Разработка урока внеклассного чтения по литературе в 8 классе
Тема урока : «Свершилось ли возмездие?» (по рассказу Фазиля Искандера «Возмездие»)
Выполнила Панова Е.К., учитель
МАОУ «СОШ №34» г. Стерлитамак РБ
Цель урока : Пробудить интерес учащихся к творчеству Ф. Искандера; разобраться в прочитанном: в чём заключаются истинные и мнимые ценности, кого можно считать героем, в чём смысл названия рассказа.
Ход урока :
1.Вступительное слово учителя.
Наш урок внеклассного чтения посвящён рассказу известного детского писателя Фазиля Искандера «Возмездие» и проведём мы его в форме игры. Игра будет состоять из нескольких этапов, вы сможете проявить знание содержания текста, поразмышлять над прочитанным. За ответы каждый из вас будет получать жетоны красного, зелёного и жёлтого цвета, что означает: «отлично», «очень хорошо», «хорошо». Победит тот, кто наберёт большее количество жетонов.
1 тур игры. Разгадайте кроссворд :
По горизонтали:
1.Фамилия человека, портрет которого висит в жилище домовладельца
4. Что хотел иметь в руках Чик, когда обидели дядю Алихана?
5.Ручная дорожная сумка из кожи, с которой Мотя ходил на «дело»
6. Какие папиросы курил Мотя?
7. Какую птицу ощипывала хозяйка, когда Чик зашёл на кухню?
9. То, о чём мечтал Чик после случая на базаре.
10. Где Керопчик играл в карты?
По вертикали:
2. Как жена домовладельца называла Мотю?
3.Как переводится первое слово из фразы Керопчика «Хош имею пошухарить»?
7.Имя человека, над которым совершает возмездие Мотя.
8. Имя человека, которого обидел Керопчик.
2 тур игры. Викторина, составленная из лучших вопросов учащихся.
1.Часть лица Моти, которая вызывала особое восхищение Чика. (Глаза)
2. Какое прозвище имел Мотя? (Деревянный)
3. Американский писатель, с героями которого Чик сравнивал Мотю? (Джек Лондон)
4. Какая фамилия была у Моти? (Пилипенко)
3 тур игры. Тестирование (шуточное)
Какое прозвище было у Моти :
а) Оловянный б) Деревянный
в) Стеклянный)
Какие глаза у Керопчика :
А ) Ледяные б) Прозрачные в) глаза дикой козы
3. Как звали продавца, которого обидел Керопчик :
А) Али-баба б) Алладин в) Алихан
4. Что делала хозяйка, когда Чик зашёл на кухню :
А) мыла посуду б) красила губы в) ощипывала курицу г) пила чай
5. Что Мотя вонзил в колено Керопчика:
А) лезвие б) финский нож в) ложку г) ничего
4 тур. Пересказ по цепочке.
Коротко, ясно, доходчиво передать содержание рассказа (пересказ идёт «по цепочке», то есть каждый ученик произносит 4-5 предложений )
5 тур. «Размышление над прочитанным».
Поразмышляем над прочитанным, раскроем смысл названия рассказа:
Как вы понимаете смысл слова «возмездие»?
( заслуженное наказание за проступок ).
Итак, Чик желает возмездия для Керопчика. Какие картины он представлял себе, когда мысленно осуществлял это возмездие?
( избить до полусмерти, поставить на колени на весь день).
И вот, наконец, день возмездия настал. Принесло ли Чику это возмездие облегчение?
(нет)
Так почему же возмездие не принесло ни радости, ни облегчения Чику?
(Жестокость, с которой Мотя осуществлял возмездие, вызывает протест в душе Чика. Мотя унижает Керопчика, тот не знает, за что его наказывают. Нельзя злом отвечать на зло).
Как изменилось отношение Чика к Керопчику? Проследите эти изменения.
(Вначале он его ненавидит, а затем жалеет в тот момент, когда Мотя заставляет его раздеться, в конечном итоге ненависть проходит совсем).
Вследствие чего произошли эти изменения в отношении к Керпчику?
(Любой нормальный человек испытывает жалость к избиваемому и унижаемому).
К чему стремится Мотя? Почему, например, он решил наказать Керопчика?
(Для него главное - показать, что он самый сильный, и все должны подчиняться ему, т. е. главное для него - власть, к ней он и стремится любыми средствами. Для достижения цели у него все средства хороши: он унижает, избивает человека; совершает преступление, применяя оружие).
Сделаем вывод из сказанного: почему Чик разочаровался в Моте?
(потому что такие качества характера, которыми обладает Мотя, не могут вызывать восхищения. Это стремление к власти любой ценой, жестокость, цинизм, неуважение к человеческой личности).
Прокомментируйте эпизод, когда Мотя стреляет в воздух, дайте оценку поступкам военного, домовладельца, его жены.
(Военный вынужден был подчиниться силе и уйти - это было для него огромным унижением, он вызывает сочувствие, а домовладелец начинает юлить перед Мотей, угождать ему- и это вызывает отвращение и у Чика, и у читателя.)
Итак, произошло полное развенчание вчерашнего героя. Если раньше Чик восхищался Мотей, то теперь он презирает его. Так часто бывает в жизни: тот, кем ты восхищаешься, на поверку оказывается плохим человеком. И чтобы разобраться, плох человек или хорош, нужно самому иметь нравственные ценности. Имел ли их Чик?
(Да, он сумел разгадать Мотю и не принять его)
В заключение послушайте стихотворение Юрия Левитанского «Каждый выбирает для себя» (см. книгу «Вокруг тебя мир»). Читает заранее подготовленный ученик.
- О каком выборе здесь идёт речь?
- Почему рассказ так назван? Почему именно возмездие, а не месть, например?
Подведение итогов урока.
Ребята, вы прикоснулись к творчеству Фазиля Искандера, у которого много замечательных рассказов для детей и подростков. Знакомство с его творчеством вы можете продолжить самостоятельно: прочитать другие истории из цикла рассказов о Чике, рассказ о школе «Тринадцатый подвиг Геракла» и другие.
