муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Перевозского муниципального района Нижегородской области
«Коррекционная школа-интернат»
УТВЕРЖДЕНА
приказом
Перевозской школы-интерната
15 сентября 2016 г. № 200 -ОД
Рабочая программа
по письму и развитию речи
в 7 классе
на 2016 -2017 учебный год
Учитель: В.А. Лобанова
Согласовано
Директор
______________Л.А. Криулина
15 сентября 2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по письму и развитию речи составлена в соответствии с программой для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, сборник № 1 / В. В. Воронкова - М.: Владос, 2010 / на основе учебника: Русский язык: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская – М.: Просвещение, 2016/.
Программа 7 класса предусматривает изучение состава слова, правил написания гласных и согласных в корнях слов, в приставках, сложных слов. Изучаются части речи: имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол. Даётся понятие о простом и сложном предложении, видах предложений по интонации. Упражнения по связной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по письму и развитию речи. Программой предусмотрено написание изложений по рассказу с оценкой описываемых событий, сочинений по картинам русских и отечественных художников, сочинений по личным наблюдениям, отзывов о прочитанной книге, деловое письмо.
Программа включает следующие разделы:
- Повторение (16 ч.);
- Состав слова (26 ч.);
- Имя существительное (16 ч.);
- Имя прилагательное (20 ч.);
- Местоимение (16 ч.);
- Глагол (34 ч.);
- Предложение (21 ч.);
- Повторение (21 ч.).
Всего: 170 часов.
Учебно-тематический план
п\п
№ урока в теме
Содержание учебного материала
Дата
1. Повторение (16 ч.)
1
1
Простое предложение
01.09.
2
2
Распространённое и нераспространённое предложение
02.09.
3
3
Распространённое и нераспространённое предложение
05.09.
4
4
Простое предложение с однородными членами
06.09.
5
5
Простое предложение с однородными членами
07.09.
6
6
Перечисления без союзов
08.09.
7
7
Перечисления с одиночным союзом и
09.09.
8
8
Перечисления с союзами а, но
12.09.
9
9
Сложное предложение
13.09.
10
10
Сложное предложение
14.09.
11
11
Сложные предложения с союзами и, а, но
15.09.
12
12
Контрольный диктант по теме: «Повторение»
16.09.
13
13
Работа над ошибками диктанта
19.09.
14
14
Сложные предложения с союзами и, а, но
20.09.
15
15
Упражнения на закрепление
21.09.
16
16
Упражнения на закрепление
22.09.
2. Состав слова (26 ч.)
17
1
Корень
23.09.
18
2
Приставка
26.09.
19
3
Приставка
27.09.
20
4
Суффикс
28.09.
21
5
Суффикс
29.09.
22
6
Окончание
30.09.
23
7
Упражнения на закрепление
03.10.
24
8
Безударные гласные в корне
04.10.
25
9
Безударные гласные в корне
05.10.
26
10
Звонкие и глухие согласные в корне
06.10.
27
11
Звонкие и глухие согласные в корне
07.10.
28
12
Непроизносимые согласные в корне
10.10.
29
13
Упражнения на закрепление
11.10.
30
14
Гласные и согласные в приставках
12.10.
31
15
Гласные и согласные в приставках
13.10.
32
16
Разделительный твёрдый знак после приставок
14.10.
33
17
Изложение «Первые коньки»
17.10.
34
18
Приставка и предлог
18.10.
35
19
Упражнения на закрепление
19.10.
36
20
Сложные слова
20.10.
37
21
Написание сложных слов с соединительными гласными о, е
21.10.
38
22
Сочинение по картине В. Г. Перова «Охотники на привале»
24.10.
39
23
Объяснительная записка
25.10.
40
24
Упражнения на закрепление
26.10.
41
25
Контрольный диктант по теме: «Состав слова»
27.10.
42
26
Работа над ошибками диктанта
28.10.
3. Имя существительное (16 ч.)
