Технологическая карта урока русского языка
Класс: 7
Тема: Текст как произведение речи.
Учебник: С.И. Львова, В.В. Львов Русский язык 7 класс.
Оборудование: карточки, схемы (кластеры), лингвистические словари, ПК, презентация Power Point, аудиозапись песни о русском языке.
Организовывает погружение в проблему: эвристическая беседа, работа с эпиграфом урока
Пытаются решить задачу известным способом, использую знания, полученные ранее, фиксируют проблему.
Слушают учителя, строят понятные для собеседника высказывания.
Принимают и сохраняют учебную цель и задачу
3.Совместное исследование проблемы
Поиск решения учебной задачи
Организовывает устный коллективный анализ учебной задачи. Фиксирует выдвинутые учениками гипотезы, организует их обсуждение
Анализируют поставленную проблему, доказывают, аргументируют свою точку зрения, работают с толковым словарём.
Осознанно строят речевые высказывания, проводят рефлексию своих действий
Исследуют условия учебной задачи, обсуждают способы её решения
4. Стадия осмысления
Поддержание активного восприятия новой информации, её осмысление; соотнесение полученной информации с собственными знаниями.
Организует учебное взаимодействие обучающихся для составления кластера «Признаки текста»
Составление кластера «Признаки текста»
Участвуют в обсуждении содержания материала, делают вывод о тексте.
Принимают и сохраняют учебную цель и задачу, осуществляют самоконтроль
5.Применение общего способа действия для решения частных задач.
Обобщить и систематизировать знания о тексте как о произведении речи
Организует практическую работу, самостоятельную, коррекционную.
Отработка операций, в которых допущены были ошибки, анализ текста, оформление вывода.
Формируют практические умения и навыки по осознанному применению полученных знаний на практике.
Самопроверка. формировать практические умения и навыки обучающихся по осознанному применению полученных знаний на практике;
6. Контроль на этапе окончания учебной темы
Контроль
Диагностическая работа (контрольно- оценивающая деятельность)
Орфографический и синтаксический анализ текста
Рефлексия своих действий
Формировать практические умения и навыки обучающихся по осознанному применению полученных знаний на практике;
7.Рефлексия
Развивать критическое мышление, творческие и логические способности учащихся через написание синквейнов.
-Чем запомнился урок?
- Что из намеченного тобой в начале урока исполнилось? (слайд № 10)
1. Синквейн (текст)
Пишут синквейны со словом ТЕКСТ
Осознанно строят речевые высказывания, проводят рефлексию своих действий
Осуществляют пошаговый контроль по результату, подводят итоги.
8.Итоги урока
Подвести итоги урока. Воспитывать уважительное отношение к русскому языку
Выставление оценок, призыв бережно относиться к русскому языку.
Слушают песню о русском языке Г.Гладкова
