Рабочая программа по обществознанию 8 класс

Пояснительная записка:

Программа по обществознанию для основной школы предназначена для учащихся 8 классов МАОУ СОШ № 40. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного  общего образования по обществознанию, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089, учебного плана МАОУ СОШ № 40 2015-2016 учебный год, авторской программы Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др. М. "Просвещение"2007 год.

Основным учебным пособием для обучающихся является: «Обществознание» 8 класс: учеб.для общеобразоват.организаций с приложение на электронном носителе/ [Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городетская, Л.Ф. Иванова и др.]; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой; Рос.акад.наук, Рос.акад.образования, из-во «Просвещение». – 2-е изд.-М. Просвещение, 2014. – 159с. Выбранный учебник входит в логически завершенную линию обществознания Боголюбова и является логическим продолжением курса обществознания в 8 классе.

Особенности каждого раздела:

Программа включает шесть разделов:

1. «Пояснительная записка», в которой дается общая характеристика предмета история, его вклада в решение основных педагогических задач. В системе общего образования, определяются цели и задачи изучения истории, характеризуется место учебного предмета в учебном плане.

2.«Требования к уровню подготовки обучающихся» в котором определяются основные знания, умения в навыки, которыми должны овладеть учащиеся в процессе изучения данного курса.

3.«Структура курса» – раздел, содержащий наименование темы, общее количество часов (в том числе на теоретические и практические занятия). Составлен в виде таблицы.

4.«Содержание тем учебного курса», где представлено толкование каждой темы.

5.«Календарно-тематическое планирование», в котором указано общее количество часов и наименование тем. Составлено в виде таблицы.

6.«Перечень учебно-методического обеспечения», в котором перечислены необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический материал.

Общая характеристика курса:

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета обществознания является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Примерная программа предусматривает выделение двух самостоятельных, связанных между собой этапов.

Первый этап (6 кл.) носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с проблемами социализации младших подростков. На этом этапе необходимо обеспечить преемственность по отношению к курсу «Окружающий мир», изучаемому в начальной школе.

Второй этап (7-9 кл.) ориентирован на более сложный круг вопросов и не только

сопровождает процесс социализации, но и способствует предпрофильной подготовке учащихся. На втором этапе последовательность изучения учебного материала определяется с учетом возрастных рубежей изменения социального статуса (расширение дееспособности), социального опыта, познавательных возможностей учащихся.

На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими учебными дисциплинами.

Цели и задачи курса:

-развитие личности в ответственный период социального взросления, ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия экономической и правовой информации и определение собственной позиции

-воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к правовым нормам

-усвоение знаний, необходимых для социальной адаптации.

-овладение умениями познавательной коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях.

-формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области экономической и гражданско-правовой деятельности.

Место учебного предмета в учебном плане:

Рабочая программа рассчитана на 34 часа из расчёта 1 часа в неделю в течение учебного года в соответствии с учебным планом МАОУ СОШ №40.

Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе:

Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации;

Структура курса:

Кол-во часов по авторской программе

Кол-во часов по рабочей программе

Примечания

Личность и общество

5

5

Сфера духовной культуры.

9

9

Экономика.

15

14

Социальная сфера.

5

6

Разделу «Социальная сфера» выделено больше времени, в отличии от авторской программы т.к. он является более сложным при формировании у обучающихся знаний, умений и навыков.

Всего:

34

34

Содержание тем учебного курса:

Личность и общество дает представление о соотношении биологического и социального в человеке, значении социализации личности, вводит учащихся в круг проблем современного общества и общественных отношений.

Сфера духовной жизни вводит подростков в круг проблем моральных, важных для сознания себя как существа нравственного.

Экономика знакомит школьников с основными экономическими проявлениями (производство, обмен, потребление) через расшифровку основных экономических понятий. Преимущество отдано рассмотрению вопросов микроэкономики. Особое внимание курс уделяет и нескольким макроэкономическим проблемам: роли государства в экономике, безработице, международной торговле.

Социальная сфера раскрывает ключевые социологические понятия: социальная структура, социальные группы, социальные роли. На их основе характеризуются социальные отношения в современном обществе.

Перечень учебно-методического обеспечения

• Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание. Поурочные разработки. 8 класс: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Под ред. Л.Н. Боголюбова. М.: Просвещение, 2011.

• Котова О.А., Лискова Т.Е. Обществознание. Рабочая тетрадь. 8 класс: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2014.

• Контрольно-измерительные материалы. Обществознание: 8 класс. Сост. А.В. Поздеев. М.: ВАКО, 2011.

Календарно-тематическое планирование

Предмет: обществознание Автор учебника: Боголюбов Л.Н.

Класс: 8 Авторы программы: Боголюбов Л.Н, ЛабезниковаА.Ю.

Кол-во часов в неделю 1, всего 34 урока.