План работы со слабоуспевающими учениками
на 2015 – 2016 учебный год.
Учитель русского языка и литературы Хасанов Б.С.
Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха. Даже разовое переживание успеха может изменить психологическое самочувствие ребенка, его отношение к школе в целом, и, к предмету, в частности. Учитель может помочь слабоуспевающему ученику стать успешным. Ученик может отставать в обучении по разным зависящим и независящим от него причинам:
пропуски занятий по болезни;
слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний;
задержка психического развития. Часто дети с таким диагнозом обучаются в общеобразовательных классах в связи с отсутствием классов коррекционных или нежеланием родителей перевести ребенка в специализированную школу;
отсутствие у ребенка наработанных общеучебных умений и навыков за предыдущие годы обучения;
неблагополучная семья;
прогулы.
Цель работы со слабоуспевающими детьми:
- ликвидация пробелов в знаниях у учащихся по предметам;
- создание условий для успешного индивидуального развития ученика.
Задачи:
- создать благоприятную атмосферу на уроке;
- своевременно оказывать помощь на дополнительных занятиях и организовать работу консультантов;
- изменить формы и методы учебной работы на уроках, чтобы преодолеть пассивность обучающихся и превратить их в активный субъект деятельности. Использовать для этого обучающие игры;
- освободить школьников от страха перед ошибками, создавая ситуацию свободного выбора и успеха;
- ориентировать детей на общечеловеческие ценности;
- культивировать физическое развитие и здоровый образ жизни.
План работы со слабоуспевающими учащимися
на 2015-2016 учебный год
Срок
1. Выявление слабоуспевающих детей по результатам мониторинга, проверочных работ.
Цель:
а) Определение фактического уровня знаний детей.
б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.
Сентябрь
2. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся.
Сентябрь
3. Оказание помощи слабоуспевающему ученику на уроке:
- использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроке;
- включение посильных индивидуальных заданий;
- ведение тематического учета знаний слабоуспевающих учащихся;
- создание атмосферы особой доброжелательности при опросе;
- снижение темпа опроса;
- предложение учащимся примерного плана ответа;
- разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть;
- стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой.
В течение года
4. Организация индивидуальной работы со слабым учеником:
- обучение работе со словарем, Интернет – ресурсами, дополнительной литературой;
- обеспечение индивидуализации, дифференциации учебной нагрузки учащихся в зависимости от уровня развития их познавательной сферы, мыслительных процессов;
- использование занимательного материала по предмету с целью повышения интереса к изучаемому предмету;
- организация индивидуальной работы по ликвидации пробелов;
- организация индивидуальных консультаций для слабоуспевающих учащихся;
- организация участия слабоуспевающих в школьных олимпиадах и конкурсах.
В течение года
5. Профилактика неуспеваемости.
- контролировать усвоение вопросов, обычно вызывающих у учащихся наибольшее затруднение;
- тщательно анализировать и систематизировать ошибки;
- стимулировать вопросы со стороны учащихся при затруднениях в усвоении учебного материала;
- обеспечивать разнообразие методов обучения, позволяющих учащимся активно усваивать материал;
- подбирать для самостоятельной работы задания по наиболее существенным, сложным и трудным разделам учебного материала;
- четко инструктировать учащихся о порядке выполнения домашних работ, проверять понимание этих инструкций школьниками;
- исключать перегрузку слабоуспевающих учеников при выполнении домашних заданий.
В течение года
Работа со слабоуспевающими на уроках русского языка и литературы
2015 – 2016 учебный год
Список слабоуспевающих детей по русскому языку
Байсариев Нурхат – 9а класс
Бактыгали аягоз - 10а класс
Ныгметова Айым – 8а класс
Бактыгали Ботагоз – 7а класс
Сатым Арыстан – 11а класс
Пиунов Владимир – 11б класс
Список слабоуспевающих детей по литературе
Бактыгали Ботагоз – 7а класс
Сатым Арыстан – 11а класс
Ныгметова Айым – 8а класс
Бактыгали аягоз - 10а класс
