VI ГОРОДСКАЯ МЕЖШКОЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«Я – исследователь!»

Секция «Литературоведение»

Нужны ли в речи современных школьников загадки, пословицы и поговорки?

Выполнила:

Манихина Анастасия ученица 5 Б класса

МБОУ школы №91

Советского района

Научный руководитель:

Беспалова Ирина Александровна

учитель русского языка и литературы

Самара, 2015 г.

Оглавление

Введение – стр. 3

Немного истории загадок – стр. 4

Определение загадки и в чем её польза – стр. 5

Исторические корни пословиц и поговорок – стр. 6-7

Определение пословиц и в чём их польза – стр. 8

Определение поговорок и отличие их от пословиц – стр. 9

Использование загадок, пословиц и поговорок в обучении современных школьников – стр. 10-13

Заключение – стр. 14

[pic]

Введение

Актуальность проблемы: Разнообразие и оригинальность речи говорящего или пишущего во многом зависит от того, насколько он осознает, в чем заключается самобытность родного языка, его богатство. Русский язык принадлежит к числу наиболее развитых и обработанных языков мира, обладающих богатейшей книжно-письменной традицией. Какую же функцию выполняют загадки, пословицы и поговорки в языке, в чем особенность их использования? Так ли важны они для употребления школьниками? На эти вопросы мы попытаемся ответить в этой работе.

Цель работы: познакомиться самим и познакомить одноклассников с русскими загадками, пословицами и поговорками для дальнейшего обогащения речи учащихся, развития образного мышления и творческих способностей каждого школьника.

Задачи:

1) выяснить лексическое значение слов: загадка, пословица, поговорка;

2) показать на примерах как с помощью загадок, пословиц и поговорок обогащается словарный запас и развивается образное мышление;

3) пропагандировать изучение и употребление в речи современных школьников загадок, пословиц и поговорок.

[pic]

Немного истории загадок

Появление загадок относится к древнейшему периоду первых проблесков человеческого ума. Указывая на различные предметы, явления, действия людей, загадка не называла их однозначно, потому что представления о мире облекались в художественную, образную форму. Поэтому и назначение загадки в разные времена могло быть различным. В глубокой древности люди использовали загадку как один из приёмов иносказательного, тайного языка, чтобы скрыть свои мысли и намерения, чтобы уберечь от нечистой силы своё жилище, свою семью, свой скот и орудия труда. Загадка была не только тайным языком. С её помощью испытывали мудрость, находчивость, образованность человека.

В русалочьих песнях русалки задают юношам коварные вопросы: «Что растёт без коренья?» (камень); «Что цветёт без цвету?» (папоротник); «Что бежит без повода?» (вода). В сказках загадки предлагались подсудимому, и от его сообразительности и находчивости зависела его жизнь.

[pic]

Определение загадки и в чём её польза

В литературной энциклопедии загадка определяется как замысловатое поэтическое описание какого-либо предмета или явления, испытывающее сообразительность отгадывающего.

В загадках советского периода рассказывается о достижениях в советской культуре, техническом прогрессе: «Чудо-дворник перед нами загребущими руками за одну минуту сгрёб преогромнейший сугроб» (снегоуборочная машина); «Пыль увижу - заворчу, заворчу и проглочу» (пылесос); «Музыкант, певец, рассказчик, а всего кружок да ящик» (магнитофон); «Моря есть - плавать нельзя, дороги есть - ехать нельзя, земля есть - пахать нельзя» (географическая карта).

Загадка — это замысловатый вопрос, который требует ответа. Содержание загадок всегда отражает жизнь человека, его деятельность. Загадки развивают у детей любознательность, сообразительность, наблюдательность и логику. «Камень о каменьтрутся боками. Потрутся бока - людям будет мука» (жернова).

Загадка не оставляет без внимания и самые современные темы: «Крыльев нет, но эта птица полетит и прилунится» (ракета); «Плывёт в просторе, но не в море, кораблём зовётся, а вокруг звёзд вьётся» (космический корабль); «Я горячее храню, и холодное храню, я и печь, и холодильник Вам в походе заменю» (термос).

[pic]

Исторические корни пословиц и поговорок

Первое дошедшее до нас собрание русских пословиц и поговорок относится к концу XVII века. Это - «Повести или пословицы всенароднейшие по алфавиту». Составитель его остался неизвестным, в собрание вошло свыше 2500 пословиц и поговорок. Составитель предпослал собранию характерное предисловие: пословицы, - убеждал он, - «зело потребны и полезны: и всеми ведомы добре». Желая защитить свое собрание пословиц от нападок церковников, составитель внушал читателю, что в пословицах и поговорках народа нет ничего такого, что бы противоречило божественному писанию. Сборники, подобные «Повестям или пословицам всенароднейшим», продолжали появляться на всем протяжении XVIII века. Разумеется, это были сборники рукописные. Великий русский ученый М. В. Ломоносов и историк В. Н. Татищев были первыми в России, кто поняли значение пословиц и поговорок народа для истории и науки о языке. Работу М. В. Ломоносова и В. Н. Татищева продолжали ученые Академии наук, которая издала «Словарь Академии Российской» (1789-1794). [link]

20