«РАССМОТРЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель МО Зам. директора по УВР Директор МБОУ Ангарская СОШ
___________/О.Н.Тумакова/ ___________/О.Д.Крюкова/ _______________/С.А.Кузьмин/
«___»_____________2016 г. «___»_____________2016 г. «____»______________2016 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ангарская средняя общеобразовательная школа»
Аларский район, Иркутская область
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по литературе
Класс: 10
Учебник: Литература 10 класс – Курдюмова Т.Ф., М.: Просвещение, 2014 г.
Учитель: Тумакова Ольга Николаевна
Количество часов: всего 102 часа;
в неделю 3 часа.
Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература 10-11 классы. Авторы: Курдюмова Т. Ф.
–М.: Просвещение, 2013 г.
п. Ангарский – 2016 г.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы по литературе и программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией Т.Ф. Курдюмовой.
Цели культурного образования в школе значительны и разнообразны. Именно они определяют особую роль литературы как школьного предмета в ряду других гуманитарных предметов.
Как одна из дисциплин эстетического цикла литература предполагает постижение школьниками этого вида искусства, овладение ими навыками творческого чтения, что невозможно без знакомства с основными законами литературного творчества.
Исходным материалом литературы как вида искусства является слово, а значит, изучение этой дисциплины способствует формированию навыков устной и письменной речи школьников, освоению ими законов родного языка, раскрытию его поэтических возможностей.
В то же время процесс художественного восприятия немыслим без одновременного творчества читателя, без чего образная структура литературного произведения остаётся мёртвым конгломератом содержательных знаков. Следовательно, литературное образование в школе является составной частью раскрытия творческого потенциала учеников.
Таким образом, определяются основные цели и задачи литературного образования в 10 классе:
На основе сформированного в 5-9 классах представления о литературе как виде искусства выявить характер и принципы взаимодействия литературы с другими видами искусства и общие закономерности развития художественной культуры, научить понимать её внутренние законы и применять полученные знания в процессе творческого чтения, отличать подлинно художественные произведения от явлений «массовой культуры».
На основе понимания « языка» литературы как вида искусства совершенствовать умения и навыки школьников в анализе литературного произведения как объективной художественной реальности.
Выработать представления о художественном мире литературного произведения, закономерностях творчества писателя, о месте русской литературы в мировом литературном процессе, определить на основе принципа историзма диалектическую взаимосвязь традиции и новаторства, преемственность литературных эпох, сформировать представление об историко-литературном процессе.
Совершенствовать навыки грамотной устной и письменной речи.
Развивать потенциальные творческие способности школьников.
Главной целью литературного образования в 10 классе является изучение историко-литературного процесса в России 19 века, овладение элементами историко-функционального анализа.
Курс рассчитан на 102 часа.
Тематическое планирование по литературе составлено по учебно-методическому комплекту:
1.Курдюмова Т.Ф. Литература: программа для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы/ Т.Ф. Курдюмова и др.- М.: Дрофа, 2011.
2. Курдюмова Т.Ф. Литература. 10 класс: учебник-хрестоматия: в 2 ч. / Т.Ф. Курдюмова. – М.: Дрофа, 2011.
3. Курдюмова Т.Ф. Литература. 10 класс: методические рекомендации / Т.Ф. Курдюмова. – М.: Дрофа, 2011.
102 ч.
