Задания по теме «Имя прилагательное» (6 класс)
Задание 1. Прочитайте текст. Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу прилагательные. Что у вас получилось? Для чего нужны прилагательные?
(_______________) солнце безжалостно палило с (____________) неба. Бабочка-крапивница (____________) пятнышком мелькнула у (____________) окна и порхнула к потолку (__________) веранды. Там она прицепилась вверх ногами в самом (____________) углу. Еще несколько бабочек висели там, свесив вниз (____________) крылья. Было непонятно, почему бабочки в (_____________) день ведут себя так, словно наступила ночь. Но вскоре (__________) солнце скрылось в облаках. (___________) жара спала, (___________) деревья в саду зашумели от (___________) ветра. Быстро надвигалась (____________) гроза. Бабочки спрятались в (_______________) укрытие за два часа до нее.
Задание 2. Прочитайте. Предложите свои названия телевизионных передач и художественных фильмов, включающие прилагательные (не менее четырех названий).
«Утренняя почта», «Футбольное обозрение», «Спокойной ночи, малыши», «Дорожный патруль»_______________________________________________________________________________
«Калина красная», «Капитанская дочка», «Петербургские тайны», «Небесный тихоход» ____________
_______________________________________________________________________________________
Задание 3. Какой признак обозначен качественным прилагательным?
Маленький (мячик) – Просторный (зал) –
Ленивый (кот) – Безобразный (поступок) –
Тяжелый (груз) – Добрый (человек) –
Старый (клен) – Хорошенькая (девочка) –
Зеленый (дуб) – Глупый (мышонок) –
Задание 4. Относительные прилагательные называют не только признак, но и его отношение к чему-нибудь. К ЧЕМУ? Запишите ответы.
Стеклянный сосуд
Речной вокзал
Каменный дом
Вязальная машина
Давнишний друг
Летний день
Военный корабль
Слесарный инструмент
Здешние жители
Игровой комплекс
Задание 5. Выпишите только те прилагательные, которые обозначают признак предмета по принадлежности.
Охотничий домик, волчья нора, говяжий бок, тяжкий груз, крепкий чай, щучья пасть, ключевой вопрос, вещевой мешок, замшевый чемодан, плюшевый медвежонок, свинцовый взгляд, парчовый наряд.
ОБРАЗОВАНИЕ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ КАКОГО РАЗРЯДА ОБРАЗУЮТ СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ?
ОТВЕТ: __________________________________
СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ
……………. …………..
образуется при помощи суффиксов _____ образуется при помощи суффиксов ___
и слов ___________ и слов ___________
Задание 6. Образуйте от этих прилагательных простую форму сравнительной степени. Какой суффикс пришел вам на помощь? Выделите его.
Красивый Горький
Твердый Белый
Молодой Далекий
Зеленый Сухой
Громкий Сильный
Задание 7. Как образовать простую форму превосходной степени от этих прилагательных? Что вам поможет? Запишите эти прилагательные. От какого слова нельзя образовать простую форму превосходной степени?
Заботливый
Белый
Строгий
Храбрый
Мудрый
Сложный
Высокий
Сладкий
Глубокий
Громкий
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ КАКОГО РАЗРЯДА ОБРАЗУЮТ КРАТКУЮ И ПОЛНУЮ ФОРМЫ?
Ответ: _____________________
Задание 8.
В словах ни корней, ни приставок, ни суффиксов – одни окончания. Узнайте, где спряталось полное прилагательное, а где – краткое. Запишите на месте пропусков.
1. ____ая (______________) 6. ____ы (_____________)
2. _____а (______________) 7. ___ое (____________)
3. _____□ (______________) 8. ___ее (____________)
4. _____ий (_____________) 9. ____о (____________)
5. _____ые (_____________) 10. ____ей (___________)
Словообразование прилагательных
Задание 9. Угадайте, от каких слов образованы эти русские фамилии. При помощи чего они образованы?
Алёшин ˂----- ____________
Анин ˂----- ____________
Аничков ˂----- ____________
Арбузов ˂----- ____________
Базаров ˂----- ____________
Балалайкин ˂----- ____________
Белов ˂----- ____________
Беседин ˂----- ____________
Большов ˂----- ____________
Борисов ˂----- ____________
Глазов ˂----- ____________
Горин ˂----- ____________
Галкин ˂----- ____________
Дедов ˂----- ____________
Дракин ˂----- ____________
Егоров ˂----- ____________
НЕ ЗАБУДЬТЕ УКАЗАТЬ, ПРИ ПОМОЩИ КАКИХ СУФФИКСОВ ОБРАЗОВАНЫ ФАМИЛИИ!!!
Задание 10. Как дети образовали свои прилагательные? Запишите правильные варианты.
Дочкастая мамаша. 2. Я не хочу эту сумку: она дырастая. 3. Мы поедем в метро. А ты метрошные жетоны уже купил? 4. Это рыбожирная ложка. 5. Жмутные туфли. 6. Грозительный палец. 7. Пугательные сказки. 8. Лопнутая бутылка.
Образование прилагательных с помощью суффиксов -ов (-ев)
Задание 11. ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ И ВЫВЕДИТЕ ПРАВИЛО:
парчо́вый, гру́шевый
Марш…вая музыка, пищ…вая промышленность, отц…вский наказ, саженц…вые посадки, образц…вая школа, песц…вый мех, кольц…вое шоссе, душ…вые кабины, малыш…вая группа, реч…вые навыки, сторож…вые огни, замш…вая перчатка, вещ…вая лотерея, перц…вая настойка, грош…вая вещь, чесуч…вый пиджак, дрожж…вой напиток.
