Внеклассное мероприятие по русскому языку в 5 классе.
«Необычная встреча с частями речи».
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня нам предстоит отправиться в необычное путешествие – в страну частей речи. Но не всегда в этой стране был порядок как сейчас.
Сценка «Как Морфология порядок навела».
Ведущий: Было это давным-давно. В словах была настоящая неразбериха – никакого порядка!
Попытались как-то слова построиться. Становились и так и этак. Всё плохо получается.
Слова: Без командира не обойтись. Призовем – ка мы на помощь Морфологию!
Морфология: Кто из вас обозначает предмет?
Слова: Мы обозначаем предмет.
Морфология: А какие формы есть у вас?
Слова: Род, число, падеж.
Морфология: А что вы умеете делать?
Слова: Быть всеми членами предложения, но в первую очередь подлежащим и дополнением.
Морфология: Становитесь под знамя «Имя существительное».
Слова: А мы обозначаем действия, имеем лицо, время, наклонение, вид, можем быть сказуемым!
Морфология: Становитесь под знамя «Глагол»
Ведущий: Потом она собрала и объединила все оставшиеся слова.
Так с помощью Морфологии тысячи слов в зависимости от их значения, грамматической и синтаксической функций объединились под своими знаменами.
1-й ученик: Морфология – командир над всеми частями речи, вместе с Синтаксисом входит она в Королевство Грамматики. Королем в этом королевстве является могущественный Язык, а королевой – мудрая Грамматика. Ей прислуживает целая свита принцев и принцесс.
Среди них выделяется одна, особо строгая, любящая порядок Морфология.
2-й ученик: А что означает слово морфология? Оно состоит из двух частей: «морфо» - в переводе с греческого «форма» и «логос» - «учение».
3-й ученик: Слово это впервые употребил великий немецкий поэт Гёте, много лет изучавший науки о строении и формах растений и животных. А при чем тут морфология?
Дело в том, что морфология как наука относится не только к языку, но и к другим областям знаний, ведь у слов тоже есть форма, есть строение. Наука морфология должна изучать, какую форму имеет в каждом случае слово, какое у него строение.
Учитель: Очень хорошо! Мы с вами теперь знаем, в какую интересную страну отправляемся.
Но чтобы попасть туда, нужно выполнить задания.
Задания:
Вопросы: 1) На какие группы делятся все части речи?
2) Определить, какими частями речи являются слова: дерево, бег, синий, я, три, много, дом, радуга, мог, двойка, холодный, желтизна, петь, читать, чтение, пятый, бы, ах, не и др.
Сценка: «Встреча с именем существительным».
Имя существительное: Давно живу я в мире этом,
Даю названия предметам.
Учитель: Что вы знаете об имени существительном?
(Ответы учеников)
Учитель: А вы знаете, откуда произошли названия падежей? Нет? Тогда послушайте наших участников путешествия.
1-й Он ещё не родился, а уже думали, какое дать ему имя, и решили назвать – именительным.
2-й Родился - стал родительным. Это имя ему ещё больше понравилось.
3-й Он был малышом, все просил и ему всё давали, и он стал дательным.
4-й Но он был и большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал винительным.
5-й Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал творительным.
6-й Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали теперь предложным.
Учитель: Но не все ученики хорошо как вы знают падежи. Например, вот этот.
Стихотворение «Ленительный падеж» (Г. Граубин)
Учитель: Ну, с этого Лежебокина пример брать не будем и отправимся дальше.
Имя прилагательное:
Определяю я предметы,
Они со мной всегда приметны,
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь.
Сценка «Скромные просители»
Ведущий: Родились прилагательные с очень покладистым характером, но вот незадача: не было у прилагательных собственного рода, числа, падежа.
Прилагательное: А что если нам попросить их у имен существительных, ну хотя бы на время!
Ведущий: Имена прилагательные высказали именам существительным свою мечту и те согласились. Они были рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор Прилагательные. Чтобы согласоваться с Существительными берут у них на прокат формы рода, числа, падежа.
Прилагательное: Вместе – служба, вместе – дружба.
Учитель: А теперь давайте поиграем.
1.Подберите к именам существительным имена прилагательные и согласуйте их: Дом, яблоко, мышь, рояль, молодеть, картофель, кофе, поэт, дорогой, к другу, улицей, улицей, шампунем, в лагере.
2.Подберите к словам антонимы:
большой – маленький
узкий – широкий
горький – сладкий.
мощный – слабый
прекрасный – отвратительный
скорый – медленный
буйный – тихий
жадный – щедрый
густой – жидкий
смелый – трусливый
холодный – горячий
Глагол: Что без меня предметы?
Лишь названия.
А я приду –
Всё в действие придет,
Летит ракета,
Люди строят здания,
Цветут сады,
И хлеб в полях растет.
Сценка «Глагол и его друзья»
Ведущий: Жил-был Глагол. И вот однажды он решил, что каждый должен обязательно приносить какую-нибудь пользу людям. И пошел он по белу свету счастья искать. Шел, шел, видит – сидит Существительное на камушке и плачет.
Глагол: Что ты так пригорюнилось?
Существительное: Да вот живу – живу, а для чего не знаю. Никакой пользы не приношу.
Глагол: Пойдем вместе счастья искать. Добрые люди говорят, что счастье и богатство лишь в труде.
Ведущий: Шли, шли и встретили Прилагательное: грустное, тихое, молчаливое.
Глагол: Что ты кручинишься Прилагательное? и почему одиноко сидишь здесь?
Прилагательное: Не к чему мои силы приложить, никого не могу порадовать, одиноко мне. Так хочется поработать, да не знаю где.
Существительное: Пойдем с нами счастья искать.
Ведущий: Долго ли, коротко ли шли они, вдруг оказались в огромном сказочном городе Грамматика. Там все что-то делали, трудились – скучать было некогда. Их встретили дружелюбно и пригласили работать в предложении. Друзья с радостью согласились.
Догадались, ребята, какую в Предложении занимает должность существительное? прилагательное? глагол?
Учитель: А теперь опять немного поиграем. Подберите к словам подходящие глаголы.
собака хрюкает ножницами забивают гвозди
волк блеет молотком стригут
овца лает пилой измеряют температуру
свинья гогочет клещами ловят рыбу
гусь кудахчет бритвой пилят
кузнечик мяукает удочкой выдергивают гвозди
кошка стрекочет зубной щеткой бреют
курица воет градусником чистят зубы
Учитель: А теперь нам пора прощаться. Но ненадолго. С частями речи мы будем встречаться на каждом уроке русского языка!
