ГКОУ «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат №4 х. Базовый Грачевский район Ставропольский край
Урок русского языка в 9 классе коррекционной школы по теме «Числительные в деловых бумагах»
Мартынова Нина Николаевна,
учитель русского языка и литературы.
Апрель 2016 года
Тема: « Числительные в деловых бумагах».
Цель: закрепить знания учащихся о числительном, уметь правильно употреблять числительные в деловых бумагах.
Задачи.
Общеобразовательные:
Закрепить знания учащихся о числительном, правильно употреблять числительные в деловых бумагах.
Коррекционно-развивающие:
-развивать и коррегировать орфоэпическую, орфографическую и пунктуационную зоркость учащихся;
-развивать все виды памяти, мышление, внимание, воображение;
-учить связно излагать свои мысли, пользуясь алгоритмом рассуждения, опорными карточками;
-активизировать познавательную деятельность через использование различных форм работы;
-развивать и активизировать словарный запас учащихся.
Воспитательные:
-повышать мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
-формировать коммуникативные навыки работы в группе и паре;
-воспитывать любовь к родному языку.
Здоровьесберегающие:
- осуществлять профилактику нарушения зрения, осанки;
-поддерживать интерес к предмету и снижать утомляемость
Оборудование: компьютер, учебно-тренировочная программа «Фраза», опорные карточки, карточки-задания
ХОД УРОКА.
1.Организационный момент
2.Речевая зарядка: «Водовоз вез воду из водопровода»
3.Дыхательная гимнастика.
Упражнение «Часы»: вдох через нос, на выдохе счет до 10,15.
На выдохе проговорить скороговорку.
4.Коррекционное упражнение по фонетике. «Произноси четко, правильно».
Ваще, ща, ирю, рази,серно, сеня
«Мот, я нипрально гарю»
5 Коррекционное упражнение по орфоэпии «Поставь ударение»:
Свекла, торты, туфля, квартал
Звонит, звонят, звонишь, звоним
Б) запиши слова в 2 столбика
Ударение на 1-м слоге \ на 2-м слоге
6.Коррекционное упражнение по культуре речи
ОК №1
надеть что-то на что-то(надеть- снять)
Одеть кого-то(одеть- раздеть)
Я ….дену жёлтые ботинки.
…денься красиво.
Девочка …дела куклу.
Она …дела на лампу абажур.
РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА
1.Повторение изученного
Повторяем, что знаем об имени числительном ОК №2
Посмотрите на дату в тетради, найдите числительное. На какой вопрос отвечает? На какие еще вопросы отвечают числительные?
Как называются? Как отличить числительное от прилагательного?(пятиэтажный),существительного(пятерня)?
2.Работа в парах.
Заполни таблицу.
Карточка-задание №1
Имя существительное Имя прилагательное
Имя числительное
1.Часть речи
1.Часть речи
2.Обозначает предмет
2.Обозначает признак предмета
3Отвечает на вопросы: Кто? Что?
3.Отвечает на вопросы: Какой? Чей?
Карточка-задание №2
3.Работа в группе. Образуй от количественного числительного порядковое: семь, пять, тридцать, двадцать один(устно)
4.Работа в парах.Карточка- задание №3»Исключи лишнее».Почему?
1.Первый, другой, второй.
Пятый, сотый, новый.
3.Третий, седьмой, лишний.
ИНД\ИКТ. Работа на тренажере «Фраза»по теме «Правописание Ь в числительных».
Физкультминтка
А теперь, ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли.
В стороны, вперед, назад.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.
Работа с деловыми бумагами
5. Слово учителя об особенностях языка деловых бумаг.
Что нового хотим узнать? Где понадобятся знания, полученные на уроках.
Знакомство с образцами деловых бумаг.
6.Работа с учебником с. 290, Упр. 331
7.Карточки-задания (заявления, расписки )
8.Игра «Редактор».
Работа в парах. Найди ошибки в деловых бумагах.
Заявление.
Уважаемый Виктор Иванович! Я очень хорошо отношусь к вам. Разрешите мне, пожалуйста, выехать на соревнования по лыжным гонкам.
С уважением, Климов Ю.
Автобиография.
Я, Тихомиров Борис Васильевич, родился 15 августа 1982 года в живописном уголке нашей необъятной Родины – станице Ермаковской Ростовской области.
9.Применение полученных знаний.
Работа с образцами расписки.
10.Самостоятельная работа.
Написание самостоятельно составленной расписки.
11.Рефлексия. Оценка своей работы на уроке.
Д\з написать доверенность по образцу(карточка-задание).
Приложение к уроку.
ОК №1
1.Числительное- часть речи, обозначает количество предметов, а также порядок предметов при счете.
2. Бывают количественные(сколько?)и порядковые(какой?)
3.Числительные в отличие от других частей речи можно записать цифрой.
ОК №3
Простое правило о правописании ь в числительных : в числительных может быть только один ь: если он есть в середине, то его нет в конце. Посмотри: пятьдесят, шестьдесят, семьдесят – во всех этих числительных ь стоит в середине, следовательно в конце его не может быть.
Ь нет в середине числительных пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, потому что он есть в конце.
Это правило относится только к числительным в именительном и винительном падежах. А в других падежах может быть и два ь. Например, пятьюдесятью, шестьюдесятью.
На конце слова мягкий согласный – пишем ь на конце (девятнадцать); на конце слова твердый согласный – пишем ь в середине (пятьдесят).
Карточка –задание №3
[pic]
-Сколько слагаемых в каждом числе?
[pic]
– Каждому слагаемому соответствует числительное. Следовательно, сколько слагаемых, столько и слов в числительном.
В числе 120 два слагаемых, значит, записываем два слова – сто и двадцать.
В числе 56 тоже два слагаемых, значит, записываем два слова – пятьдесят и шесть.
