Урок чтения в 5 классе по теме
«Сентябрь» по Г.Скребицкому.
Учитель Полякова Н.В.
Цели урока: - познакомить с рассказом Г.Скребицкого « Сентябрь»;
- проанализировать изменения в природе, происходящие осенью;
- развивать связную устную речь, память, мышление;
- обогащать словарный запас;
- воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Оборудование: портрет Г. Скребицкого, картинка «соня», презентация на тему
« Золотая осень».
Ход урока.
I.Организационный момент.
2. Мотивационный момент.
Сдача рапорта.
Учитель приветствует учеников и выражает надежду на плодотворную работу на уроке.
Отгадайте загадку:
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.( Осень)
Учитель предлагает вспомнить речевую разминку об осени.
Уч – ся отгадывают загадку.
3. Речевая разминка.
Дышит поздней осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.
Дети произносят разминку спокойно, вполголоса.
4.Проверка знаний учащихся.
- Какие осенние месяцы вы знаете?
- Какой месяц следует первым после августа?
- Расскажите, какие изменения происходят в природе с наступлением осени.
- Почему осень называют «золотой»?
Ответы учащихся.
5. Презентация.
Давайте полюбуемся осенней природой.
6.Изучение нового материала.
а)Подготовка к восприятию рассказа.
б) Чтение рассказа учителем.
в) Первичное восприятие текста.
Вывешивается портрет писателя.
- Какой рассказ Г.Скребицкого мы уже читали?
- О чём он?
- Сегодня на уроке мы знакомимся с рассказом Г.Скребицкого «Сентябрь».
Сообщаются цели урока.
Слушайте и запоминайте незнакомые слова.
с.64 – 65
- Понравился ли вам рассказ?
- Что нового вы узнали ?
Учащиеся запоминают незнакомые слова.
г) Словарная работа.
- Значение какого слова вы не знаете?
«Соня» - животное, похожее на белку.
Рассматривают картинку с изображением животного.
д)Физминутка
«На болоте две подружки…»
Две зелёные лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чём секрет.
Всем друзьям физкультпривет!»
е) Чтение текста учащимися и его анализ.
Чтение текста учащимися по абзацам.
- Что можно наблюдать в природе осенью? - Какие изменения в жизни зверей, птиц и насекомых происходят осенью?
- Как звери, птицы и насекомые готовятся к зиме? Ответ найдите в тексте.
- Что нового вы узнали о животных?
- Как можно помочь животным пережить зиму?
- Как люди готовятся к зиме осенью?
-Когда наступает день осеннего равноденствия? Что это значит?
Ответы детей.
Зачитывают ответы в тексте.
7)Итог урока.
- О каком месяце говорили ?
- Назовите все приметы сентября.
- Как называется день 21 сентября?
Учитель благодарит ребят за работу.
Выставление оценок и их аргументация.
Домашнее задание: с.64 – 65 читать.
Ответы детей.
Ученики записывают задание на дом.
