Итоговая контрольная работа по русскому языку
для учащихся 10-х классов.
Цели
Обучающие:
Обучить навыкам грамотного письма и культуры речи применению полученных знаний на практике. при выполнении заданий разного уровня сложности.
Развивающие:
Развивать умения и навыки самостоятельной работы.
Развивать умение анализировать языковой материал.
Способствовать развитию УУД.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к языку.
Создать условия для индивидуальной работы с языковым материалом.
Формировать УУД
-Личностные:
Способность к самооценке на основе знаний полученных по морфологии, грамматике, синтаксису и орфографии
-Регулятивные:
анализировать собственную работу; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
-Коммуникативные:
формулировать собственное мнение; точно и конкретно применять полученные знания по различным разделам русского языка
-Познавательные:
Умение находить нужную информацию; работать с разными по уровню заданиями.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Постановка темы и целей урока
III. Выполнение задания
Подберите определения, правильно согласуйте с данными словами:
рояль - ___________________________;
фамилия - ________________________;
бра - _____________________________;
мышь - ___________________________;
кофе - ____________________________;
мозоль - __________________________;
купе - ____________________________;
жюри - ___________________________;
шампунь - ________________________.
Образуйте множественное число от следующих существительных. Поставьте ударение.
Торт - _____________; бант - __________; порт - ____________; договор - ______________; бухгалтер - _________________; профессор - ____________; проректор - _____________________; директор - _______________________; декан - __________________; шофёр - ___________________.
Расставьте ударения в словах. Отметьте слова, имеющие вариантные ударения.
Баловать, избалованный, творог, звонит, звонишь, газопровод, закупорить, статуя, красивее, приданое, украинской, свекла, одновременно.
Поставьте имена существительные в именительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты.
Адрес…., бухгалтер…., век…., год…, директор…, договор…., доктор…., лектор…., мичман…., ордер…., токарь…, профессор.., шофёр…, слесарь…., снег…, сорт…., суп…., том…., трактор….., трюфель….. .
Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа.
Апельсины, ботинки, валенки, грамм, кочерга, мандарины, носки, чулки, помидоры, сапоги, туфли, яблоки, места, дела, солдаты, серьги, полотенца.
Раскройте скобки, поставьте существительные в нужный падеж.
- В каждой группе осталось по (несколько) детей.
- По (окончание) лекции все собрались уходить.
- По (приезд) позвони мне.
- Встречались часто, по (настроение).
Составьте словосочетания, поставив заключённые в скобки слова в нужном падеже.
Встретиться (друг), мечта (счастье), преклонение (талант), долг (родина), уплатить (квартира), восхищаться (друг), вдохнуть (свобода), скучать (родители).
Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже.
- Согласно (распоряжение, приказ, решение, постановление, желание, указание).
- Благодаря (выступление, успех, знание, предупреждение).
- Вопреки ( просьба, предложение, уговор, усилие).
Выберите нужную форму сказуемого. Подчеркните правильный вариант.
- Музей – квартира художника (закрыт, закрыта) на ремонт.
- Озеро Ильмень (расположен, расположено) недалеко от Новгорода.
- Часы – будильник (испортились, испортился) в первый же день.
- Женщина – врач (дал, дала) направление в больницу.
Вместо точек поставьте суффикс н- или –нн.
Воспита…ик, гости…ица, имени…ик, масле…ица, единомышле…ик, обществе…ик, промышле…ик, пута…ица, собстве..ик, труже…ик, труже…ица, числе…ость.
11. Подчеркните слова, которые пишутся так же, как и произносятся.
- лес..ный отзыв;
- капус…ные грядки;
- блес..нуть на солнце;
- вирус..ный грипп;
- рескос..ный экземпляр;
- ровес..ник века;
- прелес..ное дитя;
- словес..ный пробел;
- час..ное лицо;
- перекрёс..ный огонь.
12. Впишите гласные буквы в суффиксе глагола.
Воспит…вать детей, загад…вать желание, не опазд..вать на занятия, запис..вать лекции, погляд..вать на часы, доклад...вать об успехах, бесед...вать с деканом, совет..ваться с друзьями, команд…вать парадом.
