Конспект урока литературы
по теме «Семейная тема в романе «Господа Головлевы».
Нравственный и социальный аспекты в изображении дворянской семьи»
Цель: Создать условия для всестороннего исследования причин страшной духовной болезни, названной писателем “нравственным окостенением” или “нравственной анемией», ведущей к неминуемой гибели. На примере образов семьи Головлёвых показать, как раскрывает писатель процесс духовной деградации личности. Развивать умение учащихся анализировать поступки героев произведения, делать выводы. Учащиеся закрепят навыки работы в группе, закрепят умение оценивать свою работу и работу одноклассников.
Критерий успешности: Учащиеся знают содержание романа, его композицию и сюжет; знают причины духовной деградации личности героев, умеют анализировать их поступки, делать выводы; сотрудничают в группе, принимают чужое мнение, оценивают свою работу и работу одноклассников.
этап время
Формы работы, используемые при активном обучении
дифференциация
Оценивание, включая оценивание для обучения
Основные ресурсы
Вызов
Орг.момент
Деление на группы
1 мин
2 мин
Приветствие
Прием «Выбери меня».
Осмысление
1.Вхождение в тему
2. Сообщение темы и целей урока
3. Работа над учебным материалом
1 мин
5 мин
1 мин
7 мин
5 мин
1 мин
7 мин
8 мин
На предыдущем уроке мы говорили об образах – персонажах романа «Господа Головлёвы». Главы романа называются «Семейный суд», «Семейные радости», «По-родственному», «Недозволенные семейные радости», «Семейные итоги». Все названия глав непосредственно соединены с мыслью семейною, и у главы семейства, Арины Петровны, слово “семья” не сходит с уст. Какие ассоциации возникают о вас, когда вы слышите это слово?
Метод «Ассоциация». Учащимся предлагается написать на доске понятие, которое ассоциируется у них со словом «семья», закончив фразу «для меня семья – это…, потому что…»
1)Работа в группах.
Составление и защита «Диаграммы Венна» Семья Головлевых – традиционная семья
2) Индивидуальная работа по карточкам с последующим обсуждением в группе и в классе
3) Деление на малые группы
Работа в малых группах:
1гр. – «Старшее поколение»
2 гр. – «Дети Головлевых»
3 гр. – «Головлята»
а) Краткая характеристика героев (1 гр.- Арина Петровна, 2 гр.- Порфирий Владимирович, 3 гр.- Аннинька)
в) Метод «Письмо – послание», в котором 1 группа обращается к 3 группе, 2 группа – к 1 группе, 3 группа – ко 2 группе.
Участие в работе исходя из своего уровня знаний и жизненного опыта.
Учащиеся уровня А координируют работу группы; участие каждого, исходя из своего уровня знаний.
Участие каждого, исходя из своего уровня знаний.
Участие каждого, исходя из своего уровня знаний
ФО – вербальное
ФО « 2 звезды – 1 пожелание »
ФО – самооценивание
Критериальное оценивание 1,2,3 (знание текста, логичность изложения)
Критериальное оценивание 1,2,3 (содержание письма, креативность, артистичность)
Доска, мел
Постер, маркер, оценочный лист
Индивидуальные карточки с заданием, оценочный лист
Оценочный лист
Лист, карандаш, оценочный лист
Рефлексия
5 мин
Метод «Синквейн»
1гр. – «Семья» 2 гр. – «Головлевы» 3 гр. – «Тема урока»
Учитель:“Если ребёнка постоянно критикуют, он учится ненавидеть. Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессивности. Если ребёнка высмеивают, он становится замкнутым”.
Такое воспитание получали дети в Головлёво, так как в этом “гробу” отсутствовала Любовь – и родительская, и супружеская, и к труду, и к ближнему, и к Богу. В “Господах Головлевых” автор исследует природу того, что неумолимо отдаляет людей друг от друга. Их истории не просто житейские иллюстрации нравственных истин, а обращение к совести человека, к прозрению. Щедрин называет “три характеристические черты” величайшей трагедии семьи Головлевых: “праздность, непригодность к какому бы то ни было делу и запой. Первые две приводили за собой пустословие, тугомыслие и пустоутробие, последний являлся как бы обязательным заключением общей жизненной неурядицы. В трагической развязке романа наиболее отчетливо обнаружился щедринский гуманизм в понимании природы человека, выразилась уверенность писателя в том, что даже в самом отвратительном и опустившемся человеке возможно пробуждение совести и стыда, осознание пустоты, несправедливости, бесплодности своей жизни.
Господа Головлевы” — роман о семье, но, в первую очередь, это роман о подлинных и мнимых ценностях, о том, для чего живет человек на Земле.
Критериальное оценивание 1,2,3 (соответствие теме, точность, оригинальность )
2 мин
Инструктаж о домашнем задании
Эссе «Щедринские типы в современной жизни»
