Викторина-игра «Литература и театр» 8 -9 кл.
Автор – учитель русского языка и литературы Правдинской СОШ №1 Левочская Е.Ш.
Цель мероприятия: повторение и обобщение материала по литературе по программе 8 -9 классов. Воспитание любви к театру и литературе, сообщение навыков сценической подачи материала, работа над развитием эстетического вкуса и любви к творчеству. Воспитание коммуникабельности и творческой восприимчивости.
Ход викторины-игры.
Подготовительный этап
Формирование двух команд. Используем для этого классический метод нахождения пары. Ученикам раздаем театральные программки, разрезанные пополам. Каждый участник находит «вторую половинку». Это первый этап. Второй этап – из пар создаем две команды. У нас программки двух видов: спектакль-трагедия и спектакль-комедия. Пары проходят сортировку. В результате образовались команды «трагиков» и «комедиантов»
Команды выбирают капитанов – режиссеров.
ИГРА
Разминка. Литература. Ведущий задает по одному вопросу командам:
Назовите роды литературы (эпос, лирика, драма)
Назовите виды драматического рода литературы (трагедия, драма, комедия)
Театр. Каждая команда получает карточку с текстом басни И.А.Крылова. Первой команде достается басня «Лягушка и Вол», второй – «Мартышка и очки». Команды предлагают две версии театрального представления басни: трагическую и комическую. Участвует вся команда. Можно использовать различные театральные концепции. На подготовку – 5 минут. У каждого игрока должна быть карточка с текстом басни.
Литература. Вопрос: назовите как можно больше басен И.А.Крылова. Побеждает команда, назвавшая «последнюю» басню.
Литератури и театр. На «сцену2 выходят две литературные героини: Лиза и Софья (комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума») – это помощницы ведущего.
Девушки по очереди произносят фразеологизмы из комедии «Горе от ума». Необходимо назвать литературного героя, которому принадлежит реплика. Побеждает та команда, у которой больше правильных ответов.
«А судьи кто?» (Чацкий)
«Чуть свет уж на ногах – и я у ваших ног» (Чацкий)
«На весь квартал симфонию гремишь» (Фамусов)
«А впрочем, он дойдет до степеней известных: ведь нынче любят бессловесных» (Чацкий о Молчалине)
«Созвездие маневров и мазурки» (Чацкий о Скалозубе)
«В мои лета не можно сметь свои суждения иметь» (Молчалин)
«Счастливые часов не наблюдают» (Софья)
«Мы с нею вместе не служили» (Скалозуб)
«Ах, боже мой, что станет говорить княгиня, Марья Алексевна!» (Фамусов)
«В чинах мы небольших» (Молчалин)
Театр. Пластические этюды. Пантомима. Необходимо представить пластически двух персонажей: Хлестакова и Городничего. В каждой команде работают по 3 человека: режиссер и два актера. На подготовку – 5 минут. Можно использовать «домашние» заготовки. Пока актеры готовятся, на сцене параллельный класс показывает сцену из спектакля «Горе от ума»
Театр-экспериментариум. Новаторская «экспресс-постановка». Каждая команда только с помощью пластики и ключевых слов за одну минуту представляет какую-нибудь знаменитую пьесу. Команда соперников должна угадать, какая это пьеса.
Театральная критика. За 2 минуты «театральные критики» (по 2 человека откоманды) должны озвучить и представить рецензии на 2экспресс-спектакли»
Подведение итогов жюри.
