|
40 |
|
| Понятие сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными
| Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Соподчинение (однородное и неоднородное) и последовательное подчинение придаточных частей.
| Тесты, карточки | Знать понятие сложноподчиненного предложения, сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными, его особенности, пунктуацию. Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
|
| Учебник Карточка таблица
|
| 41 |
|
| Понятие сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными
| Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Соподчинение (однородное и неоднородное) и последовательное подчинение придаточных частей.
| Тесты, карточки | Знать понятие сложноподчиненного предложения, сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными, его особенности, пунктуацию. Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
|
| Учебник, раздаточный материал. |
| 42 |
|
| РР Путевые заметки |
| Тесты, карточки |
|
| Учебник, раздаточный материал. |
| 43 |
|
| РР Путевые заметки |
| Тесты, карточки |
|
| Учебник, раздаточный материал. |
| 44 |
|
| Обобщение по теме: «СПП» | Виды сложноподчиненных предложений по характеру смысловых отношений между главной и придаточной частями, структуре, синтаксическим средствам связи. Вопрос о классификации сложноподчиненных предложений. Наблюдение за особенностями использования сложноподчиненных предложений в устных и письменных текстах.
| Карточки | Знать понятие сложноподчинен-ного предложения, сложноподчиненное предложение с придаточными, его особенности, пунктуацию сложноподчиненных предложений Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным, расставлять знаки препинания в таких сложноподчиненных предложениях |
| Учебник, тексты для анализа.
|
| 45 |
|
| Контрольная работа № 4. Диктант по теме "Сложноподчиненное предложение" | Контрольная работа № 4. Диктант по теме "Сложноподчиненное предложение" | Контрольная работа. | Знать понятие сложноподчинен-ного предложения, сложноподчиненное предложение с придаточными, его особенности, пунктуацию сложноподчиненных предложений Уметь находить в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным обстоятельственным, расставлять знаки препинания в таких сложноподчиненных предложениях | Текст контрольной работы. | Учебник, тексты для анализа.
|
| 46
|
|
| Анализ контрольного диктанта
|
|
|
|
| Учебник, тексты для анализа.
|
|
47
|
|
| Бессоюзное сложное предложение ( 10 часов) БСП, его грамматические особенности. | Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений.
| Тесты, карточки | Знать понятие сложного бессоюзного предложения, его виды, особенности пунктуации сложного бессоюзного предложения. Уметь находить в тексте сложные бессоюзные предложения, расставлять знаки препинания в таких предложениях |
| Учебник, тексты для анализа.
|
| 48 |
|
| Смысловые отношения между частями БСП. | Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений.
| Тесты, карточки | Знать понятие сложного бессоюзного предложения, его виды, особенности пунктуации сложного бессоюзного предложения Уметь находить в тексте сложные бессоюзные предложения, расставлять знаки препинания в таких предложениях |
| Учебник, тексты для анализа.
|
|
49 |
|
| Бессоюзные предложения со значением перечисления | Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений.
| Тесты, карточки | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС)
|
| Текст диктанта |
| 50 |
|
| Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения | Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений.
| Тесты, карточки | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС)
|
| Текст диктанта |
| 51
|
|
| Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени или условия и следствия | Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений.
| Карточки | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС) |
| Текст диктанта
|
| 52 |
|
| РР Рецензия. |
|
| Знать особенности жанра рецензии Уметь составлять тексты небольшого объема в жанре рецензии |
| Текст диктанта |
| 53 |
|
| Обобщение по теме «БСП».
| Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений.
| Тесты, карточки | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС)
|
| Учебник, тексты для анализа.
|
| 54
|
|
| Практическая работа по теме: "Бессоюзное сложное предложение" | Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений.
| Тесты, карточки | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС)
|
| Учебник, тексты для анализа.
|
| 55
|
|
| Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | Типы сложных предложений с разными видами связи. Правильное построение сложных предложений разных видов. Синонимия простого и сложного предложений.
| Тесты, карточки | Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи. |
|
|
| 56
|
|
| Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | Типы сложных предложений с разными видами связи. Правильное построение сложных предложений разных видов. Синонимия простого и сложного предложений.
| Тесты, карточки | Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи. |
| Учебник, тексты для анализа.
|
| 57 |
|
| Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи | Типы сложных предложений с разными видами связи. Правильное построение сложных предложений разных видов. Синонимия простого и сложного предложений.
| Карточки | Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи. |
| Учебник, тексты для анализа.
|
| 58 |
|
| РР Деловая речь. |
|
| Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС)
|
| Учебник, тексты для анализа.
|
| 59 |
|
| Синтаксические конструкции с чужой речью. | Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь.
| Тесты, карточки |
|
| Художественные тексты. |
| 60 |
|
| Синтаксические конструкции с чужой речью. | Синонимия предложений с прямой и косвенной речью. Использование разных способов цитирования в собственных речевых высказываниях. | Тесты, карточки | Уметь определять смысловые связи в БСП, расставлять знаки препинания в БСП. |
| Учебник, тексты для анализа.
|
| 61
|
|
| Повторение изученного в 9 классе | Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения | Карточки | Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС). |
| Тексты для лингвистического анализа |
| 62 |
|
| Повторение изученного в 9 классе | Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения |
| Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов (ОС). |
| Тексты для лингвистического анализа Учебник, тексты для анализа.
|
| 63 |
|
| Р.Р. Изложение с элементами сжатия | Изложение содержания прослушанного текста. | Текст для изложения. | Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи. | Текст для изложения. | Учебник, тексты для лингвистического анализа. |
| 64 |
|
| Р.Р. Изложение с элементами сжатия | Изложение содержания прослушанного текста. | Текст для изложения. | Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи. | Текст для изложения. | Учебник, тексты для лингвистического анализа. |
| 65 |
|
| Повторение изученного в 9 классе.
| Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения
| Тест. | Знать особенности предложений с различными видами связи. Уметь находить в тексте сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи, определять виды связи. |
| Учебник, тексты для лингвистического анализа. |
| 66 |
|
| Повторение изученного в 9 классе | Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения | Тест, карточки. | Повторить и обобщить изученное в 9 классе, подготовиться к итоговой аттестации. |
| Учебник, тексты для лингвистического анализа. |
|
67
|
|
| Подведение итогов. Тренировочное тестирование | Тренировочное тестирование | Тест, карточки. | Повторить и обобщить изученное в 9 классе, подготовиться к итоговой аттестации. |
| Учебник, тексты для анализа. Документ-камера, слайды, памятки. |
| 68
|
|
| Подведение итогов. Тренировочное тестирование
| Тренировочное тестирование |
| Повторить и обобщить изученное в 9 классе, подготовиться к итоговой аттестации. |
| Документ-камера, слайды, раздаточный материал. |
