Рабочая программа элективного курса по подготовке к ЕГЭ по обществознанию (11 класс)

Бюджетное муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 29 г. Химки

ШМО учителей гуманитарного цикла

_________________

Л.Н. Бородулина

№ протокола ______

«___»____________ 2016г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

__________________

Е.В. Байбуртянц

«___» _______2016г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 29

____________________

Н.Г. Каныгина

«___»___________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса

«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию»

Класс: 11

Количество часов в год: 34

Количество часов в неделю: 1

Учитель: Валайне Сармите Албертовна

2016

Программа элективного курса составлена на основе:

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию (от 05.03.2004 №1089);

• Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по обществознанию;

• Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по обществознанию;

• Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по обществознанию.

Цель курса – целенаправленная и качественная подготовка учащихся к новой форме аттестации – ЕГЭ; повторение тем, вызывающих наибольшие трудности содержательного характера.

Задачи курса:

• Создание условий для овладения способами решения познавательных и логических заданий по обществознанию;

• Формирование умений и навыков поиска и систематизации информации, работы с различными типами источников.

• Формирование позитивного отношения к процедуре ЕГЭ по обществознанию и предлагаемым в рамках ЕГЭ заданиям.

1. Планируемые результаты освоения ученого курса

Знать и понимать

• биосоциальную сущность человека

• основные этапы и факторы социализации личности

• место и роль человека в системе общественных отношений

• закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов

• основные социальные институты и процессы

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования

• особенности социально-гуманитарного познания

Уметь

• характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты

• различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

• объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества

• природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека)

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы

• сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

• подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Использовать приобретенные знания и умения для:

• самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации

• оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации

• решения практических проблем, возникающих в социальной деятельности

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий

• ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

2. Содержание программы:

1. [link]

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   Календарно-тематическое планирование

   
   

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   6

   6 неделя

   
   

   Деятельность человека

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   7

   7 неделя

   
   

   Социализация

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   
   

   
   

   
   

   Духовная сфера общества (3 ч.)

   
   

   8

   8 неделя

   
   

   Формы культуры. Искусство

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   9

   9 неделя

   
   

   Наука и образование

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   10

   10 неделя

   
   

   Религия. Мораль

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   
   

   
   

   
   

   Познание (2 ч.)

   
   

   11, 12

   11,12 неделя

   
   

   Формы, виды, уровни познания. Истина. Самопознание

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   
   

   
   

   
   

   Экономическая сфера общества (4 ч.)

   
   

   13

   13 неделя

   
   

   Экономика и ее роль. Экономика как наука и хозяйство

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   14

   14 неделя

   
   

   Экономические системы

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   15

   15 неделя

   
   

   Рынок. Собственность.

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   16

   16 неделя

   
   

   Деньги. Налоги. Инфляция.

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   
   

   
   

   
   

   Социальная сфера общества (3 ч.)

   
   

   17

   17 неделя

   
   

   Социальная система. Социальные группы.

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   18

   18 неделя

   
   

   Семья как социальный институт. Социальный конфликт.

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   19

   19 неделя

   
   

   Межнациональные отношения.

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   
   

   
   

   
   

   Политическая сфера общества (3 ч.)

   
   

   20

   20 неделя

   
   

   Политическая система

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   21

   21 неделя

   
   

   Государство

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   22

   22 неделя

   
   

   Политический плюрализм. Политическая власть в РФ.

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   
   

   
   

   
   

   Правовая сфера общества (4 ч.)

   
   

   23

   23 неделя

   
   

   Система права. Отрасли права

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   24

   24 неделя

   
   

   Права человека

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   25

   25 неделя

   
   

   Конституция РФ

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   26

   26 неделя

   
   

   Государственная власть в РФ

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   
   

   
   

   
   

   Решение заданий различных типов (4 ч.)

   
   

   27

   27 неделя

   
   

   Задания на сравнение, на классификацию. Задание на распределение позиций по группам и на установление соответствия

   Практикум

   28

   28 неделя

   
   

   Задания на соотнесение понятий и определений; на конкретизацию. Решение задач с выбором ответа.

   Практикум

   29

   29 неделя

   
   

   Задание на перечисление признаков какого-либо явления, объектов одного класса. Задание на раскрытие какого-либо теоретического положения.

   Практикум

   30

   30 неделя

   
   

   Развернутый ответ по заданной теме. Составление плана.

   Практикум

   
   

   
   

   
   

   Эссе (2 ч.)

   
   

   31

   31 неделя

   
   

   Алгоритм написание эссе, его структура.

   Лекция с элементами беседы, практическая работа

   32

   32 неделя

   
   

   Эссе как творческая работа

   Практикум

   
   

   
   

   
   

   Итоговое тестирование (2 ч.)

   
   

   33,34

   33, 34 неделя

   
   

   Решение и разбор КИМов

   Практикум