Открытый урок письма и развития речи в 6 классе.
Тема. Значение имён прилагательных в речи.
Цели: 1) Повторить и закрепить знания учащихся об имени прилагательном.
Дать понятие о значении имён прилагательных в речи.
Учить описывать предметы с помощью прилагательных.
2) Развивать словесно-логическое мышление (ч/з работу с загадками,
выписывание прилагательных по признакам, свойствам и качествам
предмета, игровые задания).
Прививать интерес к урокам письма.
Оборудование: учебники, карточки, предметные картинки.
Ход урока.
Организационный момент.
Давайте, друзья, улыбнёмся друг другу.
Улыбки подарим гостям.
К уроку готовы! Тогда за работу!
Удачи желаю я вам.
Отгадайте загадку. Художницу нашу знает весь свет.
Раскрасит Художница всякий предмет.
Ответит всегда на вопросы такие:
Какой? Какая? Какое? Какие?
Она с Существительным живёт очень дружно:
Изменит окончание, когда ему нужно.
Стоит в одном с ним роде и в одном числе.
А также стоит с ним в одном падеже.
- О какой части речи идёт речь?
Сообщение темы и целей урока.
- На уроке письма повторим всё, что знаем об имени прилагательном.
Будем учиться описывать предметы с помощью прилагательных.
- Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему урока.
Повторение пройденного материала.
Опрос учащихся.
- Какие части речи вы знаете?
- Что такое имя прилагательное?
- С какой частью речи согласуется имя прилагательное?
- В чём прилагательное согласуется с существительным? (в роде, числе, падеже)
2) Работа по карточкам.
Задание. Прочитать слова. Из данных слов выписать имена прилагательные.
Тарелка, плывёт, синий, снежная, ребёнок, смотрит, круглое, снеговик, сладкие, худой, играют, труд, трудный, добрая.
Физминутка для туловища.
Гимнастика для пальцев рук.
Упражнения для глаз.
IV. Изучение нового материала.
1) Работа с предметными картинками - устно
Помидор (цвет, форма, вкус, величина)
Мяч (величина, форма, материал, назначение)
- Опишите предмет с помощью имён прилагательных.
- Что можно описать с помощью прилагательных?
(описать цвет, форму, вкус, величину и другие признаки предмета)
Вывод: Прилагательные дают сведения о предмете: какой предмет по величине, по форме, по цвету, по запаху, по вкусу, по материалу, по назначению.
Очень занимательное –
Имя прилагательное.
Трудно будет без него,
Если пропадёт оно.
Ну, представьте себе это:
Как без признаков предмета.
Не скажем маме «милая,
Красивая, любимая».
Отцу, и брату, и сестре
Не сможем говорить нигде
Эти замечательные
Прилагательные!
- Послушайте стихотворение о значении прилагательных в речи.
Определяю я предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!
- Для чего нужны имена прилагательные? (чтобы речь была богатой и красивой)
V. Закрепление изученного материала.
1) Работа с учебником стр. 123, упр. 198
- Где росла яблоня?
- Что висело на яблоне?
- Какое было яблочко?
- Списать текст. Подчеркнуть в нём имена прилагательные.
- Что рассказали прилагательные о предмете?
Величина: маленькое.
Цвет: красное, жёлтое.
Форма: круглое.
Вкус: сочное, спелое.
Другие качества: волшебное, молодильное.
Физминутка для туловища.
Гимнастика для пальцев рук.
Упражнения для глаз.
2) Работа с учебником стр. 124, упр. 200
- Выписать прилагательные, характеризующие людей.
Возраст человека: молодой, старый, юный, пожилой.
Внешность человека: высокий, темноволосый, полный, седой.
Хорошие качества человека: серьёзный, правдивый, добрый, заботливый.
3) Игра «Назови нужное слово». А помогут вам в этом имена прилагательные.
Серый, хищный, жадный…Волк
Рыжая, хитрая, ловкая…Лиса
Косой, слабый, трусливый…Заяц
Большой, косолапый, злой…Медведь
Сухое, свежее, душистое…Сено
Дождливая, холодная…Погода
Серое, хмурое…Небо
Полосатый, сладкий, красный…Арбуз
Снежная, морозная…Зима
Зелёная, колючая, пушистая…Ёлка
Итог урока.
- О какой части речи говорили на уроке письма?
- На какие вопросы отвечает прилагательное? Что оно обозначает?
- Какую роль играют прилагательные в речи?
помогают выделить нужный предмет по признакам;
делают нашу речь выразительнее, богаче, точнее
Выставление оценок.
Домашнее задание
