Усербаева Айымторы Амантаевна
КГУ ОСШ №122
Дата: Класс:
Тема: Предложный падеж имен существительных.
Цель урока:
Ожидаемый результат:
Тип урока: приобретения закрепления знаний.
Ресурсы: критерии оценивания, использование ИКТ.
Приветствие.
Психологический настрой
-Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь. Я вам желаю хорошего настроения и интересной работы.
Дети записывают дату, классная работа.
-Назовите тему и цель урока.
Опрос домашнего задания.
-Парад падежей. (Учащиеся читают наизусть )
Задание 1. Нужно навести порядок.
Задание 2. - Прочитайте текст. Какое слово встречается в каждом предложении? Найдите и определите падеж.
Ко мне в гости пришел друг. Без друга жить не интересно. Я всегда рад другу. На своего друга я могу положиться. С другом мы всегда вместе. Я часто рассказываю о своем друге бабушке.
Приветствие.
Улыбаются друг другу.
Запись даты, классной работы
Ответы учеников.
Учащиеся объясняют смысл выражения.
Надо хорошо учиться.
Предложный падеж.
Озвучивают цель
Новые подходы в обучении и преподавании
Преподавание и обучение в соответ. с возраст. особен.
ИКТ
Новые подходы в обучении и преподавании
2. Операционный этап.
Актуализация знаний.
1.Новая тема. (слайд)
Учитель.
В русском языке 6 падежей, в немецком 4, а у финнов целых 15. Но каждый народ прекрас-но справляется со свои-ми падежами. А наша задача запомнить и понять свои 6 падежей, чтобы говорить легко, грамотно и красиво.
Закрепление.
2.Работа по учебнику.
Упр.№320.
Слова,данные в скобках, употребите в предлож-ном падеже с нужными предлогами.
3. Физминутка.
Части тела (на русском,
на английском, на казахском языке)
4.Задание №1.
В каких окошках зажгутся огни?
5. Песенка о падежах.
6. Задание №2.
Текст
С какими предлогами употребляются ?
Работа в группе
Находят сходства.
Самостоятельная работа в тетрадях.
Обучение критическому мышлению
ИКТ
3. Рефлексия.
-Оцените свою работу на уроке.
-Какое у вас настроение?
-Какая была тема урока?
-Какую ставили цель перед собой?
-Достигли вы своей цели?
-Какие трудности испытывали?
-Что будете делать для преодоления трудностей?
-Стали ли мы немного мудрее?
Домашнее задание:
Упр. №322, №324
Вставить окончания предложного падежа .
Оценивание.
Оценивают себя.
Отмечают настроение.
Оценивают друг друга.
Вспоминают цель
Называют трудности и пути их преодоления.
Оценив. для обучения и оценивание обучения
«Таныстым» Оку ісі жөніндегі орынбасары
