МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №55»
Г. БРЯНСКА
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
по теме:
«Способ проверки парных согласных на конце слова»
«Школа России»
2 класс
Учитель:
Краснова Валентина Алексеевна
2016 г.
Способ проверки парных согласных на конце слова
Цель: формировать умение обосновывать написание парных согласных на конце слов путём подбора проверочных слов.
Оборудование: - сигнальные карточки - учебник Рамзаева Т.Г. Русский язык. 2класс, часть1. – М.: Дрофа,2013. – тетрадь - индивидуальные карточки, схемы - опоры
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
1) Индивидуальная работа
Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова. Зу..-.., са..-.., кру..-.., дру..-.., заво..-.., фла..-.., кра.. -...
- Как проверить парный согласный на конце слова?
2) Словарная работа
ДЕВ..ЧКА, З..ВОД, УЧ..НИЦА, М..ДВЕДЬ, П..ЛЬТО
- Что объединяет эти слова? (Они словарные) - Можно ли их разделить на группы? (Да) (Дети выполняют группировку).
Проверить гласные, группировки. - Назовите слова с парным согласным на конце слова. (Завод, медведь)
-Как проверить парный согласный на конце слова?
III. Самоопределение к деятельности
На доске записаны слова:
арбу(с,з) тетра(д,т)ь стол(п,б)
ё(ш,ж) моро(с,з) сне(г,к)
- Назовите пропущенные буквы, объясните их написание (учащиеся показывают буквы с помощью сигнальных карточек)
- Как проверить парный согласный на конце слова?
- Сформулируйте тему урока.
IV. Работа по теме урока
Работа по учебнику Упр. 173(с.100) - Найдите в загадке слова, которые нужно проверить. - Подберите к ним проверочные слова устно. Спишите текст загадки, подчеркните в словах буквы, которые мы проверяли.
Упр. 174 (с.100) (Слова сравнивают по лексическому значению и по произношению.)
- В чём сходство? В чём различие? (Произносятся одинаково, а в зависимости от буквы, которую мы напишем, слово будет иметь своё значение).
V. Физкультминутка
VI. Закрепление изученного материала
Самостоятельная работа (разноуровневая)
1 уровень
(Слова записаны на доске. Записать слова в тетрадь по образцу:
сад-сады)
арбу(с,з) тетра(д,т)ь стол(п,б)
ё(ш,ж) моро(с,з) сне(г,к)
2 уровень
Исправьте ошибки, рядом напишите проверочные слова.
Сугроп, парус, горот, голубь, берек.
3 уровень
Выпишите из текста слова с парными согласными в конце слова. Рядом напишите проверочные слова
Лес зимой
Красив зимний наряд леса. На лапах елей лежит снег. Вот поляна. Весь в снегу стоит дуб. Хорошо поработал в лесу мороз!
- Проверка выполнения самостоятельной работы.
VII. Рефлексия
(Устный диктант с использованием сигнальных карточек)
Загадки:
Сидит красная девица в темнице, а коса на улице. (Морковь)
Прозрачен как стекло, А не вставишь в окно. (Лёд)
На зелёном шнурочке Белые звоночки. (Ландыш)
Стоит Антошка На одной ножке. (Гриб)
В золотой клубочек Спрятался дубочек. (Желудь)
Под соснами, под ёлками Лежит мешок с иголками. (Ёж)
Бел, да не сахар Ног нет, а идёт. (Снег)
Люди ждут меня, зовут, А приду к ним - прочь бегут. (Дождь)
- Оцените свою работу на уроке.
VIII. Итог урока
Закончите моё предложение.
Чтобы проверить парный согласный на конце слова, надо….
Домашнее задание
Упр.175 (с.101)