43
1
Имя существительное как часть речи
07.11.
44
2
Имя существительное как часть речи
08.11.
45
3
Имена существительные собственные и нарицательные
09.11.
46
4
Род и число имён существительных
10.11.
47
5
Род и число имён существительных
11.11.
48
6
Склонение имён существительных в единственном числе
14.11.
49
7
Склонение имён существительных в единственном числе
15.11.
50
8
Склонение имён существительных в единственном числе
16.11.
51
9
Упражнения на закрепление
17.11.
52
10
Склонение имён существительных во множественном числе
18.11.
53
11
Склонение имён существительных во множественном числе
21.11.
54
12
Упражнения на закрепление
22.11.
55
13
Заявление
23.11.
56
14
Упражнения на закрепление
24.11.
57
15
Контрольный диктант по теме: «Имя существительное»
25.11.
58
16
Работа над ошибками диктанта
28.11.
4. Имя прилагательное (20 ч.)
59
1
Имя прилагательное как часть речи
29.11.
60
2
Имя прилагательное как часть речи
30.11.
61
3
Значение имени прилагательного в речи
01.12.
62
4
Сочинение по личным наблюдением «Зимние зарисовки»
02.12.
63
5
Изменение имён прилагательных по числам и родам
05.12.
64
6
Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде, числе, падеже
06.12.
65
7
Изменение имён прилагательных по числам и родам
07.12.
66
8
Склонение имён прилагательных в единственном числе
08.12.
67
9
Склонение имён прилагательных в единственном числе
09.12.
68
10
Склонение имён прилагательных в единственном числе
12.12.
69
11
Склонение имён прилагательных в единственном числе
13.12.
70
12
Упражнения на закрепление
14.12.
71
13
Упражнения на закрепление
15.12.
72
14
Склонение имён прилагательных во множественном числе
16.12.
73
15
Склонение имён прилагательных во множественном числе
19.12.
74
16
Склонение имён прилагательных во множественном числе
20.12.
75
17
Упражнения на закрепление
21.12.
76
18
Контрольные вопросы и задания
22.12.
77
19
Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное»
23.12.
78
20
Работа над ошибками диктанта
26.12.
5. Местоимение (16 ч.)
79
1
Местоимение как часть речи
27.12.
80
2
Местоимение как часть речи
28.12.
81
3
Значение местоимений в речи
29.12.
82
4
Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица
30.12.
83
5
Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица
13.01.
84
6
Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица
16.01.
85
7
Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа
17.01.
86
8
Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа
18.01.
87
9
Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа
19.01.
88
10
Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа
20.01.
89
11
Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа
23.01.
90
12
Склонение и правописание личных местоимений единственного и множественного числа
24.01.
91
13
Упражнения на закрепление
25.01.
92
14
Контрольный диктант по теме: «Местоимение»
26.01.
93
15
Работа над ошибками диктанта
27.01.
94
16
Работа с текстом по плану (упр.232)
30.01.
6. Глагол (34 ч.)
95
1
Понятие о глаголе
31.02.
96
2
Понятие о глаголе
01.02.
97
3
Роль глагола в предложении
02.02.
98
4
Изменение глаголов по временам
03.02.
99
5
Изменение глаголов по временам
06.02.
100
6
Изменение глаголов по временам
07.02.
101
7
Изменение глаголов по числам
08.02.
102
8
Изменение глаголов по числам
09.02.
103
9
Изменение глаголов по числам
10.02.
104
10
Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
13.02.
105
11
Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
14.02.
106
12
Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
15.02.
107
13
Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам
16.02.
108
14
Не с глаголами
17.02.
109
15
Не с глаголами
20.02.
110
16
Не с глаголами
21.02.
111
17
Изменение глаголов по лицам
22.02.
112
18
1-е лицо глаголов
24.02.
113
19
2-е лицо глаголов
27.02.
114
20
3-е лицо глаголов
28.02.
115
21
Глаголы на –ся, -сь.
01.03.
