Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 48 г. Махачкалы»
Обсуждено на заседании ШМО Согласовано: Утверждаю:
Учителей истории Предс. ШМС Директор школы
Рук. МО _________ Абдулаев А. К. ____________Омарова Х.О. __________ Амирханова Р. М.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
и ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по экономике праву
в 11 классе (базовый уровень)
34 ч. в год, 1 ч. в неделю
на 2016-2017 учебный год
Учитель Абдулаев Абдуразак Курбанович
Педстаж – 26 лет
Образование высшее ДГУ ист. ф-т, 1989г.
Квалификационная категория первая
Тема самообразования: Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках истории и обществознания
Курсы повышения квалификации – 2015 г.
Махачкала 2016
ЭКОНОМИКА
Пояснительная записка
Данная рабочая программа для 10-11 классов составлена на основе:
Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа по экономике для 10-11 классов предусматривает обучение экономики в объёме одного часа в неделю, 34 ч. в год
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения экономики на ступени основного общего образования, изложенной в пояснительной записке в Примерной программе по экономике. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Реализация данной программы направлена на достижение следующих целей:
развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;
освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;
применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной,критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации; -
самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);
пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика).
Результаты обучения:
Учащиеся должны знать и понимать функции денег, банковскую систему, причины различий в оплате труда, основные виды налогов, организационно – правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.
Уметь
- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем.
- Описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России. экономический рост, глобализацию мировой экономики.
- Объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли..
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- получение и оценка экономической информации;
- составление семейного бюджета;
- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.
Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования Экономика
Экономика и экономическая наука. Ограниченность экономических ресурсов, причины ее возникновения и последствия. Свободные и экономические блага, факторы (ресурсы) производства и доходы, получаемые их владельцами
. Основные задачи экономики и способы их решения в различных экономических системах. Типы экономических систем.
Значение специализации и обмена. Форма обмена и понятие рынка. Спрос. Факторы, формирующие спрос. Величина спроса. Закон спроса. Кривая спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эластичность спроса и способы ее измерения
Предложение. Факторы, формирующие предложение. Величина предложения. Закон предложения. Кривая предложения. Индивидуальное и рыночное предложение. Эластичность предложения и способы ее измерения.
Сущность рыночного равновесия. Равновесная цена.
Источники доходов семьи. Закономерности формирования расходов семьи. Неравенство доходов и его причины. Методы государственного регулирования доходов в России. Формы социальной поддержки малообеспеченных слоев населения.
Фирма и ее экономические цели. Виды фирм по российскому законодательству. Экономические затраты, экономическая и бухгалтерская прибыль. Постоянные, переменные, средние и предельные затраты.
Конкуренция. Виды рыночных структур. Совершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия. Естественные монополии. Методы антимонопольного регулирования и защиты конкуренции.
Рынок труда и его особенности. Предложение труда. Факторы формирования заработной платы и причины ее дифференциации по отраслям и профессиям Безработица и ее виды Причины возникновения. Профсоюзы, содержание их деятельности и их влияние на функционирование рынка труда. Прожиточный минимум. Минимальная заработная плата. Формы организации оплаты труда и методы стимулирования работников.
Рынок капитала. Рынок ценных бумаг. Рынок земли и природных ресурсов, их особенности.
Деньги. Функция денег. Виды денег. Банки и их функции. Центральный и коммерческие банки.
Инфляция и ее следствия.
Права собственности и их значение для организации хозяйственной деятельности.
Несостоятельность рынка. Внешние эффекты. Общественные блага. Роль государства в экономике.
Основные макроэкономические показатели. Совокупное предложение и совокупный спрос. Макроэкономическое равновесие. Валовой внутренний продукт (ВВП). Экономический цикл. Методы стабилизации экономики: фискальная и монетарная политика.
Государственные финансы. Государственный бюджет. Основные источники доходов и главные направления расходов государства. Налоги. Принципы и методы налогообложения. Основные виды налогов в России. Дефицит государственного бюджета. Государственный долг.
Экономический рост и факторы его ускорения.
Международная торговля. Свободная торговля. Протекционизм.
Международный валютный рынок.
Экономические проблемы мирового хозяйства и России на рубеже ХХ! Века.
Прикладная экономика. Основы предпринимательства, менеджмента, маркетинга.
ПРАВО
Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию
Календарно-тематическое планирование составлено на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по праву, рекомендованной МО РФ и программы общеобразовательных учреждений под редакцией А.Ф.Никитина (базовый уровень), изданной М.: Просвещение, 2005, допущенной Минобразования РФ, в соответствии федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по праву, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004г, и соответствует Федеральному базисному учебному плану, утвержденному приказом Минобразования России № 1312 от 09.03.2004г. в соответствии с образовательным планом школы и расписанием уроков
Преподавание будет вестись по учебникам, соответствующим данной программе и входящим в «Федеральный перечень учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях», утвержденный приказом Минобрнауки России
Требования к уровню подготовки учащихся 10 – 11 – х классов
В результате изучения права на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;
уметь
правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);
характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;
объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;
различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;
изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).
