Учитель русского языка и литературы Карасуской СШ
Саутпаева А.А.
Конкурс знатоков русского языка
Задача: развитие интереса к познавательной деятельности
Цели:
закрепление и совершенствование знаний и умений, полученных за курс начальной школы по русскому языку;
развитие речи, повышение уровня языкового развития;
развитие любознательности, познавательного интереса и познавательной активности;
воспитание чувства товарищества, взаимопомощи и поддержки
Оборудование: плакат «Конкурс знатоков русского языка»,карточки с заданиями, «сердцевинки» и «лепестки» цветов, костюмы для инсценировки, мяч, рисунок лошади, листочки для работы детей.
Ход занятия
Орг. момент
Вступительная часть
1 Ведущий. Мы рады приветствовать вас на нашем конкурсе любителей русского языка. Наше мероприятие мы проводим в рамках недели языков, посвященной Дню Языков народов Казахстана.
2 Ведущий. Мы собрались, чтобы при помощи занимательных заданий расширить ваш кругозор , способствовать развитию творческих способностей, смекалки и конечно же раскрыть для вас новые грани русского языка.
1 Ведущий. Давайте посмотрим, какими знатоками русского языка вы являетесь и как им владеете.
2 Ведущий. И в самом начале
На счет раз, два, три
Хочу вам представить
Наше жюри …
Ведущий. Сегодня будут соревноваться две сборные команды 5-6 классов:
«Глаголики» «Знатоки»
«Глаголики»
Глаголить – значит говорить
По- русски говорить умеем;
По-русски пишем без труда
Мы русским языком владеем
«Знатоки»
Русский язык для нас не загадка,
Не будем играть с ошибками в прятки.
Мы правила знаем
И их применяем.
И пока команды готовятся к представлению, просмотрите сценку,для чего надо знать язык,зачем же нам изучать его?
2 ученика разыгрывают сценку «Поговорили…»
- Как живёшь?
- Нормально.
- А с учёбой как?
- Нормально.
- Ты, говорят, болел? Теперь-то всё в порядке?
- Нормально.
- Хорошо, значит?
- Ну я же говорю – нормально.
- Странно ты говоришь…
- Почему? Нормально.
- Ты считаешь - нормально?
- Нормально.
- Да-а, странно… А ведь когда-то был вполне нормальный человек
Представление команд:
Название и девиз команд
Конкурсные задания.
І Первый конкурс: «Загадки - шутки» . Зачитывать задания по одной фразе. Если команда угадывает слово с первой фразы, то получает максимальное количество - 5 баллов, если со второй, то 4 балла, если с 3-ей, то 3 балла, если с 4-й – 2 балла, если с 5-ой, то 1 балл ( при условии, что в загадке пять фраз, если меньше, то и количество баллов будет меньше). Если не угадывает совсем, слово дается команде противников.
Зачитываю задания:
Ее заваривают, затевая какое-либо неприятное, хлопотливое дело; потом расхлебывают, распутывая это дело;
ее не сваришь с тем, с кем трудно сговориться;
ее «просит» рваная обувь;
она в голове у путаников. (Каша)
Ее толкут в ступе или носят решетом те, кто занимается бесполезным делом;
ее набирают в рот, когда молчат;
ею нельзя разлить неразлучных друзей;
в нее прячут концы нечестные люди;
иногда они выходят из нее сухими. (Вода)
Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь говорить;
он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко;
его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (Язык)
Его вешают, приходя в уныние;
его задирают, зазнаваясь;
его повсюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос)
Не цветы, а вянут;
не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают;
не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. (Уши)
Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека;
его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез;
на него бросают слова и деньги, кто их не ценит. (Ветер)
ІІ.Следующий конкурс «Грамотей». Вам надо найти и исправить ошибки в тексте. Кто будет более внимательным, тот и победит.
(Командам выдаются листы с текстом, нужно исправить ошибки)
На прашлагодние ашибки
Сматреть мне трудно без улыпки,
Вновь потиплело в дикабре.
Запахло сенам на дворе.
Пишу я луче многих в классе.
Мне падарил падарак Вася.
Я изучала весь енварь
Арфаграфический славарь.
Ведущий:Пока команды выполняют задания,послушайте высказывания о русском языке:
По мнению М. В. Ломоносова русскому языку присущи «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, «нежность итальянского».
А. С. Пушкин считал, что «язык славянорусский имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими».
«Нам дам во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык», - писал К. Паустовский.
Писатель А. Н. Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как» песня под колыбелью.
- Всегда приятно слушать человека, если его речь богата, образна, а каждое слово употреблено к месту и ко времени. Одним из лучших украшений речи являются особые обороты, устойчивые выражения, которые называются фразеологизмами.
ІІІ.Третий конкурс «Подбери глаголы по смыслу», т.е. вам нужно заменить фразеологизмы глаголами.
«Глаголики»
Повесить нос – приуныть
Вставлять палки в колеса – мешать
Надуть губы – обидеться
Наступать на пятки – догонять
Пускать пыль в глаза – хвастаться
«Знатоки»
Втирать очки – обманывать
Зуб на зуб не попадает – замерзать
Сделать из мухи слона – преувеличивать
Найти дорогу к сердцу – понравиться
Бить баклуши – бездельничать
ІҮ.Итак, конкурс «Скороговорка».
Команды получают по 2 скороговорки. Каждую скороговорку нужно произнести по 3 раза.
«Глаголики»
1. От топота копыт пыль по полю летит.
2. Стоит поп на копне, копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
«Знатоки»
1. Иван – болван молоко болтал, да не выболтал.
2. Осип орет, Архип не отстает, кто кого переорет? Осип осип, Архип охрип.
Ү.Конкурс называется «Рифмоплет». Каждой из команд выдан лист, на котором записаны рифмуюm