116
22
Правописание личных окончаний глаголов во 2-м лице ед.ч.
02.03.
117
23
Правописание личных окончаний глаголов во 2-м лице ед.ч.
03.03.
118
24
Правописание личных окончаний глаголов во 2-м лице ед.ч.
06.03.
119
25
Правописание глаголов в 3-м лице
07.03.
120
26
Правописание глаголов в 3-м лице
09.03.
121
27
Правописание глаголов в 3-м лице
10.03.
122
28
Упражнения на закрепление
13.03.
123
29
Упражнения на закрепление
14.03.
124
30
Контрольный диктант по теме: «Глагол»
15.03.
125
31
Работа над ошибками диктанта
16.03.
126
32
Как писать письмо
17.03.
127
33
Упражнения на закрепление
20.03.
128
34
Повторение по теме: «Глагол»
21.03.
7. Предложение (21 ч.)
129
1
Простое предложение
22.03.
130
2
Простое предложение с однородными членами
03.04.
131
3
Простое предложение с однородными членами
04.04.
132
4
Простое предложение с однородными членами
05.04.
133
5
Однородные члены предложения с повторяющимся союзом и
06.04.
134
6
Однородные члены предложения с повторяющимся союзом и
07.04.
135
7
Однородные члены предложения с повторяющимся союзом и
10.04.
136
8
Упражнения на закрепление
11.04.
137
9
Изложение по упр.333
12.04.
138
10
Упражнения на закрепление
13.04.
139
11
Сложное предложение
14.04.
140
12
Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов
17.04.
141
13
Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов
18.04.
142
14
Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов
19.04.
143
15
Обращение
20.04.
144
16
Обращение
21.04.
145
17
Упражнения на закрепление
24.04.
146
18
Контрольные вопросы и задания
25.04.
147
19
Контрольный диктант по теме: «Предложение»
26.04.
148
20
Работа над ошибками диктанта
27.04.
149
21
Повторение по теме «Предложение»
28.04.
8. Повторение (21 ч.)
150
1
Состав слова
02.05.
151
2
Состав слова
03.05.
152
3
Состав слова
04.05.
153
4
Правописание гласных и согласных в корне
05.05.
154
5
Правописание гласных и согласных в корне
08.05.
155
6
Части речи
10.05.
156
7
Части речи
11.05.
157
8
Правописание падежных окончаний имён существительных
12.05.
158
9
Правописание падежных окончаний имён существительных
15.05.
159
10
Правописание падежных окончаний имён прилагательных
16.05.
160
11
Правописание падежных окончаний имён прилагательных
17.05.
161
12
Склонение личных местоимений
18.05.
162
13
Изложение по упр.361
19.05.
163
14
Склонение личных местоимений
22.05.
164
15
Правописание глаголов
23.05.
165
16
Простое предложение. Сложное предложение
24.05.
166
17
Итоговая контрольная работа
25.05.
167
18
Работа над ошибками
26.05.
168
19
Правописание глаголов
29.05.
169
20
Простое предложение
30.05.
170
21
Сложное предложение
31.05.
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны уметь:
- писать под диктовку текст, применять правила проверки написания слов;
- разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;
- различать части речи;
- строить простое распространённое предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;
- писать небольшие по объёму изложения и сочинения творческого характера;
- оформлять деловые бумаги;
- пользоваться словарём.
Учащиеся должны знать:
- главные и второстепенные (без конкретизации) члены предложения;
- название частей речи, их значение;
- наиболее распространённые правила правописания слов.
муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Перевозского муниципального района Нижегородской области
«Коррекционная школа-интернат»
УТВЕРЖДЕНА
приказом
Перевозской школы-интерната
15 сентября 2016 г. № - ОД
Рабочая программа
по чтению и развитию речи
в 7 классе
на 2016 -2017 учебный год
Учитель: В.А. Лобанова
Согласовано
Директор
______________Л.А. Криулина
15 сентября 2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена в соответствии с программой для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, сборник № 1 / В. В. Воронкова - М.: Владос, 2010 / на основе учебника: Чтение: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / А. К. Аксёнова – М.: Просвещение,
2012 /.
