Софронова Е.И.,учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №137, города Уфы.
Как различить причастие и деепричастие.
Одним из самых сложных вопросов при изучении морфологии является вопрос о различении причастия и деепричастия. После изучения этих частей речи учащиеся 7-ых классов, как правило , начинают путать причастия с деепричастиями (и потому , что обе формы образованы от глаголов , и потому, что в суффиксах обеих форм встречаются одинаковые буквы ВШ : суффикс –ВШ- у причастий и суффикс –ВШИ- у деепричастий.
Как же различить причастие и деепричастие? Традиционно мы делаем это с помощью вопросов. У причастия : какой ? Что делающий? Что сделавший ? Чем делаемый ? Что сделанный ? Например, юноша (что делающий?) Юноша читающий. Причастие относится к существительному или местоимению. У деепричастий: что делая? что сделав? как? Дорога, извиваясь ,бежала вдаль. Бежала (что делая ? Как ?) извиваясь. Деепричастие относится к глаголу.
Можно использовать визуальный способ, запоминая суффиксы причастий и деепричастий.
Я предлагаю на уроках использовать так называемую «запоминалку», основанную на ассоциации. Сообщая о причастии, говорю, что причастие образовано в том числе и от прилагательного, поэтому внешне на него похоже, тоже имеет род, число. падеж (другой вопрос, как отличить прилагательное от причастия,тут помогает замечательная формула, содержащая действие: тот, который делает..)и так же, как прилагательное отвечает на вопрос какой? Итак, начинаю логическую цепочку: ПРИЧАСТИЕ-(похоже на прилагательное, один вопрос)-ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ- обозначает ПРИЗНАК (правда оговариваю: по действию). Получается 3П. Деепричастие никогда не будет похоже на прилагательное! То же самое делаю с деепричастием. Что обозначает ДЕЕПРИЧАСТИЕ - ДОБАВОЧНОЕ ДЕЙСТВИЕ-вопрос что ДЕЛАЯ? что сДЕЛАВ? Акцентирую внимание ребят на первые буквы – вот и правило 4Д. Деепричастие никогда не будет обозначать признак!
Надеюсь, что эта несложная «запоминалка» поможет ребятам не путать причастие и деепричастие.
