Конспект урока по русскому языку на тему Правописание гласных в суффиксах глаголов(6 класс)

Урок русского языка в 6 классе по теме:

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «Тимяшевская СОШ»

Лениногорского МР РТ

Салахова Галина Ахтямовна

Тема урока: Правописание гласных в суффиксах глаголов

Цель урока: 

• познакомить с правописанием суффиксов глаголов -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-);

• научить учащихся писать без ошибок глаголы с указанными суффиксами;

• развивать логическое мышление, внимание, речь, память;

• воспитывать любовь к русскому языку, аккуратность.

Учащиеся должны

знать:

Алгоритм выбора гласной в суффиксах –ова- / -ева-, -ыва-/ -ива-

Уметь:

Применять правило, определять гласную в неопределенной форме, поставить глагол в форму прошедшего времени и в форму повелительного наклонения

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I. Организационный момент

- Как известно успешность любого урока зависит от его начала, от эмоционального настроя . Вот и я предлагаю начать наш урок с игры «Добрый день».
Условия игры: я буду говорить слова «Добрый день» и назову кого-то из вас, а те, кого

я назову, помашут мне рукой.

Добрый день всем, у кого сейчас хорошее настроение.

Добрый день всем, у кого день рождения зимой или весной.

Добрый день всем, кто родился летом или осенью.

II. Актуализация прежних знаний

1.Синтаксический разбор предложения:

Негромким шепотом перекликнулись³ между собой столетние сосны.

2.Разбор слов по составу. Негромким, столетние, перекликнулись

3. Использование структуры «РЕЛЛИ РОБИН»

(Два участника поочередно обмениваются короткими ответами в виде списка)

• Назовите постоянные морфологические признаки глагола

• Назовите непостоянные морфологические признаки глагола

• Перечислите наклонения глагола

• Как образуется условное наклонение глагола?

• Как образуется повелительное наклонение глагола?

• Как изменяются глаголы в условном наклонении?

III. Работа по теме урока

1. Материал для наблюдений. Контрольное списывание

Цыганы шумною толпой

По Бессарабии кочуют.

Они сегодня над рекой

В шатрах изодранных ночуют. (А.С.Пушкин)

• Выписать глаголы, поставить в неопределенную форму, сравнить морфемный состав (опираться на глагол НОЧЕВАТЬ, так как морфемный состав глагола КОЧЕВАТЬ не позволит нам сделать однозначный вывод: коче-ва-ть, но ноч-ева-ть

2. Вопросы к классу:

– Что мы выяснили, выполнив это задание? (у глаголов в начальной форме и в форме прошедшего времени пишутся суффиксы -ова- (-ева-) А в форме настоящего времени 1 лица единственного числа - суффиксы -у- (-ю-)

– Как вы думаете, для чего мы это выясняли? (чтобы узнать, от чего зависит такое написание суффиксов).

– Какие суффиксы еще могут быть в глаголах выясним, выполнив следующее задагние:

3. Самостоятельная работа с объяснением