Книжкина неделя – 2016
Внеклассное занятие в 5 классах "Книжкины именины"
Цель: Помочь обучающимся, осознать необходимость чтения книг и раскрыть понятие "Книга – друг человека".
Ход:
На доске: названия произведений, фамилии авторов и портреты.
Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у нас необычный день. Именины лучшего друга. Кто знает, что такое именины? Поднимите руку, у кого есть лучший друг. Почему вы считаете их лучшим другом? Выберите, какими качествами должен обладать лучший друг (на доске фраза: "Лучший друг – это тот, кто…", рядом карточки: Поможет в беде, не разрешит делать гадости, подскажет, как правильно поступить, никому не расскажет про твой плохой поступок) Какая карточка лишняя, почему? Сегодня у нас именины у нашего общего лучшего друга, а у какого, вы должны догадаться.
С нею в жизни интересно
И прекрасно, и легко:
Знаний много даст полезных,
И советов, теплых слов.
Только если не умеешь
Ты читать и с ней дружить,
Будешь в жизни ты обманут,
Несчастливо станешь жить.
Итак, кто же наш общий лучший друг? Почему?
Да, сегодня мы будем праздновать именины у самого верного друга человека – книги.
У меня к вам вопрос, откуда берутся книги?
Зачем они их пишут?
На доске открываю названия произведений, фамилии авторов и портреты (Б. Житков "Про обезьянку" К. Паустовский "Кот ворюга" Э. Мошковская "Слон"). Задание: вспомните произведения, название которых на доске, вспомните, как зовут авторов этих произведений и их внешний вид. Обсудите задание и наведите на доске порядок.
Какое произведение лишнее? Почему? А что общего у всех этих произведений? Зачем же нам авторы написали эти книги? Понять, зачем Э. Мошковская написала произведение "Слон", нам помогут ребята из 5в, они расскажут это стихотворение наизусть. Чему оно нас научило?
У Эммы Мошковской, ребята, тоже в этом году юбилей и ей в подарок ребята из 5а класса приготовили сценку по её стихотворению "Подарки" У вас на столах лежат картинки, вы должны прикрепить их на доску, когда про этот подарок будет идти речь.
Выполняют предложенное действие. Осмысливают и отвечают на вопросы учителя
Если друг скрывает, значит помогает совершать плохой поступок, а плохие поступки всегда приводят к беде.
книга
Предполаг, ответы: Их пишут писатели, поэты
Чтобы мы чему-то хорошему научились.
Осмысливают и отвечают на вопросы учителя
Выполняют предложенные действия (Один участник выходит и соединяет название, автора и его портрет) Отвечают на вопросы, соблюдают правила поведения, принятые на уроке
Каждая группа рассказывает о своей книге (кроме Э. Мошковской)
Э. Мошковская "Слон" (нет в учебнике)
Отвечают на вопросы
Читают наизусть стихотворение "Слон", обсуждают, о чем оно, чему научило.
Читают стихотворение "Подарки"
Вывод на доску после фразы: Книга – лучший друг, потому что учит нас, как нужно заботиться о животных и людях, чтобы все были довольны. Писатели и поэты пишут книги, чтобы мы стали добрее и мудрее.
На именинах принято делать сюрпризы. Поднимите руки, кто любит когда на именинах делают сюрпризы?
Как вы думаете, если мы докажем, что книга – лучший друг, что она всем нужна, это будет для нее приятным сюрпризом?
Сейчас я предложу вам задание, которое нужно выполнить, чтобы наша именинница поняла, что она лучший друг.
(На доске карточки: 1. учит узнавать новое, 2. учит дружить, 3. учит делать добро, (у детей в группах по 1 книге: учебник русского языка, книга Н. Носова "Витя Малеев в школе и дома", В. Осеева "Бабка" )
Выполняют предложенные действия
Высказывают предположения
Выбирают нужную книгу для каждой карточки рассказывают, почему выбрали именно ее
Вывод: Книга – друг, потому что учит узнавать новое, учит дружить, учит заботиться, учит делать добро
Мы подарили книге сюрприз, так как доказали, что она наш друг. А сейчас настало время сделать имениннице подарки. Какой подарок может каждый из нас сделать книге?
Давайте подарим книге закладку. Это будет наш подарок имениннице (Выдаю детям заготовки, объясняю технологию)
У счастливого человека должны быть любимые книги, а в них должны лежать закладки, вам задание: в каждый учебник сделать и положить закладку, тем самым доказать свою любовь к книге.
СТИХОТВОРЕНИЕ О КНИГЕ
ИТОГ: Как называлось занятие? Почему книга – лучший друг?
Высказывают предположения: содержать в чистоте, иметь закладку, обращаться за советом и помощью.
Слушают инструкцию, делают закладку, вставляют в любимую книгу.
Слушают задание
Отвечают на вопросы. Подводят итог.
