Министерство образования НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное Бюджетное профессиональное
Образовательное Учреждение
«Борский Губернский колледж»
УтверждАЮ:
зам. директора по УР
___________ Т.С.Филонова
«____»___________2015 г.
Рабочая ПРОГРАММа Учебной дисциплины
ОУД. 01 «Русский язык и литература»
23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин
15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Городской округ город Бор
2015
Рабочая программа учебной дисциплины разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012г. № 413), рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо министерства образования Нижегородской области об организации получения среднего образования №318-01-100-938/15 от 23 марта 2015г), и примерной программы по дисциплинам «Русский язык и литература. Русский язык» и «Русский язык и литература. Литература», рекомендованных Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО»). Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 381, 382 от 23 июля 2015 г.
Организация-разработчик: ГБПОУ «Борский Губернский колледж».
Разработчик (-и):
Маслова Н.П. - преподаватель русского языка и литературы первой квалификационной категории
Рекомендована предметной цикловой комиссией преподавателей общеобразовательных дисциплин структурного подразделения № 3 ГБПОУ «Борский Губернский колледж»
Протокол № ___ от «___» сентября 2015 г.
Председатель ПЦК ____________________ /Маслова Н.П./
СОДЕРЖАНИЕ
[link] КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА
♦
Контроль и оценка результатов освоения предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения учебных занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Личностные
1) формирование российской гражданской идентичности; воспитание патриотизма, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
Наблюдение, беседы, сочинения на патриотические и исторические темы
2) формирование гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
Наблюдение, беседы, сочинения на патриотические и исторические темы
3) готовность к служению Отечеству, его защите;
Наблюдение, беседы, сочинения на патриотические и исторические темы
4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
Наблюдение, беседы, сочинения на темы поликультурного мира
5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
Наблюдение, беседы, сочинения по гражданской тематике
6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
Наблюдение, беседы, сочинения на темы толерантности, сотрудничества
7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-
Наблюдение, беседы
исследовательской, проектной и других видах деятельности;
8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
Наблюдение, беседы
9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
Наблюдение, беседы
10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;
Наблюдение, беседы, сочинения на эстетические темы
11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
Наблюдение, беседы
12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;
Наблюдение, беседы
13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;
Наблюдение, беседы
14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
Наблюдение, беседы, сочинения на экологические темы
15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
Наблюдение, беседы, сочинения на тему принятия ценностей семейной жизни
Метапредметные
1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
Наблюдение, беседы, тестирование, составление планов и проектов
2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
Наблюдение, беседы
3) владение навыками познавательной, учебноисследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания; Наблюдение, беседы, тестирование, составление планов и проектов
4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
Наблюдение, поиск и анализ информации
Сформированные общеучебные компетенции:
1. Информационный блок (умение пользоваться различными источниками информации, находить информацию);
Коммуникативный блок (уметь представлять информацию, доказывать свои идеи, отстаивать свою точку зрения, ВЫСТУПАТЬ с сообщениями и докладами и т.п.);
Самоорганизация (за определенное время выполнять задание и представить конечный продукт своей работы);
Самообучение (умение учиться, самостоятельно получать знания)
Наблюдение, поиск и анализ информации; представление информации, ее защита
Предметные
знания:
роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;
смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевого общения;
основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официальноделового стилей, языка художественной литературы;
особенности основных жанров научного, публицистического, официальноделового стилей и разговорной речи;
признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);
основные единицы языка, их признаки;
основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;
Оценка результатов выполнения самостоятельных работ.
Оценка результатов выполнения индивидуальных заданий.
Письменный опрос.
Карточки - задания.
Тестовый контроль
Тестовый контроль в формате ЕГЭ.
Защита проекта.
Защита компьютерной презентации. Оценка результатов выполнения
умения:
различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;
определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;
опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;
самостоятельных работ.
Оценка результатов выполнения индивидуальных заданий.
Письменный опрос.
Карточки - задания.
Тестовый контроль
Тестовый контроль в формате ЕГЭ. Защита проекта.
Защита компьютерной презентации
аудирование и чтение:
адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему основную и дополнительную, явную и скрытую информацию);
читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым);
извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;
Оценка результатов выполнения самостоятельных работ.
Оценка результатов выполнения индивидуальных заданий.
Письменный опрос.
Карточки - задания.
Тестовый контроль
Тестовый контроль в формате ЕГЭ. Защита проекта.
Защита компьютерной презентации
говорение и письмо:
воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект);
создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотацию, реферат, выступление, письмо, расписку, заявление);
осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;
владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений);
свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к
Оценка результатов выполнения самостоятельных работ.
Оценка результатов выполнения индивидуальных заданий.
Письменный опрос.
Карточки - задания.
Тестовый контроль
Тестовый контроль в формате ЕГЭ. Защита проекта.
Защита компьютерной презентации. Контрольная работа.
фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;
соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;
соблюдать нормы русского речевого этикета; уместно использовать парапингвистические (внеязыковые) средства общения;
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для
осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;
развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;
удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социальнокультурных ситуациях общения;
увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.
Оценка результатов выполнения самостоятельных работ.
Оценка результатов выполнения индивидуальных заданий.
Письменный опрос.
Карточки - задания.
Тестовый контроль
Тестовый контроль в формате ЕГЭ. Защита проекта.
Защита компьютерной презентации.
5
