МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВАСИЛЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы: ______________ /Серова Н.М./
«____»_________________________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
(включая экономику и право)
(базовый уровень)
7 КЛАСС
Составитель : Мозгунова Ирина Сергеевна
Учитель истории II квалификационной категории
2015 г.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) для 7 класса соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования 2004 г и разработана на основе:
Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»;
Учебного плана на 2015-2016 учебный год МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»;
авторской программы «Обществознание» автор – составитель Т. В. Ковригина Волгоград «Учитель» 2011 г.
По учебному плану на изучение предмета отводится 1 час в неделю, что составляет 34 часа в год.
В 7 классе общеобразовательной школы предмет «Обществознание» ставит цели:
- воспитанию патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
задачи курса:
- развитию личности на исключительно важном этапе ее социализации — в подростковом возрасте, повышению уровня ее духовно нравственной, политической и правовой культуры, становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; повышению мотивации к высокопроизводительной, наукоемкой трудовой деятельности;
- формированию у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
- овладению учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные; освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;
- формированию у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Основное содержание программы.
Твои неотъемлемые права – 24 часа.
Каждый человек хочет быть свободным! Блага свободы. Свобода в рамках закона и морали. Проявления свободы.
Гражданин и государство. Права человека и гражданина. Ответственность государства перед гражданином. Ответственность гражданина перед государством.
Права ребенка. Как связаны права ребенка с правами человека. Документы о правах ребенка. Основные группы прав ребенка. Международные организации, защищающие права детей. Уполномоченный по правам ребенка в Российской Федерации.
Право на жизнь. Право на благополучную жизнь. Право на создание семьи. Право на здоровый образ жизни. Право на образование. Право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.
Право на свободу слова. Свобода слова — условие свободного развития личности. Право свободно высказывать свое мнение. Корректное использование этого права.
Право на объединение. Право на создание детских организаций. Нужна ли для этого помощь взрослых? Где уместно создавать эти организации?
Что такое свобода совести? Право мыслить и верить свободно. Чем отличается человек верующий от человека неверующего? Свобода в выборе веры. Приверженность вере отцов.
Право на защиту: задержание. Как вести себя в процессе задержания. Права задержанного. Права сотрудников правоохранительных органов.
Право на защиту: тюрьма. Лишение свободы — уголовное наказание за преступление. Условия пребывания в тюрьме или колонии. Условия содержания в заключении несовершеннолетних в соответствии с их правами.
Право на защиту: война. Война и дети. Дети — жертвы войны. Права ребенка во время войны. Призывной возраст. Закон защищает детей от войны. Право на защиту: наркотики. Наркомания — чума XX века. Дети и наркотики. Эксплуатация детей наркодельцами. Защита детей от наркотиков.
Эксплуатация несовершеннолетних. Рыночная экономика и эксплуатация труда. Закон защищает детей от эксплуататоров.
Права и ответственность. Единство прав и обязанностей. Ответственность моральная. Ответственность правовая (юридическая).
Под защитой права – 10 часов.
Суд. Смысл деятельности судов. Какие суды бывают? Как действует суд? Положение судей. Стоит ли бояться суда?
Прокуратура. Чем занимается прокуратура? Структура прокуратуры.
Органы внутренних дел. Милиция. Чем занимается милиция? Нужно ли помогать милиции?
Знание своих прав и обязанностей. Умение ими пользоваться. Умение пользоваться правовыми знаниями в целом. Умение защищать себя с помощью права.
Планируемые результаты изучения учебного предмета.
Обучающиеся должны знать:
Полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
-первичного анализа и использования социальной информации;
-сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Обучающиеся должны уметь:
добывать и критически оценивать поступающую информацию об особенностях личности разных людей, особенностях человеческого общения, экономики и политики;
систематизировать и представлять в разных формах (текст, схему, модель и т.д.) информацию об особенностях личности и поведения разных людей, взаимоотношений людей в социальной сфере, экономике и политике;
понимать и объяснять характер взаимоотношений между людьми. Анализировать простые системы фактов, явлений, понятий;
определять и объяснять своё отношение к нравственным нормам и ценностям, к правилам и нормам человеческого общения, основам экономического и политического устройства общества;
Делать свой выбор в учебных ситуациях отношения к личности и поведению разных людей и отвечать за свой выбор, а так же моделирующих основы общественных отношений;
договариваться с людьми, предотвращая или преодолевая конфликты (в учебных моделях жизненных ситуаций).
Календарно – тематическое планирование.
урока
Наименование разделов и тем
Плановые сроки прохождения темы
Фактические сроки (и/или коррекция)
Твои неотъемлемые права- 24ч
1
Введение
2
Каждый человек хочет быть свободным!
3
Гражданин и государство
4
Гражданин и государство. Государственный бюджет
5
Права ребенка. Декларация прав ребенка
6
Права ребенка. Конвенция о правах ребенка
7
Право на благополучную жизнь
8
Право на благополучную жизнь. Детская благополучна жизнь
9
Право на свободное слово
10
Право на свободное слово. Репутация
11
Право на объединение
12
Право на объединение. Молодежная группа
13
Право мыслить и верить свободно
14
Право мыслить и верить свободно. Религии
15
Право на защиту: задержание
16
Право на защиту: задержание. Органы правопорядка
17
Право на защиту: тюрьма
18
Право на защиту: тюрьма. Виды наказания
19
Право на защиту: война
20
Право на защиту: война. Терроризм
21
Право на защиту: наркотики
22
Право на защиту: наркотики. «Чума XXвека»
23
Право на защиту: эксплуатация несовершеннолетних
24
Где права, там и ответственность
Под защитой права -10ч
25
Суд – защитник прав человека
26
Функции прокуратуры
27
Полиция на страже правопорядка
28
Права необходимо знать всем
29
Карманные деньги: за и против
30
Бюджет моей семьи
31
Бюджет государств и семьи
32
Государственный бюджет Российской Федерации
33
Банковская система России
34
Пенсионные программы
часов
часов
Учебно – методическое и материально – техническое обеспечение
Программа общеобразовательных учреждений «Обществознание» автор – составитель Т. В. Ковригина 6-11 классы, Волгоград «Учитель» 2011г.
Учебник «Обществознание» 7 класс. А.Ф. Никитин, М: «Дрофа» 2013г.
Электронные образовательные ресурсы
Мультимедийный проектор
Конвенция о правах ребенка.
Закон о Полиции
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания МО учителей гуманитарного цикла
От «___»______________2015 г. № _______________
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР:_____________ /Калныня С. В. /
«____» _____________ 2015 г.
