VII ГОРОДСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«Первые шаги в науку – ЮНИОР - 2015»
Секция
Отечественная лингвистика
Секреты происхождения слов
Проектно-исследовательская работа
Выполнила: Горбунова Юлия,
ученица 5Б класса МБОУ
«Гимназия»
Руководитель работы:
Яковлева Татьяна Борисовна,
учитель русского языка
и литературы МБОУ
«Гимназия»
Лесосибирск, 2015
Содержание
Введение………………………………………………………………………………….. .. 3
§1. Этимология…………………..…………………………………………………………..5
§2. Этимологические словари……………………………………………………………...6
§3. Слова, имеющие исторически родственные связи (первый секрет)………………..7-10
§4. Путеводные звезды орфографии (второй секрет)…………………………………..11-12
§5. Брошюра. Практическая значимость………………………………………………….13
Заключение…………………………………………………………………….....................14
Список литературы …………………………………………………………………………15
Введение
В каком случае мы вправе сказать, что знаем то или иное слово? Наверное, наиболее естественно считать, что достаточно видеть внешнюю оболочку слова ( чтобы правильно написать) и его значение. А вот нужно ли нам знать происхождение слов? Казалось бы, нет. Однако еще древние греки и римляне думали, что этимология – наука о происхождении слов является одной из самых важных наук, необходимых каждому образованному человеку. Современный человек редко обращается к первоначальному значению слова. Однако этимология остается одной из наиболее интересных наук, изобретенных человечеством. С раннего детства мы погружены в язык , поэтому удивляемся самым необычным родственным связям между словами..
Почему библиотека называется библиотекой? В чем связь между портфелем и фольгой, ведьмой и невестой?. Все эти вопросы подтолкнули к выбору темы нашего исследования «Секреты происхождения слов» .
Актуальность работы в том, что знание таких секретов поможет развитию «языкового чутья», пробудит интерес к замечательной науке этимологии, чтобы узнать о судьбах слов и об особенностях языкового отражения окружающего нас мира.
Цель исследования: исследовать необычные родственные связи , раскрыть секреты происхождения некоторых слов .
Гипотеза: предполагаем, что русский язык содержит очень много секретов, большинство из которых связаны с происхождением слов. Возможно, существуют даже самые для нас неожиданные родственные связи между словами, которые могут многие написания слов объяснить.
Предмет исследования: слова, их происхождение.
Объект исследования: этимологические словари.
Чтобы достичь цели, необходимо решить следующие задачи:
- изучить, чем занимается наука этимология, какова ее роль;
- выявить родственные связи различных на первый взгляд слов;
- проанализировать роль этимологии в развитии грамотности;
- составить познавательную брошюру, которая раскроет многие секреты происхождения слов.
Практическая значимость работы в том, что брошюра может быть активно использована на уроках русского языка и просто интересна для чтения.
При исследовании использовались следующие методы: сбор и обработка информации, систематизация материала для брошюрки.
Определяя проблему исследования, мы изучили необходимую литературу по теме, а также интернет-ресурсы.
Структура работы состоит из введения, 5 параграфов, заключения, списка литературы и приложения ( брошюра).
§1. Этимология
Каждое слово имеет своё происхождение. Изучением происхождения слов занимается наука этимология, основанная в XVII веке. Первоначально это был «раздел грамматики, рассматривающий словообразование и словоизменение». В современном значении употребляется со второй половины XIX века.
ЭТИМОЛОГИЯ, -и, ж. (от греч. «etymon» - истинное значение слова и «logos» - учение) 1. Раздел языкознания, изучающий происхождение слов. 2. Происхождение того или иного слова или выражения. Установить этимологию слова. Народная этимология (спец.) — переделка заимствованного слова по образцу близкого по звучанию слова родного языка на основе ассоциации значений (например у Лескова: мелкоскопвместо микроскоп). || прилагательное этимологический, -ая, -ое. Э. словарь. ( Толковый словарь)[3]
§2. Этимологические словари
Этимологический словарь — [link] . — М.:Изд-во МГУ, 1963-2007-. (издание продолжается, опубликовано 10 выпусков на А-М)
ru.wikipedia.org
АННОТАЦИЯ
Горбунова Юлия
Г.Лесосибирск, МБОУ «Гимназия», 5 класс
Секреты происхождения слов
Руководитель: Яковлева Татьяна Борисовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия»
Цель работы: исследовать необычные родственные связи, раскрыть секреты происхождения некоторых слов; создать познавательную брошюру, которая поможет учащимся легко овладевать грамотностью.
Методы исследования: сбор и обработка информации, систематизация материала в брошюрку.
Результаты исследования: собраны 10 групп слов, имеющих неожиданные исторически родственные связи. Проанализированы 24 слова, имеющие орфограммы « Непроверяемые гласные и согласные», с позиции происхождения; выявлен необычный способ проверки гласных и согласных в данных словах. Создана брошюра « Секреты происхождения слов», целью которой является – овладение грамотностью. Данная брошюра имеет проверенную практическую значимость. Может быть использована на уроках русского языка и во внеклассной работе.
РЕЦЕНЗИЯ на проектно-исследовательскую работу
ученицы 5 класса Горбуновой Юлии
по теме « Секреты происхождения слов»
Содержание работы по данной теме соответствует цели - исследовать необычные родственные связи, раскрыть секреты происхождения некоторых слов; создать познавательную брошюру, которая поможет учащимся легко овладевать грамотностью.
Выбор темы обусловлен желанием выяснить роль знания этимологии.
Ученицей обработан теоретический материал, на хорошем уровне проведено исследование.
Работа состоит из введения, пяти параграфов и заключения. Первые два параграфа раскрывают основные понятия темы. В третьем – представлены результаты исследования: собраны и описаны 10 групп слов, имеющих неожиданные родственные связи. Четвертый параграф показывает, каким образом можно проверить слова с орфограммой « Непроверяемые гласные и согласные в корне». Так как результатом работы явилась брошюра, пятый параграф дает объяснение понятию «брошюра», раскрывает ее структуру и практические результаты при работе с ней.
Работа выполнена аккуратно, продемонстрировано умение применять технические средства, представленный материал достоверен, работа имеет практическую значимость.
18
