План подготовки учащихся
11 класса к ЕГЭ
по русскому языку
2016-2017 учебный год
Цель: формирование общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценка умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию при написании эссе с опорой на литературный материал.
Тема
Кол-во часов
Дата
1
Ознакомление учащихся со структурой эссе и с требованиями к написанию эссе
1
5.09.
2
Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации. Рекомендации по написанию эссе.
1
13.09.
3
Проверочная работа (комплексный анализ текста)Подборка текстов для аргументации по русскому языку для эссе.
1
19.09.
4
Орфоэпические нормы (постановка ударения). Подробный алгоритм написания эссе с примерами.
1
26.09.
5
Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости). Лексическое значение слова. Обучение написанию эссе по русскому языку в формате ЕГЭ
1
3.10.
6
Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Виды вступления к эссе.
1
17.10
7
Основные способы словообразования.Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием).
1
24.10.
8
Синтаксические нормы. Нормы согласования, управления. Построение предложений с однородными членами.
1
7.11
9
Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Текст. Примеры речевых клише и скрепы ( соединительные элементы для эссе)
1
14.11.
10
Средства связи предложений в тексте. Речь. Языковые средства выразительности. Подборка аргументов для эссе из современной литературы.
1
21.11.
11
Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Виды предложений по наличию главных членов: двусоставные и односоставные. Эссе.
1
28.11.
12
Предложение. Виды предложений по количеству грамматических основ. Простые осложнённые предложения.
1
5.12.
13
Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации. Аргументы из русской литературы для эссе
1
12.12.
14
. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями). Эссе.
1
19..12.
15
Морфологические нормы (образование форм слова).Части речи. Правописание -н- и -нн- в суффиксах различных частей речи.
1
26.12.
16
Правописание корней.
1
9.01
17
Правописание приставок.
1
16.01.
18
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий.
1
23.01
19
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме –н- и –нн-).
1
30.01.
20
Правописание не- и ни- с разными частями речи. Эссе.
1
6.02.
21
Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
1
13.02.
22
. Виды сложных предложений. Виды предложений по количеству грамматических основ. Виды сложных предложений по средствам связи частей.
1
20.02.
23
Пунктуация в сложносочинённом предложении.
1
27.02
24
Построение сложноподчинённых предложений. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.
1
6.03.
25
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
1
13.03.
26
Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью.
1
20..03.
27
Синтаксические нормы. Проверочная работа (комплексный анализ текста). Раскрытие проблемы текста при написании эссе.
1
3.04
28
Сложные предложения с разными видами связи. Функционально-смысловые типы речи.
1
10.04
29
Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте. Эссе.
1
17.04
30
Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Редактирование эссе.
1
24.04
31
Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Редактирование эссе
1
2.05
32
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Редактирование эссе
1
8.05
33-34
Ознакомление учащихся со структурой экзаменационной работы, с критериями оценивания. Итоговое эссе.
2
15.05,22.05
