Конспект урока
обучения письму
Тема «Письмо букв р, л, м, н (закрепление)»
Подготовила
учитель начальных классов
Сидорова К.М.
Тюмень, 2016
Тема: «Письмо букв л, м, н, р (закрепление)»
Предмет: обучение письму
Класс: 1
УМК «Перспективная начальная школа»
Цель урока:
Закреплять умение писать буквы л, м, р, н;
Развивать умение сравнивать, обобщать, делать выводы;
Развивать умение ставить цель и достигать ее;
Развивать умение строить учебный диалог, взаимодействовать с учителем, учащимися.
Ход
Организационный момент.
Актуализация знаний.
Отгадайте загадку:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный…
Кто же это?
(Буратино)
Кто уже знаком с этим героем? Что вы о нем знаете?
Буратино тоже учился грамоте, вспомните, кто его учил? (Мальвина)
Сегодня мы узнаем, какие задания пришлось выполнять Буратино на уроке своей подруги.
Определение темы и цели урока.
А вот и первое задание – отгадайте, какие буквы спрятались (На доске записаны заглавные и строчные буквы л, м, н, р, прикрытые листом бумаги).
Какие буквы мы будем тренироваться писать?
Закрепление умения писать изученные буквы.
Мальвина приготовила для Буратино следующее задание: на карточке среди всех букв найди и обведи в кружок буквы л, м, р, н.
Сколько лишних букв в каждом ряду? Как вы думаете, для чего Мальвина дала нам это задание? Пальчиковая разминка
(Дети делают массаж для каждого пальчика, одна фраза для одного пальчика. Начинают с мизинца)
Это пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал.
Это пальчик все-все съел, оттого и потолстел.
В следующем задании Мальвине захотелось проверить, внимателен ли ее друг, и она приготовила такое задание:
Рассмотри строчки и определи, в каком порядке расставлены буквы:
л м М
Н р н Р
Запишите этот порядок в тетрадь по письму.
Физминутка.
Закрепление
Задание 4 – прочитайте слоги, затем переставьте буквы местами и запишите новый слог.
Му- но- ыр- ал-
Найдите среди полученных слогов те, которые могут обозначать слово.
Задание 5 – прочитайте предложения. Сколько в нем слов? Какой знак стоит в конце предложения? Как записано первое слово?
Роман ловил налима.
Рефлексия.
Вы справились со всеми заданиями Мальвины, и она с удовольствием приглашает вас в свою кукольную школу! А вам понравились задания? Легко ли было выполнять работу? Чему научились?
