Тексты для развития речи
и контрольных диктантов по русскому языку
в 6 классе (с казахским языком обучения)
Количество часов по учебному плану - 68, из них:
- диктантов – 5:
- изложений – 2;
- сочинений – 2
Объем контрольного диктанта – 60-70 слов; словарного диктанта –15-20 слов;
Объем для подробного изложения – 80-100 слов, для сжатого изложения – 110-150 слов
2016-2017 оқү жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін үйымдарында оқү процесін үйымдастырудың ерекшеліктері туралы. Әдістемелік нүсқау хат. – Астана, 2016
Русский язык: Учебная программа для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с нерусским языком обучения) – Астана: НАО им. И.Алтынсарина, 2015.
Тексты контрольных диктантов
Входной диктант
Прогулка
Осенью ребята ходили в рощу. Пожелтели березки, покраснели осинки. На рябине созрели ягоды.
По лесной тропе дети вышли на поляну. Кругом рос пушистый ельник. Зеленели молодые елочки.
Девочки собирали сучья и шишки. Мальчики зажгли на берегу ручья веселый костер. Дети сели к огню. У Сережи была интересная книга. Он стал читать ее всем.
По дороге домой ребята пели песни. Радостные вернулись они
с прогулки. (65 сл.)
На доске: рябина
1 четверть
Заботливая мама
У крыльца Алеша увидел ежика. Мальчик взял ежика в руки, погладил по мягким иголкам. Ежик не испугался, не свернулся клубком. Бабушка угостила зверька теплым молоком.
Вечером Алеша увидел ежиху и маленьких ежиков. Она принюхивалась, тревожно водила мордочкой по сторонам. Мать искала малыша.
Алеша принес ежика, бережно опустил на землю. Мать обнюхала малыша и устремилась в кусты. За ежихой покатились ежата. (62 сл.)
(По В.Баныкину)
Грамматические задания:
Разобрать по членам предложения:
1 вариант - У крыльца Алеша увидел ежика.
2 вариант - Бабушка угостила зверька теплым молоком.
Разобрать слова по составу:
1 вариант – ежика, мягким
2 вариант – мордочкой, теплым
Подобрать антонимы к словам: теплый - …, мягкий - …, маленький - …
2 четверть
Зимний лес
После метели лес стал красивый и удивительный. Ель стоит в хвойной кольчуге. Маленькие елочки занесло снегом. На макушке сосен пышная снежная шапка. Береза блестит на солнце белой берестой. У березки вьюга посеребрила инеем светлые косы.
На лесной полянке у тропинки след лисицы. В поисках добычи пробежала куница. Пробороздил сугроб лось.
А под сугробом теплится жизнь. Разгреби снег до земли. На этом месте видны кустики брусники и веточки черники. (70 сл.)
На доске: кольчуга, береста
Грамматические задания:
Разобрать предложение по членам и указать части речи:
1 вариант – Береза блестит на солнце белой берестой.
вариант – Ель стоит в хвойной кольчуге.
Произвести морфемный и словообразовательный разборы слов:
снежная, полянке, занесло
четверть
Весенние дни
Пришла ранняя весна. С голубого неба светит яркое солнышко.
С веселым шумом бегут ручьи. На старой березе строит гнездо грач.
В чистом весеннем воздухе поют птицы.
В деревнях идут полевые работы. Днем и ночью в полях гудят тракторы. По пашне за плугом шагают черные грачи. Они едят жучков и червей.
Ровными рядами падают отборные зерна в рыхлую землю. Солнце хорошо прогреет холодную почву. Дождик напоит ее теплой влагой. (70 сл.)
Грамматические задания:
Выписать из текста 3 глагола I спряжения и 3 глагола II спряжения.
Разобрать по членам предложение и определить, чем выражено обстоятельство в предложении:
1 вариант - Солнце хорошо прогреет холодную почву.
2 вариант – В деревнях идут полевые работы.
4 четверть
Дружеская помощь
Однажды забрел я в лес. Вижу, белка запасает на зиму грибы. Висят грибные шляпки на сучках дерева.
Начался дождь. Заторопилась белка. Таскает она грибы за десять шагов от полянки в дупло старой березы. Сдернет лапками гриб, схватит в зубы и бежит по ветке к дуплу.
А дождь все сильней. Тогда и я на дерево полез, собрал грибы и принес к березе. Встал на пенек и положил добычу в дупло. Принимай, белка, свои запасы! (74 сл.)
Грамматические задания:
Выполнить синтаксический разбор простого предложения:
Висят грибные шляпки на сучках дерева.
Подчеркнуть однородные члены в предложении:
Тогда и я на дерево полез, собрал грибы и принес к березе.
Найти предложение с обращением и обозначить его.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Тексты для изложений
На льду
Было чудесное утро. Мороз сковал реку. К речке побежали мальчишки со всей деревни. Ребята подняли радостный крик. Для проверки льда бросали камни и палки. Лед был крепкий.
Трое ребят стали бегать по самой середине речки. Лед был скользкий. Один мальчик упал. На него упали другие. Лед не выдержал тяжести. Дети очутились в воде. Они цеплялись за тонкий лед. Скоро они совсем выбились из сил.
Вдруг появился мужчина. Он пополз по льду и толкал впереди себя длинную доску. Ребята ухватились за край доски. Это было спасение. (85 сл.)
(По Д.Мамину-Сибиряку)
Примерный план
Мороз сковал реку.
Проверка льда.
Куча мала!
Лед не выдержал.
Ребята спасены.
Случай с кошельком
По улице бежали брат и сестра. Впереди шла хроменькая старушка. Из ее сумки выпал кошелек с деньгами. Костя видел это. Он нагнулся, схватил его, побежал и отдал старушке. Старушка назвала себя растеряхой и взяла кошелек.
Костя вернулся к сестре и стал жаловаться на старушку. Он обиделся, что она не сказала ему спасибо.
Сестра остановилась и строго посмотрела на брата. Она сказала ему, что быть честным – долг каждого человека, а не заслуга. Не сразу Костя понял слова сестры. А когда понял, то запомнил на всю жизнь. (86 сл.)
(По Е.Пермяку)
На доске: кошелек, растеряха, спасибо
Примерный план
Старушка обронила кошелек.
Обида мальчика.
Быть честным – долг каждого.
Сочинения
Сочинение-повествование
(см. Е.И. Никитина Русская речь. 5-7 классы)
Примерные темы сочинений:
Интересный случай (Забавный случай).
Как я однажды заблудился (чуть не утонул и т.п.)
Что случилось со мной в походе (в лесу, на море и т.п.)
Сочинение- описание
(см. Е.И. Никитина Русская речь. 5-7 классы)
Примерные темы сочинений:
Зимний (весенний, летний, осенний) день.
Вид из окна.
Любимый уголок природы.
Улица моего детства.
