие правоотношений.
Причины и виды
правонарушений.
Понятие и виды юридической ответственности.
Необходимость соблюдения законов
1
Изучение нового материала/ урок-
лекция.
-Знать основные термины и положения темы урока;
-Понимать, что такое правонарушение и его последствие; почему нужно соблюдать законы;
-Уметь составлять схемы, делать краткие записи, работать с разными источниками знаний
(Я.Соколов «Граждановедение» -
Модуль. Ответственность за правонарушения») с.4
Решение
заданий,
составление схемы «Виды правонарушений»
П.7п.1,Тезисы и схемы в тетради.
Сделать подборку статей из СМИ.
или
П.10 с.110- 113
10 неделя
11
Закон и правопорядок в обществе
Закон и правопорядок в обществе. Закон и справедливость. Свобода и ответственность.
Необходимость соблюдения законов.
Конституция РФ.
1
комбинированный
Знать почему обществу нужен порядок; каковы способы для установления порядка; почему свобода не может быть безграничной;
Термины: свобода, закон, справедливость.
Понимать важность соблюдения законов
Уметь вести беседу, ставить и отвечать на вопросы, делать выводы, высказывать свою точку зрения
Опрос,
Вопросы.
Работа с документами
П.7 с.78-85,
В.с.85;
11 неделя
12
Защита Отечества
Защита Отечества - долг и обязанность.
Регулярная армия.
Военная служба.
Важность подготовки к исполнению воинского долга.
Патриотизм и гражданственность. Отечество
Международно – правовая защита жерв войны.
1
Комбинированный
Знать:
Основные положения урока; термины: армия священный долг, патриотизм, гражданственность;
Уметь:
Анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения;
Понимать важность
Выполнения священного долга – службы в армии;
Давать нравственную и правовую оценку конкретных ситуаций;
Осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ.
Составить словарь темы.
Работа в группах
по заданиям
(анализ материалов СМИ)
П.8 с.86-
94, в.с.94
3.5 с.96
12 неделя
13
Что такое дисциплина
Дисциплина –необходимое условие существования общества и человека.
Общеобязательная и специальная дисциплина. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисци-
плина, воля и самовос
питание.
1
Урок изучения нового материала
Знать термины:
Дисциплина,
Дисциплина внутренняя и внешняя, самоконтроль.
Уметь:
анализировать, де-
лать выводы; оценивать поступки людей; приводить примеры ситуаций по теме;
выражать сознательное неприятие анти –
общественного
поведения.
Отвечать на вопросы д/з. Составить словарик темы.
Приводить примеры
по заданной
теме
анализировать
П.9 с.97-
107, в.с.107,
З.4,6 с.108
Р/Т
13 неделя
14
Виновен – отвечай.
Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду.
Законопослушный человек. Противозаконное поведение.
Виды нормативно- правовых актов.
Система законодательства.
Преступления и проступки
1
комбинированный
Знать основные положения темы урока; термины:
преступление, виды
преступлений, кража, грабеж, подстрекатели,
соучастники;
Уметь анализировать делать выводы, отвечать на вопросы;
Соотносить конкретный факт с видом правонарушений;
работать самостоятельно и высказывать свою точку зрения.
Составить словарь, приводить примеры ситуаций.
Выполнять
задания
на карточках
П.10 с.109-116,
В.1-6 с.117
14 неделя
15
Ответственность
несовершеннолетних
Ответственность несовершеннолетних. Особенности правового статуса несовершеннолетних.
1
Комб./ беседа
Знать основные положения темы урока.
Уметь выделить главную мысль в рассказе учителя и кратко ее записать,
анализировать ситуации и оценивать
поведение несовершеннолетних.
Опрос. Формулировать и записывать тезисы,
Анализ ситуаций из СМИ
П.10
В.7,8 с.117,
З.с117
15 неделя
16
Защита правопорядка.
Защита правопорядка. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Адвокатура. Прокуратура. Презумпция невиновности. Нотариат
1
Урок изучения нового материала
Знать основные положения урока;
термины: правопорядок, прокуратура, суд, ФСБ, таможня, нотариус, презумпция
невиновности.
Уметь работать с учебником, схемой;
Анализировать, отвечать на вопросы;
понимать содержание и значение правовых норм и правоохранительных органов.
Опрос.Работать со схемой
С.120
П.11 с.118-120,
В.1-3с.127;
з
16 неделя
17
Полиция
Полиция. Взаимо-
отношения органов
государственной власти и граждан.
