Урок-практикум по теме «Наречие» (8 класс)
Цель: - повторение, обобщение пройденного материала по теме «Наречие»
Задачи: - образовательная:
повторить правило о наречии, разряды наречий, образование наречий, правописание отрицательных наречий;
формирование умения находить и использовать наречия в тексте;
- развивающая:
развивать творческие способности учащихся;
расширять словарный запас учащихся за счет употребления в речи наречий;
- воспитательная:
воспитывать интерес к изучению предмета.
Ход урока
I.Организационный момент. Слайд 1. Деление на группы.
- Здравствуйте! Ребята, встаньте в строй произвольно, т.е. не как на уроке физкультуре по росту, а где хотите.
- Слушай мою команду! На первый, второй, третий, четвертый рассчитайсь!
- Первые номера, шаг вперед! Вы будете в первой группе. Вторые номера, шаг вперед! Вы будете во второй группе. Третье номера, шаг вперед! Вы будете в третьей группе. И четвертые номера, вы будете в четвертой группе.
Займите, пожалуйста, места в соответствие с номерами групп.
II. Повторение, обобщение изученного материала. Слайд 2.
Все оценки выставляются учащимися в оценочный лист, который лежит у каждого на парте.
Образец
Оценочный лист
Учени______8_____класса. Ф.И.О.____________________________________
Тема: Наречие
Зеленый (10 баллов)
Синий
(5 баллов)
Желтый
балла)
1) Теоретическая остановка
2) Остановка «Будь внимателен»
3) Распределительная остановка
4) Фразеологическая остановка
5) Антонимическая остановка
6) Рассудительно-описательная остановка
7) Остановка «Не ошибись»
Итоговая оценка
- Теоретическая остановка. Слайд 3. Каждая группа получает задание повторить изученную теорию. Темы распределяются по жребию выбором окошко на слайде. На слайде 4 окошка с номерами тем. Темы надо будет защитить. Для этого можно составить таблицу, схему, рисунки и т.д. Как вы будете это делать – выбор за вами.
- Остановка «Будь внимателен». Слайд 4.Учитель продиктует предложения. А вы выписываете только наречия. Предложений 10. Будьте внимательны! После выполнения задания 1 группа проверяет вторую, вторая – третью, третья - четвертую, четвертая - первую.
Будь внимателен!
Выпишите из предложений только наречия
1.А звезды так высоко-высоко!
2. Немедленно прекрати это безобразие!
3. Зайди ко мне как-нибудь.
4. Кожаберген мечтал сидеть с Жанар бок о бок.
5. Она смотрела на спасателя благодарно.
6. По условиям этой игры кости бросаются вверх.
7. Скоро будет по-весеннему тепло.
8. Так далеко-далеко кто-то пролил молоко.
9. Спортсмен Малайзии еле-еле дошел до финиша.
10. К животным можно относиться по-дружески?
- Остановка «Распределительная». Слайд 5.
Из упражнения_____ учебника на с._____выписать наречия. А какая группа какие наречия будет выписывать, определяем по звездочкам, соответствующим вопросу наречия. После выполнения задания 1 группа проверяет вторую, вторая – третью, третья - четвертую, четвертая - первую.
- Остановка «Фразеологическая». Слайд 6.
Надо заменить наречия фразеологизмами. Фразеологизмы выбираются по жребию. Сейчас, ежегодно, наедине, ежедневно. После выполнения задания 1 группа проверяет вторую, вторая – третью, третья - четвертую, четвертая - первую.
- Остановка «Антонимическая». Слайд 7. К данным наречиям подберите антонимы. Наречия выбираются по жребию. После выполнения задания 1 группа проверяет вторую, вторая – третью, третья - четвертую, четвертая - первую.
- Остановка «Однокоренная». Слайд 8. Замените прилагательные однокоренными наречиями. Упражнение 12 с. 216. Наречия выбираются по жребию. После выполнения задания 1 группа проверяет вторую, вторая – третью, третья - четвертую, четвертая - первую.
- Остановка «Конечная». Слайд 9. Дома, ребята, напишите эссе на одну из слов из упражнения 12 с.216.