Программой 7 класса предусматривается изучение доступных художественных произведений и отрывков из художественных произведений классиков русской и отечественной литературы. Даются краткие сведения об их жизни и творчестве. Изучаются произведения устного народного творчества, произведения современных писателей русской и зарубежной литературы. Программа призвана совершенствовать навыки техники чтения, выделения главной мысли произведения, деления прочитанного на части, составления плана, подробного и краткого пересказа прочитанного, заучивания наизусть стихотворений.
Программа включает следующие разделы:
- Устное народное творчество (18 ч.);
- Из произведений русской литературы 19 века (54 ч.);
- Из произведений русской литературы 20 века (64 ч.).
Всего: 136 часов.
Учебно-тематический план
п\п
№ урока в теме
Содержание учебного материала
Дата
1. Устное народное творчество (18 ч.)
1
1
Устное народное творчество
02.09.
2
2
Устное народное творчество
05.09.
3
3
Русская народная сказка «Сивка-Бурка»
06.09.
4
4
Русская народная сказка «Сивка-Бурка»
07.09.
5
5
Русская народная сказка «Журавль и Цапля»
09.09.
6
6
Русская народная сказка «Журавль и Цапля»
12.09.
7
7
Русская народная сказка «Умный мужик»
13.09.
8
8
Русская народная сказка «Умный мужик»
14.09.
9
9
Вн.чт. Русские народные сказки
16.09.
10
10
Вн.чт. Русские народные сказки
19.09.
11
11
Былина «Три поездки Ильи Муромца»
20.09.
12
12
Былина «Три поездки Ильи Муромца»
21.09.
13
13
Вн.чт. Былины
23.09.
14
14
Народные песни.«Ах, кабы цветы не морозны»
26.09.
15
15
Народная песня « По улице мостовой»
27.09.
16
16
Вн.чт. Народные песни
28.09.
17
17
Пословицы
30.09.
18
18
Загадки
03.10.
2. Из произведений русской литературы
19 века (54 ч.)
19
1
А. С. Пушкин. Биография
04.10.
20-24
2 -6
А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди
05, 07, 10, 11, 12.10.
25
7
А. С. Пушкин «Зимний вечер»
14.10.
26
8
А. С. Пушкин «Зимний вечер»
17.10.
27
9
А. С. Пушкин «У Лукоморья»
18.10.
28
10
А. С. Пушкин «У Лукоморья»
19.10.
29
11
Вн. чт. Поэма «Руслан и Людмила»
21.10.
30
12
Вн. чт. Поэма «Руслан и Людмила»
24.10.
31
13
М. Ю. Лермонтов. Биография
25.10.
32
14
М. Ю. Лермонтов «Бородино»
26.10.
33
15
М. Ю. Лермонтов «Бородино»
28.10.
34
16
М. Ю. Лермонтов «Бородино»
07.11.
35
17
И. А. Крылов. Биография
08.11.
36
18
И. А. Крылов. Басня «Кукушка и петух»
09.11.
37
19
И. А. Крылов. Басня «Кукушка и петух»
11.11.
38
20
И. А. Крылов. Басня «Волк и Журавль»
14.11.
39
21
И. А. Крылов. Басня «Волк и Журавль»
15.11.
40
22
И. А. Крылов. Басня «Слон и Моська»
16.11.
41
23
И. А. Крылов. Басня «Слон и Моська»
18.11.
42
24
Вн.чт. Конкурс на лучшее чтение басен
21.11.
43
25
Н. А. Некрасов. Биография
22.11.
44
26
Н. А. Некрасов. Стихотворение «Несжатая полоса»
23.11.
45
27
Н. А. Некрасов. Стихотворение «Несжатая полоса»
25.11.
