Пояснительная записка
Данная рабочая программа по обществознанию составлена на основе следующих нормативно- правовых документов:
1. Закон РФ «Об образовании» №273 от 29.12.2012.
2. Приказ Минобразования России от 31 января 2012 г. №69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. №1089;
3. Учебный план МБОУ «Мало-Шелемишевская СОШ» на 2016-2017 учебный год.
4. Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л. Н. Боголюбова. 5—9 классы : пособие для учителей общеобразоват. организаций / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.]. — 2-е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2013
5. Учебник: Обществознание. 7 класс / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова. – М.: Просвещение, 2013
Программа рассчитана на 35 учебных часов, то есть 1 час в неделю.
Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей:
развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10—15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения, к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;
освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах
человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений.
[link]
§17
вопросы и задания
31-32
Практикум по теме «Человек и природа»
Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.
Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников
умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;
умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия;
определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.
знание понятий и законов умение объяснять явления социальной действительности с опорой на эти понятия;
§15-17 повторить
Вопросы на с.152
33
ПОУ Человек и природа
Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.
Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников
знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций;
оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;
осознании своей ответственности за страну перед нынешними и грядущими поколениями.
Тестовые задания, задачи, понятийный
диктант
§1-17 повторить
34-35
Заключительные уроки
Провести диагностику результатов обучения в 7 классе.
Подвести итоги учебной работы за год. Наметить перспективы обучения в 8 классе
относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.
осознании своей ответственности за страну перед нынешними и грядущими поколениями.
Тестовые задания, задачи,
§1-17 повторить
ИТОГО: 35 часов
ТЕМЫ ПРОЕКТОВ
Знай свои права (пособие для подростка)
Защита правопорядка
Молодой человек на рынке труда (Как найти достойную работу?)
Бизнес (иллюстрированный словарь)
Советы самому себе: как улучшить свою учебную деятельность
Моё село — село для всех
Защита прав детей, оставшихся без попечения родителей.
Человек долга — кто он, каков он?
