Музыкально-литературная гостиная
«Государственные символы Российской Федерации»
( внеклассное мероприятие по литературе для учащихся 6 класса)
Мероприятие разработано Лазаричевой Еленой Владимировной, учителем русского языка и литературы МБОУ «СОШ №2»
Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, установками, мотивами деятельности и поведения.
Задачи:
· развитие форм и методов гражданско-патриотического воспитания на основе новых информационных технологий;
·формирование у учащихся ответственности, гражданской активности, стремления к самореализации;
· воспитание толерантности;
· формирование чувства гражданского долга;
·формирование чувства любви к Родине, уважения к ее истории, культуре, традициям, нормам общественной жизни.
Оборудование:
Проектор
Презентация
Иллюстрации (символика России)
Репродукции картин русских художников – пейзажистов.
Видеоматериалы
Клипы на песни
Форма проведения мероприятия: гостиная с использованием ИКТ и элементов ролевой игры, викторины.
Сценарное решение:
Ведущий:
- Наше мероприятие посвящено символам. А вот каким именно символам, Вы мне скажите, отгадав загадки:
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный ... (ФЛАГ!)
На свете много песен разных,
Но эта нам важней всего,
Она, как символ государства,
Известна всем до одного. (ГИМН)
Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (ГЕРБ)
- Определите тему нашей литературно-музыкальной гостиной ( слушаем мнения учащихся). Сегодня мы поговори о государственных символах Российской Федерации.
Видеоролик ( 3 мин) «Символы РФ»
Чтец №1:
О государственном флаге России
Россия святая! Для славных походов
Веками растишь ты своих сыновей;
Во благо России, для счастья народа
Под флагом державным встречаешь гостей.
Густые леса и поля золотые,
Мирное небо целует заря.
С детства любимы места дорогие –
Это родная Отчизна моя!
Отчизна родная! Твой символ державный
На труд и на подвиг зовет свой народ!
Дозор твой стоит в боевом авангарде –
Могучая сила, надежный оплот!
В грозные годы ты в битве с врагами
Меч свой ковала в суровом бою.
Символ победный, святое знамя,
Ты в сердце хранишь как святыню свою!
В мирные будни во славу России
Реет победный твой стяг над страной,
Вместе со мною ты грозная сила,
А сердцем всегда я навеки с тобой.
Под знаменем святым за мир и свободу,
За счастье народное в бой мы пойдем.
В священной борьбе не страшны нам невзгоды,
Под флагом мы счастье и мир обретем.
(Н. Ляпин)
Звучит песня …. «У моей России длинные косички» ( сл. Соловьева Н., муз. Струве Г. )
У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи,
На меня, Россия, ты похожа очень.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Для меня Россия - белые берёзы,
Для меня Россия - утренние росы.
Для меня, Россия, ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь.
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша - это я с друзьями.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная -
Нет земли красивей.
Ведущий:
- На уроках истории, обществознания, на тематических классных часах мы с вами неоднократно вели разговор о государственных символах России. Предлагаю проверить ваши знания по этой теме. Блиц-опрос по истории о Государственных символах России (каждый ответ отображается на слайде презентации):
1. Централизованное русское государство окончательно сложилось к XV веку. Единого национального флага тогда еще не было, однако у многих великих московских князей (а затем и царей) существовали свои знамена. Что чаще всего на них изображалось? (На знаменах великих князей, царей чаще всего помещались религиозные сюжеты – святые, лики Христа и Богородицы)
2. Во время правления какого царя начали изготавливать гербовые знамена с изображением двуглавого орла? (Гербовые знамена начали изготавливать со времен царя Алексея Михайловича)
3. В каком году в Россию вернулся исторический бело-сине-красный флаг? (в 1991 году)
4. Когда произошло объединение изображения двуглавого орла и всадника на гербе? ( В царствование Ивана Грозного).
5. Что символизирует две головы гербового орла? (Две головы орла напоминают об исторической судьбе России, соединяющий Восток и Запад, говорят о двуединстве Европы и Азии)
6. Кто является автором современного гимна России? (Музыка А. Александрова,
слова С. Михалкова).
7. Когда в нашей стране отмечается День флага РФ? (22 августа )
Чтец №2
Долг
Холодный шум ночного океана,
Незримые дороги кораблей...
Я вижу земляничную поляну.
Над той поляной – крики журавлей.
Родимый край мой!
В грёзах или в росах,
В туманах ночи и в сиянье дня,
И в пору жатвы, и на сенокосах
Ты с детства завораживал меня.
А дни идут...
Над палубой эсминца
Качается свинцовый небосклон.
А волны, волны, волны
вереницами
Стремительно бегут со всех сторон.
