Коммунальное Государственное учреждение "Опорная школа (ресурсный центр) на
базе Карсакбайской общеобразовательной средней школы №15 имени Жамбыла Жабаева"
На тему: «Осень»
3 класс
Провела: учительница русского языка
Садвакасова С.А
2014-2015 учебный год
3 кл Тема: открытый урок « Осень»
Цели и задачи работы:
1.Закрепить знания учащихся о признаках осени.
2.Прививать интерес к происходящим вокруг явлениям природы.
3.Уточнение, расширение и обогащение словарного запаса.
4.Стимулирование слуховой памяти, внимания, зрительного и слухового восприятия, мышления.Любовь к природе
Оборудование: Слайдовая презентация к уроку,кроссворды,таблицы,видеоролики
Тип урока: комбинирован урок
Методы: словесный,наглядный,проблемный
Ход урока
1.Организационный а) Психологический настрой
момент: Здравствуйте дорогие ребята,
Сегодня у нас на уроке присутствуют дорогие гости!
Повернитесь гостям ,поприветствуйте их ,
передайте им хорошее настроение.
А У НАС СЕГОДНЯ КАКОЕ НАСТРОЕНИЕ ?
Наш урок состоится из нескольких страниц.
а) Учитель: 1-я страница решение кроссворда.
У каждого времени года свой любимый цвет. О каком времени года и какого цвета мы разгадаем кроссворд.
Время года, следующее за осенью.(Зима)
Явления природы, моросит что?....(дождь)
Деревья наряжаются в красивые уборы, а затем сбрасывают листву. (Листопад)
Ноябрь какой месяц года? (Осень)
Это явление природы похоже на лёгкую дымку в воздухе, а иногда на белую непрозрачную стену. Что это? (Туман)
День короткий, а ночь какая?....(длинная)
7 Осенью птицы улетают в тёплые края. Они собираются в большие группы.
Как называется такая группа? (Стая).
Какое же слово получилось по вертикали?
Прочитаем хором. (Слово «Золотая» в кроссворде пишется красным цветом)
На доску вывешивается картина «ОСЕНЬ» Тетради записываем число и тему.
Учитель: 2-я страница
ВВОДНАЯ БЕСЕДА: Сегодня мы будем говорить об осени. Рассмотрим как «осень» изображают композиторы, поэты. И все это у нас будет на уроке.
Звучит музыка П.И Чайковского из сборника «Времена года» ,«Закружила осень золотая» дети слушают музыку.
Учитель: Внимательно послушайте стихотворение Плещеева.
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах.
Только зеленеет
Озимь на полях, Озимь- КҮЗДІК ЕГІСТІК
Туча небо кроет,
Солнце не блестит
Ветер в поле воет
Дождик моросит.
Воды зашумели
Быстрого ручья
Птички улетели
В тёплые края.
Какое время года описывает автор в своём стихотворении?
Докажите.
Запись в тетради :Зад: Поставьте ударение в словах.
Осень, ветер ,листья, холодно, птицы ,
Зад: Составьте предложения
Осенью бывают холодно. Птицы улетают. В поле собирают урожай. Идет дождь.Қыркүйек ,қазан,қараша күз айлары.
Мы переходим к 3-ей странице «осень глазами поэтов»
Есть ли ещё поэты написавшие стихи об осени? Многие поэты считают осень своим любимым временем года кого вы знаете?
Поэт любил безумно осень,
И лес осенний он любил.
Он часто меж берёз и сосен
Ходил и лесом любовался,
И свежим воздухом дышал
И на ходу стихи писал….
Сұр бұлт түсті суық қаптайды аспан,
Күз болып,дымқыл тұман жерді басқан,
Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма,
Жылқы ойнап,бие қашқан,тай жарысқан.
ЗАДАНИЕ: Какие стихи про осень вы знаете наизусть:
Физминутка Давайте отдохнем и представим картину осени:
«Ветер подул: У-У-У (Все дуют)
Кусты низко нагнул (наклоняются)
Листья запорхали (машут руками)
Как бабочки на карнавале (кружатся)
Учитель : 4-я страница . Работа со словарем «Что лишнее?»
А) Күз-осень,құс-птица,сары жапырақтар-Желтые листья;
Жер-земля,очень холодно-өте суық ,Улетели –ұшып кетті;
Выглянула солнце- күн шықты,собака лает- ит үреді,летние цветы- жазғы гүлдер.
Б) «Ответ на вопрос» - Диалог
1 Қазір қай жыл мезгілі? - Сейчас осень
2 Күз айларын ата? -осенние месяцы это сентябрь,октябрь,ноябрь.
3 Күзде ауа райы қандай? - очень холодно,бывают дожди,дует холодный ветер.
4 Құстар қай жаққа ұшып кетеді? - птицы улетают теплые края.
5 Сіздер күз мезгілін ұнатасыңдар ма?- да мне очень нравится осень.
АНАГРАММЫ (правильно переставить буквы)
Лтаипдсо (Листопад)
Джьод (дождь)
Несг (снег)
Ожуйра (урожай)
Еястньбр –(сентябрь)
Подведение итогов:
РЕФЛЕКСИЯ
Что нового для себя вы сегодня узнали об осени?
Мне было на уроке ............
Красный- легко
Желтый –не очень
Ребята,сегодня мы много говорили об осени и ее признаках,в том числе т о таком признаке как листопад.Посмотрите на наше дерево,на нем всё ещё висят листочки.Я предлагаю вам сейчас самим поучаствовать в осеннем листопаде.
- Сорвите красный листочек – если все понятно.было интересно!
Желтый листок – если не все понятно вам требуется еще объяснение учителя .
Комментирован оценок:
Дом зад: напишите рассказ на тему «осень».