46
28
Н. А. Некрасов. Стихотворение «Генерал Топтыгин»
28.11.
47
29
Н. А. Некрасов. Стихотворение «Генерал Топтыгин»
29.11.
48
30
Н. А. Некрасов. Стихотворение «Генерал Топтыгин»
30.11.
49
31
Вн.чт. Стихотворения Н.А. Некрасова
02.12.
50
32
Л. Н. Толстой. Биография
05.12.
51-57
33-39
Л. Н. Толстой «Кавказский пленник»
06, 07, 09, 12, 13, 14, 16.12.
58
40
Вн. чт. Л. Н. Толстой «Детство»
19.12.
59
41
Вн. чт. Л. Н. Толстой «Детство»
20.12.
60
42
А. П. Чехов. Биография
21.12.
61
43
А. П. Чехов «Хамелеон»
23.12.
62
44
А. П. Чехов «Хамелеон»
26.12.
63-64
45-46
Вн. чт. А. П. Чехов «Каштанка»
27.12.
28.12.
65
47
Вн. чт. А. П. Чехов «Спать хочется»
30.12.
66
48
В. Г. Короленко. Биография
13.01.
67-72
49-54
В. Г. Короленко «Дети подземелья»
16, 17, 18, 20, 23, 24.01.
3. Из произведений русской литературы
20 века (64 ч.)
73
1
М. Горький. Биография
25.01.
74-78
2-6
М. Горький «Детство»
27, 30, 31.01.
01.02.
03.02.
79-82
7-10
М. Горький «В людях»
06, 07, 08, 10.02.
83-85
11-13
Вн. чт. М. Горький «Детство» (отдельные главы)
13, 14, 15.02.
86
14
М. В. Исаковский «Детство»
17.02.
87
15
М. В. Исаковский «Детство»
20.02.
88
16
М. В. Исаковский «Ветер»
21.02.
89
17
М. В. Исаковский «Весна»
22.02.
90-93
18-21
К. Г. Паустовский «Последний чёрт»
24, 27.02.
28.02, 01.03.
94-96
22-24
Вн. чт. К. Г. Паустовский. Рассказы
03, 06, 07.03.
97-99
25-27
М. М. Зощенко «Великие путешественники»
10, 13, 14.03.
100-101
28-29
К. М. Симонов «Сын артиллериста»
15.03.
17.03.
102-103
30-31
В. П. Катаев «Флаг»
20.03.
21.03.
104
32
Н. И. Рыленков «Деревья»
22.03.
105
33
Н. И. Рыленков «Весна без вещуньи-кукушки…»
03.04.
106
34
Н. И. Рыленков «Всё в тающей дымке…»
04.04.
107-108
35-36
Вн. чт. Поэты о русской природе
05.04.
07.04.
109-111
37-39
Ю. И. Коваль «Капитан Клюквин»
10.04.
11.04.
12.04.
112-116
40-44
Ю. И. Коваль «Картофельная собака»
14, 17, 18, 19, 21.04.
117-120
45-48
Ю. Я. Яковлев «Багульник»
24, 25, 26, 28.04.
121-123
49-51
Р. П. Погодин «Время говорит – пора»
02.05.
03, 05.05.
124-126
52-54
А. Г. Алексин «Двадцать девятое февраля»
08, 10, 12.05.
127-131
55-59
Вн. чт. Чтение повести А. Г. Алексина «Звоните и приезжайте»
15, 16, 17, 19, 22.05.
132-133
60-61
К. Я. Ваншенкин «Мальчишка»
23.05.
24.05.
134-135
62-63
К. Я. Ваншенкин «Снежки»
26.05.
29.05..
136
64
Итоговый урок «Моя любимая книга». Задание на лето
30.05.
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны уметь:
- читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух;
- читать «про себя»;
- выделять главную мысль произведения;
- характеризовать главных действующих лиц;
- пересказывать содержание прочитанного.
Учащиеся должны знать:
наизусть 10 стихотворений.
