Урок «ПУТЕШЕСТВИЕ ПОД ПАРУСАМИ (заключительный урок по теме «Имя прилагательное» с элементами развития речи)

Подготовила учитель русского языка и литературы Карпеченко Елена Владимировна

I. Вступление

Сегодня у нас необыкновенный урок. Это урок - приключение, полное опасностей и неожиданностей, путешествие к земле знаний.

На доске сказочная карта знаний, на ней указан наш маршрут.

Кто за приключения?

Все без исключения!

Давай поднимаем парус

И прямо в океан!

Ведь и для нас осталось

Еще немало стран,

Пока что не открытых,

Или давно забытых!

Дорог в морях немало -

Смелее у штурвала!

II. Чистописание

А отправляемся мы из порта Чистописания.

Небольшое волнение на море, как в этих строчках:

лЛл ЛлЛ мМм МмМ

И мои вам пожелания:

Большому кораблю - большое плавание. Счастливого пути!

III. Словарная работа

Вперед!

Вот уже мы в море Словарных слов, и думаем про наше путешествие.

про путешествие (В.п.)

на корабле (П.п.)

с экипажем (Т.п.)

к горизонту (Д.п.)

Но на таком корабле, да и с таким экипажем, можно плыть даже к самому горизонту.

Запишите словарные слова и поработайте с ними (ударения, безударные, предлоги и окончания).

Определим падежи.

Дует горько-соленый бриз.

Дадим объяснение новому слову.

Бриз - легкий ветерок, дует днем с моря, а ночью с суши.

Морской бриз, береговой бриз.

IV. Повторение. Имена собственные.

Мы приближаемся к острову Повторения. Вдали виден мыс Ошибок.

Странный листок выпал из судового журнала. На нем записаны имена прилагательные, но соленая океанская вода размыла чернила.

SOS! Помогите мне - запишите слова в два столбика и объясните свой выбор

сн

о

чудесный

доблестный

ужасный

радостный

интересный

прелестный

прекрасный

известный

Назовите орфограмму, прочтите слова.

V. Основная часть урока

И вот мы в заливе Прилагательных.

1. Для чего нужны прилагательные?

2. Что такое имя прилагательное?

3. С какой частью речи связано имя прилагательное?

4. Безударные окончания имен прилагательных.

М.р.

КАКОЙ?

Яркий, голубой, ясный

небосклон

Ж.р.

КАКАЯ?

Жаркая, летяя

погода

С.р.

КАКОЕ?

Синее, соленое

море

5. Каким членом в предложении бывает имя прилагательное?

6. Обратите внимание на согласование в роде, числе и падеже.

VI. Физкультминутка

Штормы и ветры нам не страшны.

Ждут берега нас далекой страны.

Пусть бури и ветры с тобой верный друг

И помощь протянут тебе сорок рук.

Будь смел и отважен -

Прочти много книг,

В большом море знаний

Плыви, ученик.

К заветной мечте и чудесной земле.

В нагруженном знаниями корабле!

Займите места в своих каютах.

VII. Закрепление. Групповая работа

Под парусами вьются на ветру яркие флажки. В каждом из них задания для бригад экипажа.

Готовим сообща, один рапортует.

Командам раздаются флажки.

Запиши, вычеркни лишнее слово. Объясни свой выбор.

существительное

прилагательное

глагол

определение

местоимение

Продолжи ряд синонимов к прилагательному

смелый

Придумай словосочетания (существительное + прилагательное):

рояль

шампунь

фамилия

тюль

Запиши все слова, подчеркни имена прилагательные:

синий

синеть

синева

синенький

синеватый

синь

Запиши антонимы к прилагательным:

шумный

легкий

поздний

грустный

светлый

Команды рапортуют о выполненных заданиях.

Если правильно сложить флажки, можно узнать, что увидел вдалеке капитан судна.

Учащиеся складывают из флажков слово «ЗЕМЛЯ».

Он кричит: - «Земля! Это остров Поэзии».

VIII. Разбор предложения по членам

Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом.

Что кинул он в краю далеком?

Что ищет он в краю родном?

Кто автор этих замечательных строк?

Запишите первое предложение в тетрадь, разберите по членам предложения.

IX. Закрепление. Творческая работа

Ежедневно ведется судовой журнал. Укрась сегодняшнюю запись дежурного, добавив имена прилагательные в предложения.

отличный

замечательный

чудесный

день.

Какое

ясное

голубое

лазурное

небо, какое

спокойное

синее

тихое

море!

Впереди

небольшой

одинокий

таинственный

незнакомый

остров...На берегу

чистый

теплый

желтый

песок и

изумрудная

сочная

зеленая

трава.

Вдали

старинная

каменная

таинственная

крепость. Мы садимся в шлюпку и плывем к

удивительному

незнакомому

чудесному

острову.

Каждый записывает рассказ , подбирая свои имена прилагательные.

X. Проверка знаний. Подведение итогов

Сейчас мы проверим наши знания окончаний имен прилагательных.

Учащимся раздается тест «Окончания имен прилагательных». Тест составлен в виде замка, на камнях которого изображены окончания имен прилагательных.

1 ряд камней: Выдели окончания имен прилагательных мужского рода;

2 ряд камней: Выдели окончание имени прилагательного в словосочетании - зимним утром;

3 ряд камней: Выдели окончания имен прилагательных женского рода;

4 ряд камней: Выдели окончание имени прилагательного в словосочетании - В СИНЕЙ ВОДЕ;

5 ряд камней: Выдели окончания имен прилагательных среднего рода.

При правильных ответах на башне закрашивается оценка «5».

Вдали видна Земля Знаний. С каждым уроком , с каждой новой книгой мы приближаемся к ней..

Сегодня наше путешествие подошло к концу. Сколько чудесных походов в мечтах и наяву ждет вас впереди.

По океану книг, через океан языкознания и многие другие моря вы обязательно придете к Земле знаний.