И там, где сила духа на пределе,
Где шторм встает преградой
кораблю,
Я должен, должен доказать на
деле,
Что сердцем всем я Родину
люблю.
(Н. Рубцов)
исполняется песня «Гляжу в озера синие»
( сл. И.Шаферана, муз. Л.Афанасьева)
Гляжу в озёра синие,
В полях ромашки рву...
Зову тебя Россиею,
Единственной зову.
Спроси, переспроси меня -
Милее нет земли.
Меня здесь русским именем
Когда-то нарекли.
Гляжу в озёра синие,
В полях ромашки рву...
Зову тебя Россиею,
Единственной зову.
Не знаю счастья большего,
Чем жить одной судьбой,
Грустить с тобой, земля моя,
И праздновать с тобой.
Красу твою не старили
Ни годы, ни беда.
Иванами да Марьями
Гордилась ты всегда.
Не все вернулись соколы, —
Кто жив, а кто убит...
Но слава их высокая
Тебе принадлежит.
Красу твою не старили
Ни годы, ни беда.
Иванами да Марьями
Гордилась ты всегда.
Не знаю счастья большего,
Чем жить одной судьбой,
Грустить с тобой, земля моя,
И праздновать с тобой.
Не знаю счастья большего,
Чем жить одной судьбой,
Грустить с тобой, земля моя,
И праздновать с тобой.
Сценка «Наше отношение к государственным символам». Разыгрывается ситуация, в которой один из «героев» считает, что он может поместить государственный символ страны себе на майку, бейсболку, спортивные брюки. Он считает, что закон его не может ограничить в этом, так как тем самым он проявляет свой патриотизм и гражданственность. Другой «герой» его в этом пытается переубедить, доказывая, что государственный герб и флаг не могут быть приравнены к простому изображению, что используя их таким образом, он проявляет не патриотизм, а бескультурье и неуважение к государственным символам.
Организация дискуссии, вопросы для аудитории:
Каково Ваше мнение относительно проблемы использования государственной символики?
Является ли это проявлением патриотизма и гражданственности?
Подберите аргументы за и против.
Учащиеся высказывают свое мнение.
Слово предоставляется приглашенному гостю - инспектору по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Инспектор предлагает ребятам познакомиться со статьями ( указаны на слайде презентации):
Уголовный кодекс РФ (глава 32, ст.329) : « Надругательство над государственным гербом РФ или государственным флагом РФ» наказывается ограничением свободы сроком до двух лет либо арестом сроком от трех до шести месяцев.
Кодекса РФ об административных правонарушениях (глава 17, ст. 17.10): «Незаконные действия по отношению к государственным символам РФ» - использование государственного гимна РФ, герба и флага в нарушении установленных правил влечет наложение административного штрафа на граждан.
Учащимся предлагается сделать вывод после знакомства со статьями Закона.
Социальный ролик «Родина – это мы…» ( 1 мин)
Ведущий: (обращается к аудитории)
Как бы Вы поступили в этой ситуации?
Что бы Вы сказали маме, которая по рукам стукнула свою дочь, когда та потянулась за флагом?
Игра «Доскажи словечко»
Символы России
Знать обязан каждый …. ( гражданин).
Важные по силе!
Нравственность, патриотизм навечно сохраним!
Белый, синий, красный – с ним в бой идет Варяг
Российский ….. (флаг).
Могуществен и величин, как Древнегреческий склеп
Российский ….. (герб).
Торжественен, неповторим
Российский …. (гимн).
Им честь и хвала,
Значимость их воспевать пора!
Исполняется песня «Широка страна моя родная»
( сл. Василия Лебедева-Кумача, муз.Исаака Дунаевского)
Припев:
Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек!
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.
От Москвы до самых до окраин,
С южных гор до северных морей
Человек проходит как хозяин
Необъятной Родины своей.
Всюду жизнь привольно и широко,
Точно Волга полная, течет.
Молодым везде у нас дорога,
Старикам везде у нас почет.
Припев.
Наши нивы взглядом не обшаришь,
Не упомнишь наших городов,
Наше слово гордое «товарищ»
Нам дороже всех красивых слов.
С этим словом мы повсюду дома,
Нет для нас ни черных, ни цветных,
Это-слово каждому знакомо,
С ним везде находим мы родных.
Припев.
Над страной весенний ветер веет,
С каждым днем все радостнее жить,
И никто на свете не умеет
Лучше нас смеяться и любить!
Но сурово брови мы насупим,
Если враг захочет нас сломать.
Как невесту, Родину мы любим,
Бережем, как ласковую мать!
Припев.
Ведущий:
В заключение нашего мероприятия предлагаю Вам составить ассоциативный ряд к понятию «государственные символы» (в результате данной работы должно получиться солнышко с лучиками - ассоциациями).
