Уроки 9-10
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ И ВНУТРИ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Проверка домашнего задания.
Индивидуальная работа по карточкам.
Задание для всех карточек: вставить пропущенные буквы, сделать морфологический разбор выделенных слов.
Карточка 1. В работ.. железо не ржавс..т.
Карточка 2. Из поговорк.. слова не выкин..шь.
Карточка 3. На чужбин.. и собака тоску..т.
Карточка 4. Богатырь и на тигр.. поед..т.
3. Работа с предложением.
- Найдите в данном предложении словосочетание с ошибкой.
Мы часто слушаем народный фольклор.
В чем заключается ошибка?
Запишите исправленный вариант предложения.
Подчеркните основу предложения.
Есть ли в предложении группа подлежащего?
Выделите группу сказуемого.
Сколько словосочетаний в предложении?
Какое слово является главным в этих словосочетаниях? Как вы это определили?
4. Цифровой диктант.
Учитель диктует словосочетания, указывая в каждом главное слово (он может делать это верно и неверно). Задача учащихся - определить правильность высказывания и в соответствии с этим поставить «+» или «-».
Опытный наставник. Главное слово - наставник.
Первая стипендия. Главное слово - стипендия.
Бабушкин совет. Главное слово - бабушкин.
Заполнить анкету. Главное слово - заполнить.
Думать о будущем. Главное слово - будущем.
Известный зрителям. Главное слово - зрителям.
Настойчиво убеждать. Главное слово - настойчиво.
Знать наизусть. Главное слово - знать.
По-летнему жаркий. Главное слово -жаркий.
В результате у учащихся в тетрадях должна появиться такая запись:
1+, 2+, 3-, 4+, 5-, б-, 7-, 8+, 9+.
5. Работа со схемами.
- Составьте словосочетания по схемам:
Чей?
[pic] [pic] [pic]
Существительное + Прилагательное
С кем?
[pic] [pic] [pic]
Глагол + Существительное
О каком?
[pic] [pic] [pic]
Прилагательное + Существительное
Откуда?
[pic] [pic] [pic]
Существительное + Существительное
6. Игра «Кто вперед?»
Класс делится на две команды. Задача каждой команды - разгадать и записать на доске словосочетания, зашифрованные в упражнении 28 (1-6 словосочетания - первой команде, 7-12 словосочетания - второй). К доске учащиеся выходят по цепочке. После того как все словосочетания будут разгаданы, проверяются орфографические ошибки.
7. Беседа.
Пришла зима. Пришла зима? Пришла зима!
- От каких условий зависит выбор знаков завершения?
Упражнение 30 (письмо с комментированием).
Упражнение 32.
Какими знаками препинания разделяются однородные члены предложения? А если они соединены союзом и?
Если в четвертом предложении однородный член присоединить с помощью союза и, нужна ли будет запятая перед вторым союзом и? Обоснуйте.
10. Итог урока.
- Для чего в языке служат словосочетания и предложения?
Домашнее задание: упражнения 33, 34.