1
Урок обобщения и закрепления
Знать основные положения урока;
Термины: правопорядок , милиция;
Уметь анализировать,
отвечать на вопросы;
работать с учебником и схемой; делать выводы, выполнять
тесты;
Понимать содержание и значение правовых норм;
Приводить примеры ситуаций и правовых
отношений.
Выполнение заданий и тестов
П.11 с.122-127,
В.4-6 с.127
17 неделя
18
Человек и закон
Социальные нормы.
1
Урок
контроля
и
коррекции
знаний
-Знать основные
положения раздела,
оперировать понятиями, давать их определения;
уметь выполнять разноуровневые задания, находить и исправлять ошибки,
анализировать, применять полученные знания,
работать самостоятельно
Работа с творческими заданиями и выполнение контрольного теста
Повторить основные понятия
в Р/Т з.№ .
18 неделя
Раздел 3. Человек и экономика ( 10 ч)
Экономика и ее роль в жизни общества. Натуральное и товарное хозяйство.
Основные участники экономики-потребители. производители .
Основные сферы экономики: производство, потребление, обмен
1
Урок изучения нового материала
Знать основные положения урока;
Термины: экономика, производство, обмен.
распределение,
потребление, технология, производитель, потребитель. Сущность совместной деятельности людей в сфере экономики;
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
Решать познавательные и
Практические задачи в рамках темы
Анализ работ.Выпол-
нение познавательных
заданий с.
136 (з.1,2,4,5)
П.12 с.130 -136;
В.с.136;
З.3-письменно- таблица
С.136-137
19 неделя
20
Золотые руки работника.
Мастерство работника.
Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха.. Заработная плата и стимулирование труда. Взаимосвязь количества и качества труда.
1
Комбинированный
Знать основные положения урока;
Термины: труд, квалификация, зарплата, виды зарплаты.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы,
Выполнять задания в Р/Т.
Понимать , что успех человека зависит от образования, трудолюбия и т.д.
Составить схему
«Слагаемые профессионального успеха»,
Выполнение познавательных заданий
П.13 с.138- 144; в.с.150;
З.4с.150
20 неделя
21
Производство:
затраты, выручка, прибыль
Производство и труд.
Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Роль разделения труда в развитии производства. Затраты .Издержки производства. Что и как производить.
Выручка и прибыль производителя.
1
Комбинированный
Знать основные положения темы и
Понятия;
Уметь решать задачи, составлять схемы
Составить схему « Факторы, влияющие на производительность труда»;
Решение познавательных задач
П.14 с.152-159;
В.с.160;
З.6 с.160
Р/Т
21 неделя
22
Виды и формы бизнеса
Виды бизнеса ( предпринимательство).Основные организационно-правовые формы предпринимательства. Роль предпринимательства в развитии экономики. Условия успеха в предпринимательской деятельности.
Формы бизнеса. Условия успеха в предпринимательской деятельности.
1
Изложение нового материала
Знать основные положения темы;
Термины: бизнес, предпринимательство, виды и формы бизнеса, акции.
Уметь анализировать, отвечать на вопросы, делать выводы; сравнивать различные виды бизнеса и выявлять общие черты; приводить примеры из жизни по теме.
Опрос.Составить словарик темы, решить задачи на определение затрат, выручки, прибыли.
П.15 с.162-168;
В.с.168;
З.1 с.168
(СМИ)
22 неделя
23
Обмен, торговля, реклама.
Обмен. Товар, стоимость, цена товара. Условия выгодного обмена.
Товары и услуги.
Реклама в современной экономике.
1
Урок изучение
нового материала/ игра
Знать основные положения темы урока; определение понятий: обмен, торговля ,реклама, услуги.
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
Самостоятельно организовать на индивидуальную и групповую работу;
Применять знания на практике.
Сюжет.
игры, конкурс
плакатов
«Товар ХХI века» (реклама)
П.16 с170-
173; в.1-2,5 с.178;зада- ние по
группам
23 неделя
24
Торговля и ее
формы
Торговля и ее формы.
1
Комбинированный
Знать основные положения темы урока;
Уметь анализировать, делать выводы;
Самостоятельно моделировать заданную ситуацию и включаться в игру;
Ориентироваться в типичной для подростка ситуации
Опрос.Ролевая
игра» Фирма»
или моделирование ситуации, ее анализ.
П. 16 с.173-177;
В.3,4,6 с.178;
Р/Т.
