Контрольная работа по русскому языку в 6 классе.
Итоговый тест.
Инструкция для обучающихся.
Вам предстоит ответить на вопросы теста, который содержит 20 заданий. У каждого задания есть варианты ответа, помеченные цифрами. Сначала все задания выполните простым карандашом, затем выберите из предложенных ответов верный и обведите кружком. Проверив тест, верные ответы обведите ручкой и номер ответа внесите в итоговую таблицу. Будьте внимательны!
Какое из слов образовано суффиксальным способом?
аморальный
привокзальный
спилить
хитрец
Какое из слов является устаревшим?
бурак
мольберт
акварель
кафтан
Какая из данных пар слов не является антонимами?
громкий-оглушительный
высокий-низкий
строить-разрушать
грустный-весёлый
Значение какого фразеологизма объяснено неверно?
Бить баклуши – бездельничать.
Как с гуся вода – ничего не действует.
Намылить шею – намылить шею мылом.
Держать ушки на макушке – быть очень осмотрительным.
Укажите количество морфем в слове неистощимый.
3 морфемы. 2. 4морфемы. 3. 5 морфем. 4. 6 морфем.
Определите количество имён существительных, встречающихся в отрывке из стихотворения А. Пушкина.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса -
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса
5 2. 7 3. 3 4. 9
Укажите, к какой группе можно отнести существительное время?
несклоняемые 2. разносклоняемые 3. общего рода
4. имеющие форму только множественного числа
В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется буква о?
Рубаш…нка, медвеж…нок, баш…нка.
Девч…нка, пирож…к, подуш…чка.
Камеш…к, мыш…нок, сапож…к.
Светляч…к, меш…чек, друж…чек.
В каких словах пишется Н?
песча…ый 2. Деревя…ый 3. Хозяйстве…ый 4. Тума…ый
Среди имён прилагательных найдите относительные.
морозный воздух
заячий след
сельская школа
удобный диван
Раскройте скобки. Укажите имя прилагательное, которое пишется слитно.
(северо)восточный
(бледно)лиловый
(добро)желательный
(официально)деловой
В каком случае правильно записано словами имя числительное?
Команда гордится набранными в играх 133 очками.
сто тридцать три
сто тридцать тремя
сто тридцатью тремя
ста тридцатью тремя
Укажите местоимение, которое пишется через дефис.
(ни)кого 2. (кое)кто 3. Ни(с)кем 4. К(нему)
В каком ряду все слова являются неопределёнными местоимениями?
1. нечто, какой-нибудь, кто-либо
2. что-то, никто, сам
3. несколько, ничей, свой
4. иной, некого, ваш
15. Укажите, какие признаки соответствуют глаголу нарисуйте.
Несов. В., непереход., изъяв.накл.
Сов. в., переход., повелит.накл.
Несов. В., переход., повелит.накл.
Сов.в., непереход., изъяв. накл.
16. В каком ряду все глаголы относятся ко II спряжению?
1. верить, гнать, белить
2. блестеть, стеречь, загудеть
3. мокнуть, веять, косить
4. брить, бежать, возить
17. Укажите словосочетание.
1. через забор
2. под забором
3. возвышался забор
4. новый забор
18. Каким членом предложения является выделенное слово?
Над кущами садов уже розовела заря.
Обстоятельство
Дополнение
Определение
Сказуемое
19. Укажите, какое предложение осложнено однородными членами.
1. О чём ты воешь, ветер ночной?
2. Алым румянцем красит август ягоды бузины, калины.
3. Я нырнул в глубь воды, и передо мной открылся новый мир.
4. В этом музее хранится изумительной красоты картина, написанная в середине девяностых годов девятнадцатого века.
20. Какое изобразительное средство языка использовано в отрывке из народной песни?
Ты трава моя, ты шелковая,
Ты весной росла, летом выросла…
метафора
олицетворение
сравнение
эпитет
Итоговая таблица ответов.
-
Пояснительная записка.
Контрольная работа по русскому языку в форме теста проводится в конце учебного года с целью диагностики и определения уровня подготовки обучающихся 6 класса в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы.
Диагностическая работа сориентирована на содержание, включенное в учебно-методический комплект по русскому языку для 6 класса авторов Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, О.В. Загоровской и составлена на основе требований к метапредметным и предметным результатам обучения ФГОС ООО.
Задания диагностической работы охватывают основные разделы, изучаемые по курсу русского языка в 6 классе: морфемику и словообразование, синтаксис, орфографию и пунктуацию, текст, речевую деятельность.
В соответствии с требованиями ФГОС ООО к планируемым результатам обучения диагностическая тестовая работа была сориентирована на проверку аналитических умений учащихся 6 класса работать с различными языковыми единицами. В таблице 1 приведено распределение заданий по планируемым результатам обучения.
Таблица 1
Планируемые результаты обучения Ученик научится:
Число заданий
Делить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа слова.
2
Определять способ словообразования.
1
Опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение) и их виды, анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения структурной и смысловой организации, функциональной предназначенности
3
Соблюдать орфографические нормы в процессе письма (в объёме содержания курса)
5
Определять прямое и переносное значение слов, слова-антонимы, устаревшие слова, значение фразеологизма.
3
Опознавать части речи по морфологическим признакам, выполнять морфологический разбор.
2
Классифицировать языковый материал по заданным признакам.
2
Распознавать предложения с однородными членами.
1
Определять изобразительно-выразительные средства языка.
1
Итого:
20
К метапредметным умениям, проверяемым в данном тесте, относится умение адекватно воспринимать самостоятельно прочитанную информацию, умение проводить информационно-смысловой анализ текста и извлекать из него нужную информацию, умение классифицировать, анализировать языковые явления, а также умение действовать согласно инструкции.
В работу для 6 класса включено 20 заданий с выбором ответа. Время для выполнения работы - 1час.
За каждое правильно выполненное задание выставляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 20. Критерии оценки следующие:
20-19 баллов – отметка «отлично», 18-16 баллов – отметка «хорошо», 15-13 баллов – отметка «удовлетворительно», 12-0 баллов – отметка «неудовлетворительно».
