Контрольный диктант в 7 классе «Служебные части речи».
Заглян..шь юн..ым в будущее - и (ни)чего в этом будущ..м (н..) усматривает..ся положительного, только слабая надежда что вот хорошо бы (на)последок пожить и скл..нить голову там где хочется. И голова (при)этом совсем не буйная а с обыкновенным пробором в волосах которые у почтен..ого человека нач..нают светлеть с висков.
Настоящее без перемен.( Н..) то что (бы) но и (н..) так что (бы.)совсем без перемен. О настоящ..м (в)ообще (н.. )рассказывают а им живут. Похваста..шь счастьем - станет другому завидн..; а начнешь печалит..ся - лица ..делаются (сочувственно)далекими и (тревожно)усталыми потому что каждому человеку довольно своей заботы . И остается рассказывать о прошлом.
Я( н..) разу (н..) был министром… (Н..) пр..шлось быть так(же) ( н.) офицером, (н..)солдатом; ( в)ообще – управлять команд..вать и совершать подвиги ( н..) доводилось. Всю свою жизнь я прожил простым человеком, безо всякой особенной биографии: родился от папы с мамой, учился и добывал хлеб насущный то белый то черный иногда с икрой а чаще с крупной солью. (По)путно суетился как все суетятся. Были, конечно, разные жизне..ые события пр..ятные и (не)приятные но в меру: иностранцу хватило (бы )на десять жизней а русскому как раз на одну. И как коре..ой русский человек гражданин и власт..лин шестой части земного шара, я жил больше по чужим странам, так как дома было тесновато и (н..)удобно. На здоровье не жалуюсь - здоров. Вот пописываю но что(бы)писать как пишут другие что с детских лет ощущал трагизм бытия и веянье смерти, целый роман на такую тему этого я (н.. )могу хотя знаю что многим читателям это нравится. (Н.) могу потому что в детстве я был ребенком в юности юношей а в да..ое время соответствую собстве..ым годам.
(И)так министром я (н..)бывал гимназистом действительно был и хотя достаточно а рассказать что(нибудь) из тех лет могу.
Задания.
1.Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
2.Выпишите из текста союзы, предлоги, укажите их разряды.
3.Выпишите из текста все частицы.
4.Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