Индивидуальное
задание о курсах
валют по желанию
уч-ся
24 неделя
25
Деньги, их функции.
Деньги.
Исторические формы эквивалента стоимости. Основные виды денег. Функции денег. Реальные и номинальные доходы. Инфляция.
Обменный курс валют
1
Комбинированный
Знать основные положения темы;
Определение понятий: деньги, бартер;
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
Осуществлять поиск необходимой информации, строить монологическую речь, задавать вопросы классу.
Опрос.Индивидуальные сообщения; составить схему «Функции денег», словарь темы;
П.17 с..179-187;
В.с.188;
З.с.188-189
25 неделя
26
Экономика современной семьи
Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство .Источники доходов семьи. Семейный бюджет. Обязательные и произвольные расходы Личное подсобное хозяйство. Принципы рационального ведения домашнего. Формы сбережения граждан, страховые услуги.
1
Комбинированный
Знать основные положения темы;
Термины: семейный
бюджет, формы семейного бюджета;
Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;
работать с текстом учебника, составлять схему.
Опрос.Составить
Таблицу «Ресурсы семьи»
П.18 с.190-197;
В.1-3 с.197;Р/Т
26 неделя
27
Семейный бюджет
Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы
1
Урок обобщения и закрепления знаний по теме/ практикум по теме
Знать основные положения темы
Уметь работать в группе, составлять простейшие документы, расчеты по теме; решать практические задачи по теме
Практичекая работа.Рассчитать семейный бюджет с заданными параметрами.
П.18 с19о-
197;
В.4-5 с.197
27 неделя
28
Человек и экономика
Экономика и ее роль в жизни общества.
1
Урок
обобще-
ния и закрепле-
ния знаний по разделу «Человек и экономика»
Знать основные положения термины и понятия;
Уметь анализировать, выполнять разноуровневые задания; проводить взаимоконтроль и самоконтроль знаний
Опрос.Решение
познавательных и творческих заданий;
тестирование, самоконтроль
Повторить
основные
понятия;
Вопрос –Определи связи между человеком,
экономикой
и природой.
Приведить примеры.
28 неделя
Раздел 4. Человек и природа.( 6 ч)
- знать, что человек и как он воздействует на природу; выделять причины загрязнения природы и предлагать решение - уметь работать с текстом книги
Вопросы с.212., проанализировать плакаты с выставки «Что дает нам лес»
П.19,в. с.212,по желанию плакат «Береги природу»
29 неделя
30
Охранять природу – значит охранять жизнь.
Охранять природу – значит охранять жизнь. Цена безответственного отношения к природе. Главные правила экономической морали. Значение земли и природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества
1
Комбинир.
- знать о законе ;
-понимать его необходимость и значение;
- уметь работать с разными источниками знаний
- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные
Совместное обсуждение «Отходы одного человека в год»;
-составление памятки.
П.20, подготовить небольшое сообщение об эк.сост. вашего дома, двора,улицы.
30 неделя
31
Закон на страже природы.
Законы РФ, направленные на охрану окружающей среды. Участие граждан в правоохранительной деятельности.
1
Урок изучения нового материала.
- знать содержание закона РФ;
- высказывать и отстаивать свою позицию; давать оценку природоохранной деятельности общества и отдельных граждан;
- видеть и понимать личную свою заинтересованность в охране природы и соблюдении закона.
- анализ иллюстраций;
- творч.з-я с.234 № 3.
П.21,с.в.234; творч.з-е№2 с.234 - повыбору
31 неделя
32
Человек и природа.
Значение земли и других природных ресурсов как основы жизни и деятельности человечества.
1
Урок обобщения и закрепления
- знать основные положения раздела и понятия;
- понимать, что человек часть природы;
- участвовать в охране природы, приводить примеры
Практическая работа. Совместное обсуждение и анализ работ детей
Выводы
С.235
32 неделя
33
Основы обществознания.
1
Урок контроля и коррекции знаний
Знать и понимать основные положения курса, приводить примеры, анализировать ранее изученные знания, делать выводы.
Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.
Контрольный тест , творческие задания.
Заключение
С.236-238
33 неделя
34
Итоги изучения курса
1
Итоговый, обобщающий урок/ беседа
Выделять главное, использовать изученные знания. Отвечать на вопросы, использовать дополнительные источники. Трудные для понимания учащихся жизненные ситуации, обосновывать свою точку зрения.
Контекстные задания, работа с текстом.
34 неделя
Всего часов:
34