КТП рассчитано на 34 часов
10 класс - 0,5 часа в неделю, 17 часов в год.
11 класс – 0,5 часа в неделю, 17 часов в год
Для преподавания предмета используется УМК:
А.Ф. Никитин. Право. Учебник для 10-11 классов образовательных учреждений ,М.: Просвещение, 2011
Л. Н. Боголюбов. Обществознание. Учебник для 11 кл. 2012 г.
А.Ф. Никитин Методические рекомендации к учебнику «Правоведение»: 10-11. – М.: Просвещение, 2011
Сборник кодексов РФ. и др. литература
Учебно-тематическое планирование
по ЭКОНОМИКЕ и ПРАВУ. 11 класс 2016-2017 уч. гг.
1 ч. в неделю, 34 ч. в год
Название темы
Кол. час.
Дом. задание
Дата проведения
по плану
факти-чески
ЭКОНОМИКА – 0,5 ч. в нед., 17 ч. в год
1. Экономические проблемы безработицы – 3 ч
1
Введение. Роль экономики в жизни общества.
1
повт.
05.09.
2
Безработица. Причины и виды.
1
§18, с.131-136
12.09.
3
Пути сокращения безработицы.
1
§19, с. 137-141
19.09.
2. Что такое фирма и как она действует на рынке – 4 ч
5
Фирмы. Предпринимательство.
1
§20, с.143-149
24.09.
7
Экономические основы деятельности фирмы
1
§21, с.150-156
01.10.
8
Маржинальные издержки. Типы конкуренции
1
§21, с.156-161
08.10.
9
Предприниматель. Условия создания успешного бизнеса
§ 22, с.161-171
15.10,.
3. Экономика семьи. Неравенство доходов и его последствия – 2 ч.
10
Доходы и расходы семей. Влияние инфляции на семейную экономику
1
§23-24, с.175-182
22.10.
11
Неравенство благосостояния граждан и возможности его сокращения
1
§25, с.182-186
29.10.
4. Экономические задачи государства – 2 ч.
12
Причины и формы участия государства в регулировании экономики
1
§26, с. 190-198
12.11.
13
Макроэкономические процессы в экономике.
1
§27, с.198-207
19.11.
5. Государственные финансы – 4 ч.
14
Налоги как источник доходов гос-ва
1
§28, с.210-218
26.11.
15
Государственный бюджет
1
§29, с.218-226
10.12..
16
Экономический рост
1
§30, с.228-231
17.12.
17
Итоговая контрольная работа
повт. курс
24.12.
ПРАВО – 0,5 ч. в нед., 17 ч. в год
18
Введение. Происхождение государства и права
1
§1, с.6-11
10.01.
1. Гражданское право – 4 ч.
Понятие и источники гражданского права
1
§39, с.206-211
17.01.
19
Обязательственное право. Гражданское процессуальное право
1
§40, с.211-218
24.01.
20
Право собственности
1
§42, с.225-230
31.01.
21
Гражданская правоспособность и дееспособность
1
§43, с.230-235
04.02.
22
Юридические лица. Виды предприятий
1
§44, с.235-239
11.02.
2. Налоговое право – 3 ч.
23
Налоговое право. Налоговые органы.
1
§46, с.243-249
18.02.
24
Виды налогов
1
§47, с.249-254
25.02.
25
Налогообложение юридических и физических лиц
1
§48-49, с.254-264
04.03.
3. Семейное и трудовое право – 3 ч.
26
Понятие и источники семейного права. Условия заключения брака.
1
§51-52, с.269-276
11.03.
27
Права и обязанности членов семьи
1
§53-54, с.276-280
18.03.
28
Трудовое право. Коллективный договор. Трудовой договор.
1
§55-56, с.287-294
01.04.
4. Административное право – 1 ч.
29
Понятие и источники административного права. Административные наказания
1
§60-61, с.310-320
08.04.
5. Уголовное право – 3 ч.
30
Понятие и источники уголовного права. Преступление.
§62-63, с.320-330
15.04.
31
Уголовная ответственность. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
1
§65, 67, с.334-339, с.342-346
22.04.
32
Обстоятельства, влияющие на уголовную ответственность.
1
§66, с.339-342
29.04.
33
Правовая культура.
1
§69, с.356-361
06.05.
Итоговые уроки – 2 ч.
34
Итоговая контрольная работа
1
повт. курс
13.05.
35
Обобщающий урок
1
повтор.
20.05.
