Класс :5 «б,в,г»
Предмет: Русский язык
Тема урока: Второстепенный член предложения. Дополнение
Цели урока:
1.Формировать у учащихся понятие о второстепенном члене предложения – дополнении.
2.Развивать умение определять в предложении дополнение, выраженное имени существительным и местоимением
3.воспитывать любовь к родному краю
Тип урока: комбинированный
Оборудование: схемы морфологических разборов
Ход урока:
I.Организационный момент
Долгожданный дан, звонок,
Начинается урок,
Ну-ка, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте
Все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка
II.Постановка цели урока
III. Повторение изученного материала
Дети поют3 в хоре3 песню3 о Родине3.
4 ученика у доски выполняют морфологические разборы данных слов из предложения.
IV.Изучение нового материала
1. Чтение текста «Мой край», стр.168
-Укажите существительные в косвенных падежах
Отар – р.п, пшеницы – р.п., в границы –в.п., пиков – р.п., речек - р.п., батыров - р.п., героев - р.п.
-О каких богатствах Казахстана говорится в стихотворении?
Дополнение – это второстепенный член предложения. Отвечает на вопросы косвенных падежей. Относится к сказуемому. Спит (в чём?) в шлеме батыр.(У кого?) У меня болит голова.
V.Закрепление нового материала
Задание № 2, стр.168 (устно)
-Какой второстепенный член предложения постучался к главным членам предложения?
Задания № 3,4,5,6 (письменно)
VI. Домашнее задание: №7,8, стр170 + правило, стр.169
VII. Подведение итогов урока.
Комментирование оценок
