Городская нучно-практическая конференция для старшеклассников , педагогов и библиотечных работников «Наш дар бесценный – речь ».
Урок развития речи в условиях ФГОС : формирование культуроведческой компетенции на материале культурных феноменов Иркутской области», 6 класс.
Урок составил учитель русского языка и литературы
Осинцева Ирина Николаевна
МБОУ г.Иркутска СОШ №37
Тема :Бережно листая страницы толкового словаря живого великорусского языка
Цели:
1.Изучение русского языка в культуроведческом аспекте;
2.формирование языковой и духовной культуры обучающихся ,осознание учащимися феномена русского языка, его богатства, самобытности, национального своеобразия.;
3. развитие способности применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта, способствуя формированию культуроведческой компетенции учащихся.
Ход урока.
Зачитай тему: «Бережно листая страницы толкового словаря живого великорусского языка».Определи цели по данной теме, (кодировка; если нет вопросов, поставь +; есть- поставь -)
Осмысление
подготовка и мотивация учащихся к надлежащему самостоятельному выполнению пробного учебного действия
Предлагаю прослушать музыкальное сопровождение русских композиторов 19 века.
Слушая это произведение , хочется прочитать следующие строки:
Не то , что мните вы, природа:
Не слепок, не безумный лик-
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык… (Ф.И.Тютчев)
Именно в изображении природы особенно близко сходятся три вида искусств: живопись, литература, музыка.
Предлагаю рассмотреть репродукции картин И.И.Шишкина. Этого художника называют «певцом русского леса», уж с поразительной тщательностью выписывает он самые мелкие цветы и былинки.
Проверка домашнего задания.
Выявление места и причины затруднения
Дайте полное лексическое значение слову «пейзаж», пользуясь толковым словарем.
Прослушивание сообщений о художнике и его картинах
(сопровождение презентациями, составленными учащимися самостоятельно)
Итак, мы попали в 19 век, мы видим эту красоту, слышим эту красоту, а ещё очень хочется заговорить красивой русской речью 19 –го века!
-хотите попробовать?
На данном этапе учащиеся в коммуникативной форме обдумывают проект будущих учебных действий
На доске появляются слова : рабачъ, разомжиться, раскряжаться, разсоха.
- Что обозначают эти слова?
-Как определить лексическое значение этих слов?
(необходимо обратиться к словарю)
диагностика
Карточка с заданиями:
1.Перечисли авторов толковых словарей.
2.Что помогает определить толковый словарь?
3.Что помогает определить орфографический словарь?
4.Перечисли виды словарей, к которым мы обращаемся на уроках.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Раздаются словари :
Найдите лексическое значение данных слов.( рабачъ, разомжиться, раскряжаться, разсоха.)
Найденное определение пытаются указать в изображении пейзажа .Выставлены репродукции И.И. Шишкина: «Дождь в дубовом лесу», «Дубки», «Пейзаж .Опушка леса», «Сухостой».
1.Рабачъ (м., сущ)- кривоствольное , малорослое, суховатое дерево.
Много лесу , да всё рабачъ.( запись предложения в тетрадь)
2.Разомжиться –безл. Размокропогодиться, стоять слякоти. (Разомжилась погода.)
3.Разсоха – развилка, вилы.
( Дерево растёт разсохами, не пускает боковых одиноких сучьев. Сошистое дерево.)
4. Раскряжаться- разломаться.(Стволы все дубовые раскряжалися.)
-Какой словарь помог нам рассмотреть лексическое значение данных слов ?
Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля (диалекты )
Дополнительные сведения :
Презентация о жизни и творчестве В.И.Даля
Он жил по принципу: «Простота, чистота, правота- наилучшая лепота», т.е. жить праведной жизнью.
Найди значение выделенного слова в словаре.
Словарь Даля явился энциклопедией русской жизни.
Включение в систему знаний и повторение.
Составь рассказ на тему « Русский пейзаж», используя диалектные слова.
Подбери эпитеты к слову ЛЕС.
Д/З Исследовательская работа.
С помощью словаря диалектов найди интересные слова и выражения, которые употребляли в речи жители г.Иркутска, Иркутской области.
Обращаемся к творчеству иркутских художников .(Михаил Кузнецов). Выставка «Виды Иркутска и Байкала».
Составьте несколько предложений с диалектными словами по картине.
Рефлексия
Согласен ли ты с утверждением :
Словари-источник знаний. Обоснуй своё мнение.
Список литературы:
